【正文】 法干警教育培訓結(jié)合起來，與深入推進社會矛盾 1 化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作結(jié)合起來，促進了政法工作和政法隊伍建設(shè)；６月１２日政法干警核心價值觀教育實踐活動匯報會，中共中央政治局常委、中央政法委書記***指出。黨的十七屆六中全會閉幕后，中央政法委按照中央關(guān)于加強社會主義核心價值體系建設(shè)的要求，確定政法干警核心價值觀為“忠誠、為民、公正、廉潔”，并部署在全國政法機關(guān)組織開展政法干警核心價值觀教育實踐活動。目標明確了，肩上的責任更重了，我們要在建設(shè)的舞臺上奮勇拼搏，讓祖國的未來更加美好！第三篇：努力踐行人民警察核心價值觀努力踐行人民警察核心價值觀中共梅河口市委黨校 李光江當前，按照中央政法委和公安部部署要求，全國公安機關(guān)正在深入開展以“忠誠、為民、公正、廉潔”為主要內(nèi)容的人民警察核心價值觀教育活動。用社會主義核心價值體系教育學生，使廣大青年成為理想遠大、信念堅定的新一代；品德高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代；開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，堅定我們對建設(shè)中國特色社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任，促進整個社會的團結(jié)和穩(wěn)定。事實上，在建設(shè)中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。我們在樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響：理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化等問題。任何價值觀念都根植于社會實踐尤其是現(xiàn)實生活之中。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這個概括，實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。經(jīng)過反復征求意見，綜合各方面認識，我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這是中國先人對當時核心價值觀的認識。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成：馬克思主義指導思想﹑中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，這四方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導思想，是社會主義理想信念，是中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求的有機整合的多元價值體系人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。尊重在生活中無處不在，你尊重我，我尊重你，人人學會尊重，尊重就會給你帶來快樂，學校就和諧，學校就得到發(fā)展。只有熱愛尊重學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。我尊重了學生，學生自然喜歡我，教育就得心應手?！苯處熑裟苷_對待并包容犯錯誤的學生，就表明你對這樣的學生尊重。因為學犯了錯誤，才能更快地進步。作為教師對待犯錯誤的學生要有良好的心態(tài)，不要把犯錯誤的學生當成敵人，當成洪水猛獸。允許學生犯錯誤同樣也是對學生的尊重。任何人都是矛盾的統(tǒng)一體，既有優(yōu)點又難免會有缺點。教師如果業(yè)務素質(zhì)不過關(guān)，就會損害學生的心理，讓學生厭惡你，還談什么尊重呢？備好課，上好課，上出高水平的課，就會得到學生的認可，學生承認教師有文憑更有水平時，相互尊重就出現(xiàn)了。在新時期教師的角色必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，才能適應新課程，才能贏得學生的尊重，教師應該先尊重學生。平時新老教師之間，青年教師應當尊重老年教師，虛心學習老年教師的淵博知識和豐富經(jīng)驗；老年教師應當熱情關(guān)懷、耐心幫助、大力扶植青年教師，不求全責備，不嫉妒青年教師超過自己。我認為在學校交代會上自己同意了各項規(guī)章制度，因此我們就應該自覺遵守，這就是對制度的尊重，也是對自己權(quán)益的尊重。人只有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對自己的尊重。第一篇：在學校工作中努力踐行尊重核心價值觀在學校各項工作中努力踐行尊重核心價值觀周二黃校長詳細講解的學校核心價值觀聽后感受頗深。我認為人與人之間的交流，都應建立在真誠與尊重的基礎(chǔ)上。尊重他人不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德，它需要設(shè)身處地為他人著想，給別人面子，維護他人的尊嚴。作為學校一名普通黨員就要在各方面以身作則，作好群眾思想工作，積極參加學校組織的各項工作，在工作中享受快樂，贏得同志們的尊重。這是教師具有高尚道德行為的具體體現(xiàn)。廣博的學識是學生喜歡的前提，也是尊重學生的根本。發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點也是對學生的尊重。老師要善于尋找每個學生身上的動人之處，及時鼓勵表揚，讓他們樹立學習的信心，他們感覺自己得到了重視和尊重，受到了鼓舞，也會積極地配合教師問題。人非圣賢，孰能無過，更何況是求成年的學生。教師要認識到學生是在不斷犯錯誤又不斷改正中成長起來的?！俺砸粔q，長一智。我們要擺正師生真正的關(guān)系，做到促膝而談，和風細雨，如嘮家常，師生之間融洽了，關(guān)系和諧了，什么事情都能做好。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師要細心地關(guān)注每一個幼小生命內(nèi)心體驗的微妙情感，保護孩子的自尊與自信，為他們揚起遠航的風帆。在學校各項工作中努力踐行尊重核心價值觀李桂芬2009年4月13日第二篇：努力踐行社會主義核心價值觀努力踐行社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡。在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀