【正文】 課文中角色的思想感情。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。今后我將在工作中不斷總結(jié)得失，創(chuàng)新工作方法，力爭在班級管理工作上形成有特色的行之有效的方法。因開校一段時間班級管理周密，部分自覺性校差的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所放松，個別學(xué)生成績下滑厲害。對工作安排缺乏條理性，總覺得時間不夠用，顧此失彼。四、存在的不足及今后努力的方向：因為開校后對新環(huán)境的不適應(yīng)，在工作中手忙腳亂，再加上帶大班經(jīng)驗不足，才能所限，工作中出現(xiàn)了許多失誤和不足。(四)、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。(三)、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。通過小組竟?fàn)幓顒訑U大了班干部在同學(xué)中的積極影響，加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。從實行這個辦法來，我再沒有為收不齊作業(yè)面發(fā)愁。這一活動對管理班級起到了立竿見影的效果，老師對每個小組或小組成員的表揚及批評都被記載并作為小組評優(yōu)的依據(jù)，小組成員之間開始出現(xiàn)了互相提示、互相監(jiān)督、互相幫助的現(xiàn)象。我在帶上這個班后前半學(xué)期就為此搞的焦頭爛額。（2）、增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。（1）、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我采用先民主后集中的辦法確定班干部，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。教育內(nèi)容有：愛國主義教育、良好美德教育、集體觀念教育和遵紀(jì)守法等方面。(一)、對學(xué)生進行思想品德教育，這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。然后按計劃開展工作，到目前已基本完成了計劃的所有工作。一、基本情況概述：我自今年九月新?lián)挝迥昙壈嚓牴ぷ饕詠?，全力以赴，做了一個班主任該做許多工作：基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅持推廣普通話工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學(xué)生的五愛教育等。第一篇：五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)200912五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)20092010年度上學(xué)期班主任謝金賢轉(zhuǎn)眼間2009年已成歷史，即將過去的一學(xué)期是我到南關(guān)小學(xué)來的第一學(xué)期，也是我第一次帶70人大班的一學(xué)期。一學(xué)期來，我按照學(xué)校要求，擔(dān)任五年級(1)班班隊工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的班務(wù)工作總結(jié)如下。開校初我根據(jù)學(xué)校德育工作計劃及少先隊大隊工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃。二、主要工作及效果。一學(xué)期來，我按照工作計劃和學(xué)校的安排，主要通過節(jié)日慶典、主題班隊會和每周班會的形式，利用所有可用的機會對學(xué)生進行思想品德教育。(二)、重視班干部隊伍建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的工作能力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對班委會的工作經(jīng)常檢查，而且給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。要讓班級中的70人的行動都抓在班主任一個人的手里，會讓人顧此失彼。后半學(xué)期來，我將班中學(xué)生重新劃分成了八個小組，每個組由一名得力的班干部任組長，并讓八個小組像學(xué)校的13個班一樣，每周從紀(jì)律、作業(yè)、上課表現(xiàn)及衛(wèi)生等各方面進行記分評比，先進小組給以獎星的鼓勵。如小組內(nèi)有一人不交作業(yè)，這個小組就會被扣分，而且小作作業(yè)本交不掉，這樣，小組成員在規(guī)定的時間內(nèi)都會互相監(jiān)督。每個學(xué)生在班集中為大集體著想，為小組中為小集體著想，已初步形成了學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。既在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。班級總體成績也有走下坡路的跡象。第二篇：五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。落實家校制度。建立并落實家?；ピL制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學(xué)生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺。開展家校書面互聯(lián)活動。“定期書面互聯(lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進行，主要內(nèi)容是反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導(dǎo)性建議；“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時進行。二、取得成績第一，轉(zhuǎn)變了家長。