師徒結(jié)對之師傅計劃-展示頁
2024-10-17 03:54本頁面
【正文】 的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；引導徒弟開展數(shù)學教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為。江寧區(qū)上坊中學尹士赟2009916第二篇：師徒結(jié)對之師傅計劃師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃為了貫徹“一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展數(shù)學教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結(jié)對計劃：一、結(jié)對子學習的內(nèi)容帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。三、指導老師職責在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；根據(jù)師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等；為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文；學期初提交活動計劃，學期末送交總結(jié)及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等）。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。第一篇：師徒結(jié)對之師傅計劃師徒結(jié)對之師傅計劃為了貫徹“一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結(jié)對計劃：一、結(jié)對子學習的內(nèi)容帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。二、結(jié)對子學習的要求努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。四、徒弟責任虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教；根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標；每學期至少聽指導老師五節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；每學期上一節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。二、結(jié)對子學習的要求
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1