爭做校園小衛(wèi)士-展示頁
2024-10-17 12:46本頁面
【正文】 受，然后派代表發(fā)言）四、兒歌欣賞。走進(jìn)校園，我們也經(jīng)常會(huì)看到破壞環(huán)境、污染環(huán)境的行為，請(qǐng)同學(xué)們談一談發(fā)生在自己身邊影響校園環(huán)境的事例？交流匯報(bào)：有關(guān)破壞和污染校園環(huán)境的現(xiàn)象（文字資料和圖片）。）三、回顧校園現(xiàn)狀。教師提問：（出示校園美景的圖片）同學(xué)們，你們看，這就是我們學(xué)習(xí)和生活的校園，她美嗎？（美）誰來說一說我們的學(xué)校美在哪里？學(xué)生結(jié)合校園實(shí)際發(fā)言。宣布“爭做校園小衛(wèi)士”主題班會(huì)開始。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園和教室，把校園、教室打掃得干干凈凈?；顒?dòng)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望。號(hào)召全體學(xué)生制定“我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”的行動(dòng)計(jì)劃，在班內(nèi)開辟“環(huán)保衛(wèi)士”的墻報(bào)專欄。組織者：班主任和二年四班班委會(huì)時(shí)間安排：40分鐘參加人員：二年四班全體學(xué)生主持人：班主任課前準(zhǔn)備：班主任組織班委會(huì)成員討論班會(huì)黑板報(bào)設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)校園的教育。班會(huì)主題：爭做校園小衛(wèi)士班會(huì)內(nèi)容：了解學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到凈化校園環(huán)境衛(wèi)生是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從自身做起，鼓勵(lì)人人爭做校園小衛(wèi)士。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。第一篇：爭做校園小衛(wèi)士爭做校園小衛(wèi)士主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)背景：現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，由于家人的過度溺愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識(shí)。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣：隨便亂扔垃圾、隨便亂丟紙屑等等，因而造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。教育目標(biāo)：了解學(xué)校現(xiàn)在環(huán)境衛(wèi)生的有關(guān)情況，了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的自豪感和愛護(hù)校園一草一木的責(zé)任感。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召學(xué)生爭做校園小衛(wèi)士。班會(huì)形式：、學(xué)習(xí)兒歌、環(huán)保倡議書、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語。班委會(huì)動(dòng)員全班同學(xué)認(rèn)真觀察破壞校園環(huán)境、污染校園環(huán)境的現(xiàn)象、檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做？班委會(huì)動(dòng)員全體同學(xué)收集整理有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、環(huán)保標(biāo)語、校園圖片若干張、校園環(huán)保兒歌等等。班委會(huì)制定“環(huán)保倡議書”。班主任談話：我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗、干凈的校園中學(xué)習(xí)、生活?？墒乔鍜吆蟮男@，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑？是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)？是誰不講衛(wèi)生，把美好的校園環(huán)境污染？校園只有一個(gè)，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，保護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，讓我們的校園環(huán)境越來越美，只有這樣，我們才能更加健康地生活和學(xué)習(xí)。二、展示校園圖片。（寬敞明亮的教室、寬大整潔的操場、綠樹環(huán)繞的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施等等。談話：校園環(huán)境的好壞直接關(guān)系到我們的身心健康。引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。教師談話：好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習(xí)、共享快樂的家園。學(xué)生學(xué)習(xí)《校園環(huán)
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