五年級數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)扶困總結(jié)[大全5篇]-展示頁
2024-10-15 18:11本頁面
【正文】 輔導(dǎo)學(xué)困生做到：多了解，多尊重，多鼓勵。能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或?qū)W困的學(xué)生名單，利用空余時間輔導(dǎo)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。第二篇：五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶困工作總結(jié)五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶困工作總結(jié)本學(xué)期在五年級數(shù)學(xué)教學(xué)“培優(yōu)扶困”的工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)扶困計劃”的內(nèi)容。但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法，課堂藝術(shù)方面還有待改進。期末測試基本能達標(biāo)。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認識自己的錯誤言行，決心悔過。在做學(xué)困生思想工作時我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導(dǎo)他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學(xué)習(xí)上偏愛他們，使差生從心靈深處受到感動?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。對學(xué)困生的教育采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進步要及時鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)學(xué)困生做到：多了解，多尊重，多鼓勵。能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或?qū)W困的學(xué)生名單，利用空余時間輔導(dǎo)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。第一篇：五年級數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)扶困總結(jié)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)扶困總結(jié) 五（3）逯林鳳本學(xué)期在五年級數(shù)學(xué)教學(xué)“培優(yōu)扶困”的工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)扶困計劃”的內(nèi)容。先將“培優(yōu)扶困”的工作總結(jié)如下：全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期的考試成績，以及開學(xué)以來的各方面表現(xiàn)，確定學(xué)困生和優(yōu)等生。培優(yōu)著眼于長遠，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。摸清學(xué)生相關(guān)知識基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。動之以情、曉之以理。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。本學(xué)期部分學(xué)困生成為進步之星，并對他們進行獎勵。雖然取得了一定的成績。但我相信只要我支持下去，我的“培優(yōu)扶困”工作一定能達到預(yù)定目標(biāo)。先將“培優(yōu)扶困”的工作總結(jié)如下：全面調(diào)查了解學(xué)生，
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