【正文】 釋本次演練情況以免聲響引起病患恐慌。消防滅火組:組長(zhǎng)：保衛(wèi)科長(zhǎng)成員：保衛(wèi)科人員、院義務(wù)消防員任務(wù)：負(fù)責(zé)實(shí)施滅火。總指揮:分管消防安全的副院長(zhǎng)保衛(wèi)科長(zhǎng)協(xié)調(diào)分工具體指揮。五、組織機(jī)構(gòu)成立消防演練臨時(shí)指揮小組：由分管消防安全的副院長(zhǎng)、保衛(wèi)科長(zhǎng)及醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、后勤科長(zhǎng)組成指揮小組負(fù)責(zé)指揮整個(gè)演練。2,住院樓火災(zāi)時(shí)的疏散、逃生演練。四、演練內(nèi)容以醫(yī)護(hù)人員、病號(hào)自救互救及消防滅火演練為主。為了使這次演練達(dá)到預(yù)期的目的同時(shí)又能最大限度地減小對(duì)醫(yī)院正常營(yíng)業(yè)的影響特制定本次消防演練方案具體如下：二、演練時(shí)間：20xx年xx月xx日下午點(diǎn)三、演練范圍：住院部消防演練路線:從住院樓疏散至大樓以外安全地方。第三篇：醫(yī)院消防緊急疏散應(yīng)急預(yù)案醫(yī)院消防緊急疏散應(yīng)急預(yù)案醫(yī)院消防緊急疏散應(yīng)急預(yù)案1一、演練目的為提高我院職工的消防安全防范意識(shí)掌握消防安全知識(shí)落實(shí)消防安全責(zé)任進(jìn)一步提高醫(yī)院消防安全應(yīng)急能力。、紀(jì)律松散、秩序較亂、部分人員在演練過(guò)程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。通過(guò)此次演練學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了消防安全意識(shí)。車間人員撤出車間清點(diǎn)完人數(shù)用時(shí)1分鐘30秒，各部門(mén)人員全部到位用時(shí)5分鐘；圓滿完成了此次緊急疏散演練。：演練開(kāi)始前，全體人員各就各位，辦公室人員吹響哨子，宣布此次演練正式開(kāi)始。演練經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：，使全體人員了解和掌握如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報(bào)警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應(yīng)急演練的程序和要求，了解一旦發(fā)生重大火災(zāi)，懂得應(yīng)該做什么、能夠做什么、如何去做、各部門(mén)如何配合等。公司對(duì)本次消防演練，做了充分的準(zhǔn)備，成立了臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部，統(tǒng)一指揮。品控部在這次消防演練開(kāi)始前進(jìn)行演練策劃，就演練計(jì)劃進(jìn)行討論。（二）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次演習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。第四步：全體人員前坪集中，清點(diǎn)人數(shù)和檢查是否有受傷人員，如有受傷人員及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院。組長(zhǎng)吹響哨聲，發(fā)出指令：“老師們請(qǐng)注意，二樓寢室發(fā)現(xiàn)火情，請(qǐng)各班迅速組織幼兒安全撤離！”第三步：教師組織幼兒排隊(duì)：“小朋友們不要緊張，跟著老師，記住用疊好的六層毛巾捂住嘴巴和鼻子，不說(shuō)話，不擁擠，彎下腰，靠墻邊或樓梯欄桿一個(gè)一個(gè)走??”同時(shí)，保育老師迅速將準(zhǔn)備好的毛巾打濕發(fā)給幼兒疏散路線：學(xué)前班和小班走安全通道一（前門(mén)），學(xué)前班靠右，小班靠左，挨墻壁走；中班、大班走安全通道二（后門(mén)），中班靠左，大班靠右。（前兩天各班開(kāi)展演練前的有關(guān)談話活動(dòng)，如：在家遇到火災(zāi)怎么辦？在幼兒園發(fā)生火災(zāi)怎么辦？在電影院廣場(chǎng)等很多人的地方發(fā)生火災(zāi)怎么辦？如何正確撥打“119”火災(zāi)報(bào)警電話。保育員職責(zé)：準(zhǔn)備毛巾迅速打濕并發(fā)放給幼兒，協(xié)助教師組織幼兒有序地撤離，最后一個(gè)離開(kāi)教室并隨手關(guān)門(mén)，避免火勢(shì)蔓延，協(xié)助教師清點(diǎn)人數(shù)和檢查幼兒身體狀況，協(xié)助教師安撫幼兒情緒。各班教師職責(zé)：演練前清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行相應(yīng)的安全教育和心理安撫，活動(dòng)中進(jìn)行指揮和負(fù)責(zé)幼兒疏散（指導(dǎo)幼兒看疏散標(biāo)志，并用疊好的毛巾捂住鼻子和嘴巴，不說(shuō)話，不擁擠，彎下腰，一個(gè)跟著一個(gè)，有序跟著老師撤離。四、疏散逃生技能演習(xí)具體方案 ：組長(zhǎng)：嚴(yán)勝華組員吳賽純 崔銀輝 周貝 杜常武 彭芳 袁鳳美 黃玉蘭 ：2010年10月27日上午9：30 ：組長(zhǎng)：指導(dǎo)全體員工和幼兒快速疏散，并做最后的人員清點(diǎn)和總結(jié) 崔銀輝：負(fù)責(zé)點(diǎn)寢室熏煙，并報(bào)告著火，切斷二樓電源，打開(kāi)安全通道二（后門(mén)），在通道口引導(dǎo)和疏散。三、演習(xí)目的，不但要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的疏散逃生技能及常見(jiàn)消防安全標(biāo)志識(shí)別知識(shí)（疏散通道示意圖和安全出口標(biāo)志），更應(yīng)該在平時(shí)的課堂中讓幼兒熟悉每個(gè)班級(jí)的疏散通道，并且教師任何時(shí)候都要沉著冷靜，不能引起小朋友的驚慌，以免產(chǎn)生擁擠的狀況，造成不必要事故。第一篇：2010年下學(xué)期消防緊急疏散演習(xí)預(yù)案2010年下學(xué)期消防緊急疏散演習(xí)預(yù)案湘潭市蓓蕾幼教二分園一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹十七大四中全會(huì)會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》和《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)中央會(huì)議精神進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)和教育改革發(fā)展工作的意見(jiàn)》的要求，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真開(kāi)展消防及防災(zāi)自護(hù)宣傳教育工作，大力普及消防法律法規(guī)，切實(shí)提高教職工消防安全知識(shí)，努力提升全園教職工防災(zāi)自護(hù)的意識(shí)和能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)要求提前做好幼兒的心理安撫工作，開(kāi)展具有針對(duì)性和實(shí)效性的系列宣傳教育活動(dòng)，提升幼兒園消防工作能力，提高幼兒自我保護(hù)能力。，科學(xué)管理，應(yīng)當(dāng)逐步建立“管理自主，安全自查，隱患自除，責(zé)任自負(fù)”的消防和防災(zāi)自護(hù)管理機(jī)制。吳賽純：負(fù)責(zé)撥打報(bào)警電話，切斷一樓電源，打開(kāi)安全通道一（前門(mén)），在通道口引導(dǎo)和疏散。）到達(dá)安全地點(diǎn)之后負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒身體情況并安撫情緒和報(bào)告組長(zhǎng)。（一）幼兒疏散演習(xí)第一步：（9：30——9：50）班級(jí)教師幼兒在班級(jí)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行演練前的心理疏導(dǎo)：告訴幼兒我們幼兒園等一下要開(kāi)展全園幼兒疏散演練和消防滅火演練活動(dòng)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)老師和消防隊(duì)叔叔指揮，不要怕，下樓梯按順序，不要摔倒了。給幼兒知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備）第二步：一位教師在大班寢室點(diǎn)熏煙，一名教師馬上發(fā)現(xiàn)火情并報(bào)告組長(zhǎng)，隨后馬上撥打報(bào)警電話請(qǐng)求援助，隨即切斷電源。要求，主教老師在前引領(lǐng)和指揮，保育老師在后，確保幼兒都安全撤離。第五步：報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)。湘潭市蓓蕾幼教二分園2010年10月10日第二篇：緊急疏散演習(xí)總結(jié)報(bào)告緊急疏散演練報(bào)告為了加強(qiáng)安全管理，防止在突發(fā)火警、火災(zāi)時(shí)應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)組織不力或現(xiàn)場(chǎng)救援工作的無(wú)序和混亂而延誤事故的應(yīng)急救援；有效避免或降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；實(shí)現(xiàn)應(yīng)急反應(yīng)行動(dòng)的快速、有序、高效；使員工及各部門(mén)熟悉各類應(yīng)急操作和整個(gè)應(yīng)急行動(dòng)的程序，增強(qiáng)應(yīng)急人員的熟練性和信心，公司組織了一次全員參與的車間緊急疏散演習(xí)。組織各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加演練的目的、演練的內(nèi)容及演練的效果預(yù)測(cè)情況進(jìn)行分析。本次演練是以《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制重特大事故為目標(biāo)，從公司安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，確定本次預(yù)案演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次車間火災(zāi)事故中緊急疏散應(yīng)急演練。從而提高了全體員工的安全意識(shí)和素質(zhì)，確保應(yīng)急行動(dòng)高速有效的完成。消防演練開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)指揮大聲通知并組織車間人員從安全出口逃離，同時(shí)立即電話通知總指揮；總指揮接到通知后立即通知設(shè)備部切斷車間電源并組織滅火，同時(shí)通知急救員趕到現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備急救；整個(gè)演練過(guò)程緊張有序，各部門(mén)按演練前的布置嚴(yán)格執(zhí)行。：在此次演練中，各部門(mén)從組織到實(shí)施效果明顯，各參演人員在這次演練過(guò)程中充分體會(huì)到了消防過(guò)程中在火災(zāi)的預(yù)警，組織人員救援再到實(shí)施應(yīng)急救援工作的全過(guò)程，在以后有火災(zāi)情況下，可以迅速進(jìn)行消防。：，對(duì)此項(xiàng)消防演練活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以提升。當(dāng)醫(yī)院發(fā)生緊急情況時(shí)各部門(mén)、科室職工能按醫(yī)院“火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案”沉著、有序處理熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時(shí)的緊急行動(dòng)程序和疏散路線及時(shí)傳達(dá)并迅速組織救援熟練掌握逃生時(shí)的基本知識(shí)增強(qiáng)自救互救能力最大限度地保障住院患者及群20xx眾的生命安全經(jīng)院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定舉辦消防演練通過(guò)演練讓干部職工感受消防接受教育增強(qiáng)能力做到有備無(wú)患。參加人員：除病員外在保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下各相關(guān)部門(mén)、科室都必須安排人員參與并要部分員工模擬病員。具體內(nèi)容為：1,火情報(bào)警演練。3,常見(jiàn)的消防滅火演練。演練影像資料收集工作由院辦室負(fù)責(zé)。秩序疏散組：組長(zhǎng)：保衛(wèi)科長(zhǎng)成員：保衛(wèi)科人員任務(wù)：負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場(chǎng)的秩序、指揮、設(shè)置警戒線。醫(yī)療救護(hù)組：組長(zhǎng)：醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人成員：病區(qū)醫(yī)護(hù)人員任務(wù)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和轉(zhuǎn)移病人。2 .各部門(mén)、科室要根據(jù)真正火災(zāi)進(jìn)行疏散時(shí)應(yīng)進(jìn)行的程序及本部門(mén)、科室的實(shí)際情況制定本部門(mén)、科室的疏散計(jì)劃。4 .檢查疏散通道暢通、不濕滑以免造成疏散的意外損傷。七、演練程序現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布演練開(kāi)始。午休時(shí)間病房?jī)?nèi)病號(hào)已經(jīng)休息。演練科目：報(bào)警,啟動(dòng)《火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案》?？傊笓]接到火情報(bào)告后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)立即啟動(dòng)《醫(yī)院消防安全應(yīng)急預(yù)案》向院消防及醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急救援小組下達(dá)命令要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動(dòng)各項(xiàng)消防應(yīng)急設(shè)備。演練科目：火場(chǎng)逃生及其技巧應(yīng)急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散。當(dāng)下達(dá)全層疏散命令時(shí)工作人員及時(shí)指引并協(xié)助把病號(hào)用濕毛巾捂住口鼻一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態(tài)有序的向外疏散迅速?gòu)淖≡簶鞘枭⒅链髽且酝獍踩胤礁鞑^(qū)醫(yī)護(hù)人員、病號(hào)集中病區(qū)負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人員及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。階段三：滅火假設(shè)情景：發(fā)生化學(xué)藥品和木材等不同性質(zhì)的火災(zāi)。應(yīng)急措施：醫(yī)院消防滅火組根據(jù)不同性質(zhì)的火災(zāi)采用不同方法進(jìn)行滅火演練:對(duì)發(fā)生化學(xué)藥品、