【正文】 在農(nóng)村學校培養(yǎng)一批名校長、名教師。首先在配備師資時，優(yōu)先滿足農(nóng)村學校的需求。繼續(xù)爭取教育經(jīng)費的投入，加強辦學條件的完善如：多媒體教育教學設備；教師辦公條件；教學環(huán)境建設；教育資源共享等。九是強化教育督導，完善督政、督學和監(jiān)測評估制度，實施市、縣級督學責任區(qū)和責任督學掛牌督導制度。八是健全教育資助體系，完善家庭經(jīng)濟困難學前教育兒童和高中階段學生資助政策。六是深化辦學體制改革，建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，鼓勵社會力量興辦教育，扶持和發(fā)展民辦教育，以市場為導向，完善政府購買服務、基金獎勵、捐資激勵等制度。四是積極穩(wěn)妥地推進人事制度改革，啟動教師“縣管校用”改革，推進縣域內(nèi)公辦學校校長、教師輪崗交流，持續(xù)開展“百村支教”、城鄉(xiāng)學校對口幫扶等活動，進一步加強教師培訓工作，提高教師綜合素質(zhì)和教育教學能力。三是均衡配置城鄉(xiāng)教育資源，構(gòu)建學前教育公共服務體系，探索建立房地產(chǎn)開發(fā)配套建設中小學校、幼兒園制度，通過新建公辦幼兒園、政府購買服務、給予補貼等方式，擴大公益性學前教育資源。加強學校藝術(shù)教育。第二篇：中國夢 教育夢乘著“中國夢”的東風揚起“教育夢”的風帆仁和區(qū)小學教育調(diào)研報告仁和區(qū)東風小學薛高華一、小學教育現(xiàn)狀二、目前出現(xiàn)的問題城區(qū)和農(nóng)村教育發(fā)展不均衡教學和德育發(fā)展不均衡師資力量發(fā)展不均衡教師專業(yè)發(fā)展不均衡家?；咏逃l(fā)展不均衡學校特色發(fā)展不均衡學校管理團隊水平三、發(fā)展的措施和應對策略決定指出了全市教育領(lǐng)域綜合改革的措施：一是堅持教育優(yōu)先發(fā)展地位不動搖，確保教育投入“三個增長”，并隨著財力增長進一步提高財政性教育支出比例。每一個教育者的夢想，一定能夠成就更美的教育夢。把自主給他們，它是開啟夢想之門的金色的鑰匙。自主是實現(xiàn)夢想的內(nèi)驅(qū)力，缺少了自主，夢想便虛無縹緲起來。只有自主了，才知道做什么，怎樣做。這需要我們的不懈努力，引領(lǐng)學生走向自主，便是走向成功的那片高地。有所區(qū)別的是進發(fā)的路上，艱難的程度不同，成效的顯現(xiàn)方式不同，成功的時間有一些差異，僅此而已。不要再機械地灌輸，不要再武斷地呵斥，不要再一味地重文化輕特長，不要再輕言放棄那些所謂的差生。尋夢有時很辛苦！卻總是伴著甜蜜！面對如此美麗的教育夢，如此多的夢想。乍看，或許有空玄的感覺，甚至于石破天驚了。如何實現(xiàn)教育夢，讓教育夢更美，便是教育者最大的夢想。教育夢還是夢的海洋，夢的天空，任你在其中自由徜徉與翱翔。更重要的是，她的夢里還有很多夢，航天夢、海航夢、科學夢、軍人夢、繪畫夢、體壇夢……教育夢就像一艘超級巨輪，承載著很多人的夢想揚帆遠航。第一篇：中國夢,教育夢中國夢，教育夢教育夢應該是最斑斕絢麗的。因為，在她的夢想里，有酸甜苦辣，有桃李芬芳，有成功后的喜悅，有困惑下的生發(fā)。教育夢就像母親的搖籃，孕育了多少人的夢想。教育夢的美也正在這里，像七彩陽光一樣絢美，像鵝卵石一樣斑斕，像鮮花一樣爛漫。我的教育夢想也是如此?？墒?，細細想來，這正是每一個教育者應該具有的，只有如此，你的教育行為和教育航向才不會偏離。我們教育者首先考慮的是因人施教。因為，他們都有夢想，他們都在向著夢想進發(fā)。實現(xiàn)教育夢里面的所有夢想，至關(guān)重要的是讓他們更加自主，讓他們成為自主的人。只有自主了，才能有清晰的自我。只有自主了，才能走上鍛煉與充實自己的高速路。教育者要學會適時放手，不要緊緊地攥著學子的手，攥的越緊丟失的越多，如同手里抓沙一樣。教育夢既不是海市蜃樓，也不是空中樓閣，更不是是水中月、鏡中花。中國夢，我的夢我的夢，教育夢我將用我的一生去追求。二是改革人才培養(yǎng)機制，落實立德樹人根本任務，加大社會主義核心價值體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代法治的教育。加強課程體系建設，深化中小學課堂教學改革，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生能力，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。統(tǒng)籌義務教育資源均衡配置，推進義務教育學校標準化、信息化建設，探索推進義務教育階段學區(qū)化管理，集團化辦學的體制。五是深化中考制度改革，完善初中學業(yè)水平考試制度，推行學生綜合素質(zhì)評價，探索高中階段學校綜合評價多元錄取機制，引導學生全面發(fā)展、健康成長。七是發(fā)展壯大職業(yè)教育，試行中等職業(yè)學校自主招生和注冊入學，建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，深化產(chǎn)教融合、校企合作、集團化辦學。構(gòu)建“政府宏觀管教育、學校自主辦教育、社會監(jiān)督評教育”的教育發(fā)展新格局，推進“管、辦、評”分離改革。一、加快發(fā)展農(nóng)村教育 仁和區(qū)屬于城郊地區(qū)，教育發(fā)展十分不均衡，相當部分基礎教育資源分布在在偏遠的山區(qū)，全面建設小康社會，關(guān)鍵在農(nóng)村，其著力點和著眼點就是發(fā)展農(nóng)村教育工作，可以從幾方面來開展：加大教育基礎設施建設。加強對農(nóng)村師資力量的培養(yǎng)。其次，在評優(yōu)選先、職稱評聘、干部選拔任用等方面優(yōu)先考慮長期在