【正文】 進行教育。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。無論何時何地，無論面對任何事情，我都會大聲的說出：“做老師真好！聽師德報告會心得體會2高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種愛生如已的精神體現！聆聽了廖教授的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。打這些文字的同時，我的心情一直很激動，幾位老師的事跡一直在腦海里回放。這次報告會給我印象最深的還是四高中的張老師，她幫助困難學生，幫學生煮雞蛋，等等，都做的那么樸實，當聽到她面對自己老公出車禍住院那段時，我特感動，記得有一句話，是她接到老公電話說要大便，來到醫(yī)院的時候她老公說的：“秋啊，對不起，我實在是堅持不住了才給你打電話的`。張老師面對生活的艱難毫不退縮，依然做好本職工作，一切都是為了學生，體現了：“路漫漫，我用愛前行”。如果用一個字來衡量模范同行的工作,那就是——愛。但是，當小事做成了無數件的時候，不就成了事業(yè)嗎？記得有個偉人曾經說過，一個人做一件好事不難，難的是一直做好事。靜靜聽著臺上那些師德先進教師講述自己的事跡，也在靜靜地思考。第三篇：聽師德報告會心得體會聽師德報告會心得體會聽師德報告會心得體會1月14日的下午，這是個給我印象深刻的下午。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標準嚴要求，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結合起來，把教學的成功與持續(xù)不斷的學習結合起來。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”，本身就是一個奇跡。這種尊重既表現在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現在創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件，讓學生自由充分地展現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。愛生之心，它是教育力量之所在。愛和理解能消除隔閡。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系。“言傳身教”在幾位教師眼中演譯成了“身教言傳”，細想之下，這四位教師不愧為師德標兵，果然厲害。教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展。沒想到用自己的行動去感化學生，用自己的心去溫暖學生?；叵胱约旱慕虒W生涯，雖然也多年擔任班主任。這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的榜樣，兩位教師在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。第二篇：聽師德報告會心得體會范文聽師德報告會心得體會師德報告的老師，用自己的親身經歷向我們講述了一個個生動感人的案例?！崩蠋熞_到這樣的境界，就要努力實現自己的全面發(fā)展，要發(fā)展，就需要加強學習，學習有關教學的理論知識、技能和方法，懂得的教育教學的心理知識，閱讀有關教學的理論書籍，會寫文章，還要善于總結，這些都需要老師精力、財力、創(chuàng)造力等全方位的投入，對于全面發(fā)展的老師來講，這是非常必要的。無功夫處是功夫，只有知識積累的越多，上課就會越輕松學生也會學得得心應手，愉快舒心。為此，教師必須自我創(chuàng)新，不斷地豐富自己，努力成為一個研究型的老師，以適應教學的需要。xx同志在第三次全國教育工作會議上發(fā)表講話時又著重指出，素質教育的重點是創(chuàng)新和實踐。即使你的能力再強，才能再高，假如沒有責任心和對工作的堅守，也不會有任何建樹的?！笨梢娯熑涡姆浅Ｖ匾?，只要一個擁有強烈責任心的人，他對教學工作就會盡心盡責，想盡一切辦法搞好教學工作，對工作熱情，對學生熱愛,對自己要求嚴格，工作認真積極,不管有多累和繁重，都會毫無怨言，也不會計較和抱怨，因為強烈的責任心驅使他們做好一切事情。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。所以很多老師都明白為有用愛去教學,，學生才會像鮮花盛開，像樹木參天。”假如一個老師不具備愛,對學生不熱愛,對工作不熱愛,把教育工作作為一項養(yǎng)家糊口生計賺錢的事情看待，也就無從談教學教育工作,也不可能盡心盡力工作了?！薄皭邸笔墙處熃虒W工作的必備條件，讓學生“服軟”的秘方良藥。“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。聽了這些優(yōu)秀教師的講演，心很有觸動收獲甚深。職業(yè)中學趙雅紅老師的愛像是滴滴甘露，喚醒學生枯萎的心靈；像是融融春風，消融學生冰凍了的感情。他們用親身經歷感人肺腑的教育事跡，用鍥而不舍刻苦鉆研的奮斗歷程，用勤勉踏實一絲不茍的治學精神展現當代教師的無私奉獻，恪忠職守的德師風采育人精神。我昂著傾聽的頭、仰慕的心邁入擁擠卻不見寬敞的派潭二中教學禮堂恭聽xx年增城市師德教育宣講報告會。第一篇：聽師德教育宣講報告會的心得體會聽師德教育宣講報告會的心得體會初夏的雨來得急促、猛烈、驟然，把籠罩的燥熱驅逐得了無蹤跡,周遭的塵埃污垢也被摧殘得支離破碎，更把我的倦意、煩躁、郁悶、疑惑、忐忑澆得蕩然無存。一股清新，陣陣花香；幾聲鳥鳴，縷縷陽光，沁入心扉、心曠神怡。前來師德教育宣講報告的老師都是在教育工作作出偉大貢獻，成績顯著的人。高級中學李老師的《心要讓你看見，愛要讓你聽見》道出了教師工作的艱辛繁瑣，責任之重大；鄭中均中學吳老師的《用愛守護，聆聽花的聲音》印證了夏丐尊老前輩的話“沒有愛就沒有教育”。,把握好火候,才能烹出美味的佳肴,想教有成就,就得終身學習,不斷進取。成功的背后都是艱辛的付出，都要經過許多歷練才能登上光輝的頂端，其中的酸楚只有經歷過的人才能深刻體會?！睘榱俗寣W生健康成長，努力學習，掌握本領，成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，老師就要懂得愛學生，不管他們有多么調皮搗蛋，或者在上課時怎么抵觸反抗，都要耐心、細心、真心、苦口婆心地進行勸說教導；都要滿腔熱忱、體貼入微、一視同仁地關愛、幫助、鼓勵?！薄皼]有愛就沒有教育?！敖逃记傻娜繆W秘也就在于如何愛護兒童。就會變得橫尸走肉，茍且偷生，敷衍了事，就會帶著悶氣來，抱著晦氣走。君不見站在演講臺的老師不都是用一生的愛進行教學，句句行行段段章章愛滿篇，事事例例林林總總關關切切？托爾斯泰說過:“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。這在人與人的所有關系中也無所不及。所以就像演講的老師所說的那么樣，他們之所以成為優(yōu)秀的老師，并不是因為他們出類拔萃，擁有優(yōu)異的能力和才能，而是他們有一顆對工作的責任心和十年如一日地對教學工作的堅守和不棄。責任心是做好一切事情的基礎和先決條件，也是熱愛教育工作的保證，更是堅守教育工作的支撐點，因為做好工作容易，但是要幾十年如一日地做好同一樣工作就顯得有點困難了，堅守教育工作，沒有被改革開放浪潮所帶來的金錢利益熏昏，沒有被教育工作繁重勞累所嚇倒，依然兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，一絲不茍，比任何東西都貴重??！為了貫徹教育的“三個面向”，適應新世紀知識經濟對人才的需要，黨中央、國務院于1999年6月17日頒布了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。實踐是創(chuàng)新的手段，創(chuàng)新則以人為本，必須落實到學生身上。因為教學是一項長期的艱巨的繁瑣的工作，需要投入畢生的精力進行研究探索，然而有些老師卻認為小學的教學工作很簡單，學生也很容易學會，老師沒有必要花太多的時間去探索研究，這樣做太小題大作，加上也沒有這樣的能力，又何必去做了？其實越是基礎的事情越難做好越講究方法和技巧，基礎弄不好，就難以成才，是細微之處見功夫，唯有做好基礎的工作，認真探索教學教法，研究教材教藝，從基礎扎實做起，一步一個腳印，務實請教，不怕辛苦，勇于承當，敢于創(chuàng)新，做一個發(fā)展型研究型的老師。蘇霍姆林斯基說過：“學生眼里的教師應當是一位聰明、博學、善于思考、熱愛知識的人。因為現在對老師的要求越來越來高，不容許自己在教學崗位上的落伍和無知，要求老師要不斷地、主動地學習、研究和充實自己，在教學中觀察、反思、完善自己、使自己處于不斷前進的狀態(tài)，積極尋求最佳的教學方法，這是一個漫長的追求的過程，但不管怎么樣，只要堅持，假以時日定能成功。聆聽了兩位師德標兵的師德學習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生，總是采取一種簡單的方式進行教育。當代著名的小學教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！?學生表現好時，你投去贊賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學生學習有進步時，你夸獎一聲，他會格外珍視你的關愛；當學生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生發(fā)號施令，而是做到 “率先垂范”自己親自動手撿起來。缺少耐心，缺乏愛心，是我與兩位老師差距的所在。因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。尊重、理解能迸出火花。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學生們平等交流的機會。師生平等意味著尊重每一個學生，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。師德報告的老師，用自己的親身經歷向我們講述了一個個生動感人的案例。讓我成為一名人民滿意的好教師。在校長的帶領下，我們一行十人到太平中學聽師德報告會。他們做得偉大嗎？似乎不覺得，每件事，似乎都是老師應該做的小事，甚至，似乎都見過。臺上