關(guān)于學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度-展示頁(yè)
2024-10-17 14:04本頁(yè)面
【正文】 懲戒權(quán)力的享有者和懲戒行為的具體執(zhí)行者做出限定，一般而言，學(xué)生違反規(guī)范情節(jié)細(xì)微，其懲戒主體是主管教師；較嚴(yán)重的違反規(guī)范，懲戒權(quán)在學(xué)校；超越校園規(guī)范的行為，應(yīng)由司法機(jī)關(guān)處理。3．教師懲戒權(quán)在很大程度上是一種強(qiáng)制性的權(quán)力，因此，其行使必須受到法律約束，在法律框架內(nèi)運(yùn)行，懲戒后果必須有一定的救濟(jì)手段加以補(bǔ)救。作為教師，有權(quán)對(duì)教育活動(dòng)的整個(gè)過程施加某種影響和控制，有權(quán)做出職責(zé)范圍內(nèi)的專業(yè)性行為。懲戒是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育的方法之一，往往通過給學(xué)生身心施加某種影響，使其感到痛苦或羞恥，激發(fā)其悔改之意，從而達(dá)到矯正的目的。5．學(xué)校應(yīng)視具體對(duì)象而區(qū)別對(duì)待，如年齡，性別，家庭背景，危害性等等均應(yīng)仔細(xì)考量，因此，對(duì)個(gè)案的積累和對(duì)前例的參照是必須的。3．學(xué)校行使包括懲戒在內(nèi)的管理權(quán)時(shí)，應(yīng)是善意，并且這種善意應(yīng)能被其管理行為的必要性和可行性所證明。第一篇：關(guān)于學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度為保障學(xué)校依法管理學(xué)生，維護(hù)學(xué)校公共利益的權(quán)力；為保障教師教育學(xué)生，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的權(quán)力和權(quán)利；為維護(hù)學(xué)生各項(xiàng)合法權(quán)益不受教師可能的違法與侵權(quán)行為，尤其是不受教師可能的違法和侵權(quán)的針對(duì)學(xué)生的懲戒行為的傷害；為有利于調(diào)整師生關(guān)系，促進(jìn)平等的師生關(guān)系的建立，特制訂本條例： 一． 總則（一）對(duì)學(xué)校管理權(quán)的若干限定1．學(xué)校有權(quán)對(duì)學(xué)生實(shí)行有效的管理，懲戒是學(xué)校一項(xiàng)重要的管理權(quán)。2．學(xué)校應(yīng)充分衡量學(xué)生個(gè)人權(quán)利與公共利益之間的關(guān)系。4．學(xué)校應(yīng)謹(jǐn)慎而理性地行使懲戒性管理權(quán)，防止這種管理行為過度而對(duì)學(xué)生造成無法彌補(bǔ)實(shí)際的損害。（二）對(duì)教師懲戒權(quán)的若干限定“懲戒”是指通過對(duì)不合范行為施予否定性的制裁，從而避免其再次發(fā) 生，以促進(jìn)合法行為的產(chǎn)生與鞏固。2．“懲戒權(quán)”是教師權(quán)力的重要組成部分，是教師依法對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒的權(quán)力，在一定程度上，它也是教師的一種權(quán)利。這是教師的職業(yè)性權(quán)利之一，也是教育活動(dòng)中教師必要的權(quán)力之一，是隨著教師這一專業(yè)身份的獲得而取得的。教師受學(xué)校委托行使對(duì)學(xué)生的管理權(quán)，其一部分管理權(quán)限由學(xué)校所授，越權(quán)行為將受到學(xué)校限制。其他未經(jīng)法律授權(quán)的個(gè)人和組織不應(yīng)成為懲戒主體，不擁有懲戒權(quán)。懲戒的對(duì)象只能是學(xué)生的特定越軌行為，而不能是學(xué)生個(gè)人或其身體、心靈。（二）學(xué)生越軌行為是指學(xué)生偏離社會(huì)規(guī)范的行為，在學(xué)校中是指學(xué)生的行為規(guī)范、班規(guī)校規(guī)等，這些規(guī)范傳達(dá)著一定的社會(huì)價(jià)值觀念和規(guī)范性的要求。（1）攜帶危險(xiǎn)品入校。（2）擾亂正常課堂秩序，如喧嘩、打鬧、發(fā)出怪異聲響、起哄、嚴(yán)重坐姿不正等。（4）侮辱教師和同學(xué)的言行，情節(jié)嚴(yán)重的。（6）破壞學(xué)校公共設(shè)施，導(dǎo)致學(xué)校財(cái)產(chǎn)受損的。（8）因不遵守公共秩序而導(dǎo)致他人傷害的。（10）慫恿他人影響正常教育活動(dòng)秩序；不配合學(xué)校和教師對(duì)越軌行為實(shí)施調(diào)查或者做偽證的。（2）不做或者抄襲作業(yè)。（4）考試作弊。（6）吸煙、喝酒。（四）確定懲戒對(duì)象的其前提是，該行為不僅違反了社會(huì)規(guī)范，而且造成了或可能造成一定的不良教育影響，不懲戒就無法維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，就不能保證學(xué)生個(gè)體的教育利益及健康發(fā)展。該行為已經(jīng)導(dǎo)致一定的破壞性。越軌行為系學(xué)生個(gè)體所為，而越軌者有能力控制其行為的發(fā)生與發(fā)展。三、懲戒的原則和限制行使懲戒權(quán)的原則：（1）懲戒必須具有教育性，其出發(fā)點(diǎn)不是為了懲罰而使學(xué)生感受痛苦和恥辱，懲戒是一種不得已而使用的手段，檢驗(yàn)懲戒效果應(yīng)看其越軌行為的改正。學(xué)校執(zhí)行紀(jì)律的方式應(yīng)符合兒童尊嚴(yán)，確保兒童“不受任何酷刑或其他形式的殘害、不人道或有辱人格的待遇或處罰”。主要包括：在懲戒行為發(fā)生前，應(yīng)使學(xué)生明白什么樣的行為會(huì)受到懲處，自己的行為為什么會(huì)受懲處；在確定具體懲戒方式時(shí)，不應(yīng)過于嚴(yán)厲，應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展水平、平時(shí)表現(xiàn)等因素，并與其越軌行為相對(duì)應(yīng)；在行使懲戒時(shí)，應(yīng)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)、制度，合理地進(jìn)行懲戒，而不是為了報(bào)復(fù)學(xué)生或?qū)徒渥鳛榻處煹那榫w宣泄，不因個(gè)別學(xué)生的越軌行為而遷怒于學(xué)生群體，不采用集體懲罰而使無辜學(xué)生受罰。指直接用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，是懲戒行為中
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