【正文】 區(qū)培智學(xué)校（簡(jiǎn)稱寶山培智）內(nèi)部的規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，切實(shí)打造“四高”學(xué)校，即高效能的管理機(jī)制、高水平的師資隊(duì)伍、高認(rèn)同的發(fā)展愿景、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。第三十七條：本章程為學(xué)校辦學(xué)應(yīng)遵守的規(guī)章，全體教職工應(yīng)切實(shí)遵照?qǐng)?zhí)行。第八章 附則第三十五條：本章程有校務(wù)委員會(huì)全體會(huì)議討論通過(guò)后正式生效。第三十三條：學(xué)校應(yīng)特別加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貧埣踩私M織和企事業(yè)單位的聯(lián)系，了解社會(huì)對(duì)殘疾人就業(yè)的需求，征求畢業(yè)生接收單位對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的改革。第三十一條：學(xué)校應(yīng)在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展特殊教育科普知識(shí)的宣傳工作；組織教育教學(xué)研究活動(dòng)，提出本地特教事業(yè)的改革與發(fā)展的建議。要建立健全財(cái)務(wù)管理制度，并接受上級(jí)財(cái)務(wù)和審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督。學(xué)校可以按國(guó)家規(guī)定接受社會(huì)捐助。第二十八條：學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)辦校辦產(chǎn)業(yè)。校園、校舍建設(shè)應(yīng)執(zhí)行國(guó)家頒行的《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。第二十五條：學(xué)校要特別重視學(xué)生的安全防護(hù)工作，在建立健全安全工作制度的基礎(chǔ)上，要根據(jù)智力落后學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展安全教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和在危險(xiǎn)情況下自護(hù)自救能力。第二十四條：學(xué)校應(yīng)為每位學(xué)生設(shè)立健康檔案。運(yùn)用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教育訓(xùn)練工作，積極推廣科研成果及成功的特教經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年終進(jìn)行終結(jié)性綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果在家長(zhǎng)認(rèn)同簽字后收入學(xué)生當(dāng)年檔案袋。第二十一條：學(xué)校對(duì)每個(gè)智力落后學(xué)生實(shí)行個(gè)別化教育訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對(duì)性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。努力提高學(xué)生的后續(xù)勞動(dòng)技能和就業(yè)能力。第十八條：學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地給學(xué)生布置鞏固知識(shí)、發(fā)展技能和康復(fù)訓(xùn)練等方面的作業(yè)。第十六條：學(xué)校要把德育工作放在重要位置，要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施德育工作，注重實(shí)效。第十四條：學(xué)校應(yīng)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立完整的學(xué)校、學(xué)生、教育訓(xùn)練和 其他檔案；對(duì)涉及殘疾兒童的教育篩查與診斷的資料實(shí)行內(nèi)部保密制度。第十二條：在校長(zhǎng)以下設(shè)立教務(wù)處和總務(wù)處，各任一名主管，各部門(mén)以其職責(zé)開(kāi)展相應(yīng)的工作。教師、特教專業(yè)人員、醫(yī)師及康復(fù)技術(shù)人員的聘任由校長(zhǎng)主持聘定。第十條：本校實(shí)行舉辦者法人（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制。四年級(jí)以后的勞動(dòng)技術(shù)課應(yīng)占總課時(shí)的百分之十五點(diǎn)五，以后逐年遞增。第八條：學(xué)校實(shí)行秋季始業(yè)，每年兩個(gè)學(xué)期。入學(xué)前應(yīng)對(duì)殘疾兒童少年的殘疾類別、致病原因、智力、智能程度和社會(huì)適應(yīng)能力等進(jìn)行必要的篩查和診斷。學(xué)校實(shí)行全日制寄宿制，全封閉管理，保證安全及教育質(zhì)量。三”分段。第二章 學(xué)制第五條：依據(jù)《殘疾人教育條例》、《特殊教育暫行規(guī)程》之規(guī)定，本校教育修業(yè)年限為九年。第三條：學(xué)校的教育訓(xùn)練任務(wù)是：通過(guò)教育使輕度智力落后兒童能養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣，具有初步閱讀、表達(dá)和計(jì)算能力，發(fā)展身心機(jī)能和矯正動(dòng)作缺陷，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和良好的生活習(xí)慣，具有生活自理能力，并會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能；中度智力落后兒童的教育，以培養(yǎng)兒童的生活自理能力和受保護(hù)環(huán)境下參加生產(chǎn)勞動(dòng)為目的。第一篇：培智學(xué)校辦學(xué)章程附：泗縣陽(yáng)光培智學(xué)校辦 學(xué) 章 程第一章 總則第一條：為保障智力殘疾兒童少年受教育的權(quán)利，大力發(fā)展泗縣殘疾人教育事業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《殘疾人教育條例》及《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》等法律法規(guī)，制定本章程。第二條：培智學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；遵循特殊教育法規(guī)確定的工作原則；依照“扶殘助殘育殘成才”的辦學(xué)理念，致力于智力殘疾兒童少年的教育事業(yè)。第四條：學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：從智力落后兒童身心和智力的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育、教學(xué)和訓(xùn)練，有效地補(bǔ)償智力和適應(yīng)行為的缺陷，初步樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，形成適應(yīng)社會(huì)生活的基本能力。實(shí)行“六即六年制特殊教育訓(xùn)練，三年職業(yè)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)。第六條：智力落后學(xué)生的入學(xué)年齡為7—9歲，視情況可以適當(dāng)放寬入學(xué)年齡。第七條：按國(guó)家教育部規(guī)定，培智學(xué)校新生入學(xué)實(shí)行試讀制度，以確保殘疾兒童不被誤送到不該去的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)而影響兒童的發(fā)展。每學(xué)期實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間不少于20周。第三章 機(jī)構(gòu)管理第九條：本校接受縣教育局、縣民政局、縣殘聯(lián)等部門(mén)的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)是由校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成的校務(wù)委員會(huì)。第十一條：學(xué)校設(shè)副校長(zhǎng)一人，主要協(xié)助校長(zhǎng)組織實(shí)施培智教育訓(xùn)練工作。第十三條：依法設(shè)立“教代會(huì)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“專家咨詢委員會(huì)”等群團(tuán)組織，以便發(fā)揮各方力量共同辦好培智教育事業(yè)。第四章 教育教學(xué)第十五條：學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的培智學(xué)校課程計(jì)劃（綱要）、教材進(jìn)行教育教學(xué)和身心康復(fù)訓(xùn)練工作。第十七條：學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，注意保護(hù)學(xué)生的自信心、自尊心，不得粗暴對(duì)待學(xué)生。第十九條：學(xué)校應(yīng)重視體育和美育工作；要特別重視勞動(dòng)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育；學(xué)校要積極開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，辦好校辦產(chǎn)業(yè)。第二十條：學(xué)校要把智力落后學(xué)生的身心康復(fù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生正確使用康復(fù)設(shè)備和器具。每學(xué)期對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、身心發(fā)展和文化知識(shí)等三個(gè)方面進(jìn)行1—2次評(píng)價(jià)。第二十二條：學(xué)校要積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作。第五章 衛(wèi)生保健及安全工作第二十三條：學(xué)校應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)政策，建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度。每年至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行1—2次身體檢查；注意保護(hù)智力落后學(xué)生的殘存功能。第六章校園校舍設(shè)備及經(jīng)費(fèi)第二十六條：學(xué)校的辦學(xué)條件和經(jīng)費(fèi)有學(xué)校舉辦者提供。第二十七條：學(xué)校配置符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)備、儀器，如專業(yè)檢測(cè)設(shè)備、康復(fù)訓(xùn)練器材、文體器械和圖書(shū)資料等。一方面重點(diǎn)對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育，另一方面用于改善辦學(xué)條件。第二十九條：學(xué)校應(yīng)規(guī)范管理，合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，提高使用效益。第七章學(xué)校社會(huì)與家庭第三十條：學(xué)校應(yīng)同社區(qū)及附近的普通學(xué)校、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位建立聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。第三十二條：學(xué)校應(yīng)通過(guò)多種形式與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)校；征求 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，共同創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。第三十四條：學(xué)校應(yīng)為校外殘疾人工作者、殘疾人家長(zhǎng)提供特教及康復(fù)方面的咨詢服務(wù)。第三十六條：章程的修改須校務(wù)委員會(huì)三分之二以上人數(shù)贊成方能通過(guò)。對(duì)未盡事項(xiàng)，待以后修訂補(bǔ)充。依據(jù)1998年12月2日陳至立部長(zhǎng)簽署的中華人民共和國(guó)教育部第一號(hào)令《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》制定本章程。第三條：寶山培智的教育理念是:讓教育適應(yīng)每個(gè)孩子的發(fā)展。第五條：寶山培智的辦學(xué)目標(biāo)是:以培養(yǎng)學(xué)生自助能力為核心,以課程改革為切入點(diǎn),以教育科研為抓手,從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需求出發(fā),主動(dòng)積極地探索實(shí)施自助教育的途徑、方法和手段,把學(xué)校建成校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全、師資隊(duì)伍上乘、教學(xué)質(zhì)量一流的讓學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的殘障學(xué)生成長(zhǎng)樂(lè)園，成為在全市有活力、有影響、有特色的特教示范校。第七條：寶山培智的辦學(xué)特色是：實(shí)行ISO9000標(biāo)準(zhǔn)管理；試行自助教育校本課程；凸顯美術(shù)學(xué)科教學(xué)特長(zhǎng)。第九條：寶山培智教職工的工作觀念是：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)－相互支持、相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；注重過(guò)程體驗(yàn)－積極參與、享受過(guò)程、豐富經(jīng)歷；養(yǎng)成探究習(xí)慣－探索發(fā)現(xiàn)、分析反思、積極應(yīng)對(duì)；營(yíng)