培優(yōu)補差工作計劃-展示頁
2024-10-16 00:37本頁面
【正文】 解決問題。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。6．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。二、制定目標在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高德、智、體的綜合能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔導后進生工作，幫助后進生取得進步。第一篇：培優(yōu)補差工作計劃五年級培優(yōu)補差工作計劃一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成學習基本能力。把培優(yōu)計劃落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學習能力入手，訓練良好學習習慣，并能協(xié)助老師進行輔導后進生，提高整個班級的學習素養(yǎng)和學習成績。輔導后進生對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高三、主要措施l．課外輔導，利用課余時間。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。5．對后進生實施多做多練措施。7．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題第二篇：培優(yōu)補差工作計劃培優(yōu)補差工作計劃107班楊丹瑜為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。本學期，根據(jù)一年級學生的實際制定如下計劃： 。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。利用課余時間，對不同情況的同學進行輔導、提高，“因材
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