【正文】 ，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：。崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩(shī)句是：浮云游子意，落日故人情?！抖汕G門送別》描寫平原廣闊景象的詩(shī)句:山隨平野盡,江入大荒流。李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神,抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）。《望天門山》中（兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)）兩句描繪出了從兩岸青山夾縫中望過(guò)去的遠(yuǎn)景，顯示了一種動(dòng)態(tài)美?！对绨l(fā)白帝城》中有一句詩(shī)形容船快，既是寫景，又是比興，既是個(gè)人心情的表達(dá)，又是人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因物興感，精妙無(wú)倫?！对绾嫌袘选芬辉?shī)中有句云：“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中有句云：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白在《古朗月行》中借孩童的童言稚語(yǔ)描摹出月亮特征的 詩(shī)句是（小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤）。《獨(dú)坐敬亭山》中以“動(dòng)”襯“靜”,襯托詩(shī)人孤寂心情的句子是:眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。55555555王維的《雜詩(shī)》中（君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事）兩句以一種不加修飾、接近于生活的自然狀態(tài)的形式，傳神地表達(dá)了詩(shī)人的強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思之情。王維的《送別》中從《楚辭《終南別業(yè)》一詩(shī)中，（偶然值林叟，談笑無(wú)還期）兩句引入人的活動(dòng)，帶來(lái)了生活氣息，使得詩(shī)人的形象更為可親了?！断嗨肌分校ㄔ妇嗖蓴X，此物最相思）兩句表面似乎囑人相思，背面卻深寓自身相思之重，一語(yǔ)雙關(guān)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》中緊切題目，描寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加的詩(shī)句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。王維的《送元二使安西》中以春景來(lái)烘托友人之間的依依惜別之情的詩(shī)句是（勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）?！?《終南望余雪》表達(dá)景色雖好，卻不知有多少寒士受凍的反轉(zhuǎn)詩(shī)句是（林表明霽色，城中暮增寒）?！北磉_(dá)他對(duì)洛陽(yáng)親友的深情?！稄能娦小分兄苯邮惆l(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情的詩(shī)句是（黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還）。在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席。孟浩然在《早寒江上有懷》中，情景交融，充分表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)念親之情的句子是：鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。孟浩然《過(guò)故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是（綠樹村邊合，青山郭外斜）?！兜躯X雀樓》中膾炙人口的一句（欲窮千里目，更上一層樓）道出了千古志士登高志遠(yuǎn)的進(jìn)取之心?！痘剜l(xiāng)偶書》中通過(guò)一個(gè)小小生活細(xì)節(jié)寄寓作者物是人非感慨的詩(shī)句是（兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)）?！额}破山寺后禪院》中描繪山寺幽深清寂的景色,意境深邃的詩(shī)句是 以動(dòng)顯靜,因情生景、含蓄雋永的詩(shī)句是（曲徑通幽處，禪房花木深）。《逢雪宿芙蓉山主人》中描寫詩(shī)人投宿山村時(shí)的所見(jiàn)所感的詩(shī)句是（日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧）?！兜怯闹菖_(tái)歌》中，抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！洞伪惫躺较隆分杏幸粋€(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年?！惰描煤降馈繁憩F(xiàn)出了詩(shī)人不受外無(wú)影響而超然物外的詩(shī)句是（朝朝不見(jiàn)日，歲歲不知春）。而詩(shī)人則平平淡淡地回答：“山中何所有，嶺上多白云。（用《敕勒歌》中的詩(shī)句填寫）《問(wèn)山中何所有賦詩(shī)以答》是陶弘景隱居之后回答梁武帝蕭衍詔書所問(wèn)而寫的一首詩(shī)。開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略。這一哲理可以用《飲酒》中的:此中有真意，欲辨已忘言。《歸園田居》表明詩(shī)人熱愛(ài)田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫龍點(diǎn)睛）的語(yǔ)句：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。曹植《七步詩(shī)》中比喻兄弟相殘的詩(shī)句是（萁在釜下燃，豆在釜中泣）《贈(zèng)從弟》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的語(yǔ)是: 豈不罹li凝寒 , 松柏有本性。人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩(shī)句：“老驥伏櫪，志在千里。《觀滄?！芬辉?shī)中，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂?！妒鍙能娬鳌分薪衣叮ū憩F(xiàn)）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是（十五從軍征，八十始得歸）。第一篇：古詩(shī)文理解性默寫范文讀了《匆匆》，我想借用“《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：（少壯不努力，老大徒傷悲。）”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”?！队^滄海》一詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是：東臨碣石，以觀滄海。《觀滄?！芬辉?shī)中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。”來(lái)比喻人雖老了卻仍有雄心壯志?！稓w園田居》 表明詩(shī)人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見(jiàn)詩(shī)人勤奮、執(zhí)著的語(yǔ)句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，寫出《飲酒》中陶淵明的與菊相關(guān)的名句：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山世界上最美好的東西往往是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用心去感受它。《飲酒》中反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。可以料想，不久的來(lái)，古人吟唱的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。梁帝之問(wèn)，帶有勸其出山，頗不以棄功名、隱林泉為然?！薄对侚Z》中描寫鵝游水嬉戲情境的詩(shī)句是（白毛浮綠水，紅掌撥青波）。王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！洞伪惫躺较隆繁憩F(xiàn)詩(shī)人王灣思念家鄉(xiāng)思念親人的名句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！讹L(fēng)》(李嶠)中形象地寫出強(qiáng)勁的風(fēng)力的詩(shī)句是 過(guò)江千尺浪, 入竹萬(wàn)竿斜。劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》一詩(shī)中，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描寫竹林寺的景色氣氛，同時(shí)點(diǎn)明送別時(shí)間，且對(duì)仗工整的兩句是（蒼蒼竹林寺，杳杳終生晚）。11111111122222222233333333344444444450、《答陸澧》中詩(shī)人張九齡表示即使山路遙遠(yuǎn)崎嶇，也要拜訪友人，表現(xiàn)朋友情深的詩(shī)句是（不辭山路遠(yuǎn)，踏雪也相過(guò)）。詩(shī)人賀知章在《詠柳》中形象地描寫柳身姿的 語(yǔ)句是（碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳）《涼州詞》中表達(dá)了征人離思的詩(shī)句是（羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)）?！洞簳浴分小按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥”兩句描寫了詩(shī)人春曉時(shí)自己的感覺(jué)，以及不經(jīng)意的猜想中透露出明媚宜人的大好春光。孟浩然《過(guò)故人莊》中表現(xiàn)對(duì)朋友,對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是（待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花）?！稕鲋菰~》（王翰）中（葡萄美景夜光杯，欲飲琵琶馬上催）兩句詩(shī)為全詩(shī)的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基調(diào)?！冻鋈分斜磉_(dá)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)激情的詩(shī)句是（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山）?！盾饺貥撬托翝u》中的臨別叮嚀之辭：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。王維《鹿柴》中“以動(dòng)寫靜”寫出山中寂靜的詩(shī)句是“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來(lái)相照。王維在《使至塞上》一詩(shī)中,描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是（大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A）?！而B鳴澗》中以動(dòng)寫靜、流傳千古的詩(shī)句是（月初驚山鳥，時(shí)鳴春澗中）。王維的 《山居秋暝》 中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和天氣的詩(shī)句是（空山新雨后，天氣晚來(lái)秋）?！督K南別業(yè)》中最能表現(xiàn)詩(shī)人悠然自得心境的詩(shī)句：（行到水窮處，坐看云起時(shí)）。招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”句化來(lái)詩(shī)句是（春草明年綠，王孫歸不歸）?！鹅o夜思》中表達(dá)離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親的詩(shī)句是（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）。來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起李白 《望廬山瀑布》中飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！顿?zèng)汪倫》中以水之深喻情之深,化無(wú)形為有形的名句是（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）?！薄对绾嫌袘选分信c這兩句意境相近的詩(shī)句是(鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》中與這兩句意境相近的詩(shī)句是(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流)。這一句是：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山560、66666666670、《秋浦歌》中夸張白發(fā)之長(zhǎng)是為了形容憂愁之深的詩(shī)句是（白發(fā)三千尺，源頭是個(gè)長(zhǎng)）?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情人景,含有飄零之感、離別之恨的詩(shī)句是（我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西）。《夜宿山寺》中寫出了作者夜臨“危樓”時(shí)的心理狀態(tài)的詩(shī)句是（不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人）。李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！秳e董大二首（其一首）》，詩(shī)人給友人以勉勵(lì)與自信的詩(shī)句是（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。曹操的《觀滄?！芬辉?shī)中能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子：晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：1孟浩然的《過(guò)故人莊》中描寫優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是表達(dá)對(duì)朋友對(duì)鄉(xiāng)村的依戀的是。”由此可聯(lián)想到《論語(yǔ)》中的1站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然的飄蕩在江面上，恰似王灣的《次北固山下》中“”的美景。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩(shī)句中比較適合的、聯(lián)系兩句是：。二、古詩(shī)文歸類默寫寫出古詩(shī)文中表達(dá)雄心壯志的名句：古詩(shī)文中連續(xù)兩句寫春雨的句子：請(qǐng)寫出古詩(shī)文中與花有關(guān)的句子:寫出有關(guān)友情的名句：一、古詩(shī)文理解性默寫《論語(yǔ)》中表示在生活中，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：。王灣的《次北固山下》蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的詩(shī)句是：杜牧的《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的句子是：。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子：晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：1孟浩然的《過(guò)故人莊》友對(duì)鄉(xiāng)村的依戀的句子是?！庇纱丝陕?lián)想到《論語(yǔ)》中的1站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然的飄蕩在江面上，恰似王灣的《次北固山下》中“”的美景。如果要送他一副書法作品，用