【正文】 建設(shè)事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的偉大成就?；仡櫄v史，我們的民族歷經(jīng)坎坷，終于迎來(lái)了輝煌的復(fù)興之路。我們大家一定知道這些耳熟能詳?shù)脑挸鲎阅睦铩５谌褐袊?guó)夢(mèng),我的夢(mèng)演講稿中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,我是李奕琪，我今天演講的題目是：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，以只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的畢生職業(yè)，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。初為人師，才真正體會(huì)到老師的辛苦與幸福，就算可能暫時(shí)做不好，至少你在一直努力地去做，誰(shuí)也不是一開始就明白的，更何況還有這么多愛(ài)你的孩子，想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái)；將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，心中不免泛起幸福的漣漪。我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾，我也要做學(xué)生們的觀眾。我看到了孩子們的可愛(ài)，也接收到孩子們，還有身邊的朋友們給我的支持跟鼓勵(lì)。課堂秩序不好，可以想辦法，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度把握不好，可以將幾個(gè)單元的知識(shí)融會(huì)貫通，孩子惹你生氣，就鼓勵(lì)他，安排任務(wù)給他，讓他覺(jué)得自己也可以很棒，至于被別人說(shuō)大材小用，我只想說(shuō)，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何思考，遠(yuǎn)比知識(shí)本身的獲得更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的益處吧，而這又與學(xué)歷有什么關(guān)系呢。在這期間，我抱怨過(guò)，也試圖想要放棄過(guò)；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能。日復(fù)一日，工作一年多以來(lái)，我有時(shí)會(huì)懷疑，這就是我夢(mèng)想中的工作嗎？以前跟朋友開玩笑說(shuō)，老師真是神一樣的存在，學(xué)科知識(shí)、教育理論不說(shuō)，還要掌握科學(xué)知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，還要知道如何管理班級(jí)，如何組織教學(xué)，普通話要好，寫字要好，會(huì)畫畫會(huì)唱歌，有情感有方法。胡思睿第二篇：《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》演講稿《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》演講稿展翅翱翔，是雄鷹的夢(mèng)；自由奔馳，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開，是春日的夢(mèng)；那么，我的夢(mèng)是什么？清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗戶的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天。盛開的花中承載著我最初的夢(mèng)想，人生因夢(mèng)想而五彩斑斕。這樣一朵玫瑰又在我心中開放了。所以當(dāng)一名教師的決心更堅(jiān)定了，夢(mèng)想長(zhǎng)出粗壯的枝干。當(dāng)我接近成熟時(shí)，當(dāng)一名老師的欲望更大了，因?yàn)楫?dāng)一名老師變得不是外表，而是心靈美。所以從那個(gè)時(shí)候當(dāng)一名老師的夢(mèng)想在我們心中扎根發(fā)芽，我當(dāng)老師的決心更大了。在那一時(shí)刻，我就想當(dāng)一名有權(quán)威的老師；就這樣，一牡丹花就在我心中慢慢成長(zhǎng)。起初，我想當(dāng)一名神圣的教師，是老師的權(quán)威。第一篇：《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》演講稿《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》演講稿至高無(wú)上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無(wú)暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無(wú)限的激情，但在堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心深處，也有一個(gè)璀璨的夢(mèng)。教師是個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，有人把他們比作園丁，用的辛勤的汗水澆灌著花朵；有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己，這使我心中夢(mèng)的種子萌發(fā)，要結(jié)出美味香甜的果實(shí)，那就當(dāng)一名老師。一年級(jí)時(shí)，我們還小，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們都害怕老師，所以喜歡打鬧的同學(xué)只要一看見(jiàn)老師立刻停手，教室馬上安靜了；而老師還要關(guān)心同學(xué)們的心理變化，與他們交朋友，學(xué)生們漸漸地喜歡她。在我成大一些的時(shí)候，是老師淵博知識(shí)的吸引著我，課堂上你把課講得繪聲繪色，我們聽起來(lái)有滋有味；你又毫無(wú)保留的把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)；在寫作前，您把寫作的技巧方法傳給我們，讓我們的作文水平逐漸長(zhǎng)進(jìn)；你并不煩燥甘于平凡，而是一日又一日，一年又一年的給我們耐心講解，我們漸漸成長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)一名老師能為祖國(guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，就這樣，一朵杜鵑花又在我心中長(zhǎng)大。有一次我們班的同學(xué)摔倒了，您看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去把同學(xué)扶起問(wèn)傷了沒(méi)有，還有許多您關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的事。因?yàn)楫?dāng)一名老師會(huì)使人心靈變美，讓自己變得圣潔。當(dāng)一名老師我還會(huì)感到無(wú)比自豪感，因有了夢(mèng)想你才會(huì)一步步走下去，它會(huì)引導(dǎo)我們走向成功之路，向夢(mèng)想而努力奮斗吧。我相信只要有了自己夢(mèng)想，自己內(nèi)心就會(huì)綻放放出五顏六色，五彩斑斕的花朵。在大部分學(xué)生還沒(méi)來(lái)之前進(jìn)教室，收拾下衛(wèi)生，看看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)給家長(zhǎng)打個(gè)電話，一到下課的時(shí)候被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，直到上課鈴再次響起，連口水還沒(méi)來(lái)得及喝就又急匆匆的奔向下一節(jié)課堂，一直等學(xué)生們都走了，才坐下來(lái)看看作業(yè)，備備課，這就是我們?cè)倨匠２贿^(guò)的一天。所以一開始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整個(gè)課堂秩序的時(shí)候，教學(xué)進(jìn)度把握不好的時(shí)候，被頑皮不上進(jìn)的孩子搞得無(wú)可奈何，最后只剩下自己一個(gè)人比他們還要著急上火的時(shí)候，還有被別人質(zhì)疑一個(gè)研究生來(lái)教小學(xué)是多么可惜。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想。漸漸地，我意識(shí)到我已經(jīng)放下了很多不必要的負(fù)擔(dān)，卻也放不下這些孩子們，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。學(xué)生給與你的，是每一次走進(jìn)教室時(shí)那一句“又可以上英語(yǔ)課了”，是偶爾作業(yè)本里夾得小紙條，寫著“老師你不要這么辛苦”，我喜歡他們晨誦時(shí)讀英語(yǔ)的聲音，我喜歡看他們認(rèn)真聽課的神情和積極思索，踴躍發(fā)言的樣子，我也喜歡他們下課將我圍住問(wèn)這問(wèn)那的歡快語(yǔ)氣，還有課間玩耍時(shí)一張張燦爛的笑臉。我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)?！靶≈v臺(tái)，大夢(mèng)想”，小小的三尺講臺(tái)，牽動(dòng)偌大一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。如果你現(xiàn)在問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？守住心中那一片彩虹圣地，靜聽每朵花兒綻放的聲音，這就是我的答案。我想跟大家分享一段話：我愛(ài)你春天蓬勃的秧苗，我