中學農村遠程教育個人工作總結-展示頁
2024-10-17 12:21本頁面
【正文】 工作的實施與開展。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學變得富有活力，豐富了孩子們的知識，拓寬了孩子們的視野，在一定程度上減輕了學生學習的負擔，讓學生能更輕松地獲取知識。二、學生情況。XX年8月對我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。此項工作有兩大收獲。（三）抓好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，并要求教師對設備定期進行經常維護，有問題及時上報，排除一切困難使遠程教育設備時常運行在最佳狀態(tài)。未來教育基礎課程項目培訓，使我們學校教師更加熟悉了業(yè)務。（1）抓好教師的培訓組織教師參加對農村遠程接收及應用的學習，教師都做了詳細的記錄。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我配合老師下載的詳細目錄，便于教師查找和借用。為了有效地把工作組織好各項目校相互學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動，取長補短，為教師的交流和溝通提供了平臺。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等,班主任利用班會課協(xié)作宣傳有關知識,使學生進一步明確要求,規(guī)范行動。一、完善設施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。師生們足不出校，便可領略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。其目的就是讓我們農村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質的教育教學資源。第一篇：中學農村遠程教育個人工作總結本文由好范文小編輯收集整理，提供一篇中學農村遠程教育個人工作總結，為您提供幫助！實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是我國為提升農村現(xiàn)代教育水平，奠定未來教育基石而構建的系列工程之一。它對于促進城鄉(xiāng)“優(yōu)質教育資源”共享，提高農村教育教學的質量和效益，都具有極其重要和深遠意義為此，各級政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠程硬件設備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學案例，通過衛(wèi)星向全國免費播放。這為有效解決我市農村中小學教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。但通過走訪、調研和試點校反饋的信息表明，絕大多數(shù)學校在遠程教育工程實際應用過程中，均不同程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的學校并不是很多,，是一種融自學、函授、電視廣播、網(wǎng)絡技術等多種教學手段為一體的教學形式。工作中，我們按照有關要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果，我校的遠教設備轉人轉管，使用的方法和成效具體可以總結以下。自從我校開展農村遠程教育工作以來，學校投入了大量的資金以及人力物力,進行環(huán)境和資源建設。二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。在網(wǎng)絡技術普及迅速、日益發(fā)達的今天，鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡條件的老師直接上網(wǎng)學習。三、抓好培訓工作。我們要求充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。20xx年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對全體老師進行了銅陵縣（市）老洲中心學校英特爾174。（2）組織骨干教師上示范課，積極應用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅XX年—20xx學年度，就有二十多位教師上了示范課。縣里定期檢查資源接收情況，及時和教師溝通，以便能使遠程資源更好的服務于教學。一、教師情況。老師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都可以到電教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當減輕了老師們的負擔，提高了教師的工作效率。學校專門排了電教的課程表，每個班級每星期至少有三個課時，而且每次使用都有記錄。從學生積極主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對電教課的喜愛，讓學生對學習更加有了興趣和信心。總之，遠教設備正在改變我們教師的教育教學模式，改變學生的學習生活模式。第二篇：中學農村遠程教育工作總結實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是我國為提升農村現(xiàn)代教育水平，奠定未來教育基石而構建的系列工程之一。其目的就是讓我們農村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質的教育教學資源。師生們足不出校，便可領略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果
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