【正文】 的作用。同時，我們也將為學(xué)生提供網(wǎng)上及Email咨詢。我們成功地開辟了面面咨詢、網(wǎng)上咨詢、Email咨詢、心理咨詢信箱咨詢。并根據(jù)一些班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課，配合班主任做好學(xué)生工作。本學(xué)期我們認(rèn)真搞好學(xué)校心理健康教育，主要通過以下形式開展心理健康教育：大力抓好講座、心理健康班會在學(xué)校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，我們完善了心理咨詢室的材料和檔案，我室在籌備工作的基礎(chǔ)上，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列重的整理、完善、充實。我室依托海報、廣播室等擴大宣傳、并充分利用各種途徑進行了宣傳，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過半年的建設(shè)，我校的心理咨詢室工作開展得有聲有色。我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。第三篇：20092010學(xué)年上學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)20092010學(xué)年上學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。當(dāng)然，在這個過程中我們也常遇到一些問題。使心理輔導(dǎo)工作與班主任工作相輔相成。我們從班主任那里得到更多更有效的信息，以便更準(zhǔn)確有效的幫助學(xué)生，提高輔導(dǎo)成效。四、加強與班主任的聯(lián)系。班主任從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對學(xué)生進行調(diào)查，對個別學(xué)生以及務(wù)工子女進行心理輔導(dǎo)，及時與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生積極健康的對待遇到的困難，運用正確地方法解惑，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，使學(xué)生懂得如果遇到各類社會性事件時應(yīng)提防受騙，增強社會意識和自我保護意識，提高對外界的應(yīng)變能力，學(xué)會設(shè)身處地為他人著想，善于合理宣泄不良情緒，保持樂觀開朗的心境，讓學(xué)生在各類有益活動中認(rèn)識自我，學(xué)會調(diào)控自己，了解環(huán)境，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會生活的基本技能，進而不斷塑造健全的人格。，是心理健康教育的主渠道之一。：充分利用校宣傳欄、黑板報、廣播站等進行活動月的內(nèi)容及心理健康知識的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，有效地促進了學(xué)生健康、全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。值班教師每天定時收取信件，對于學(xué)生的來信，依據(jù)情況的不同，采用不同方式進行回復(fù)。其余時間的輔導(dǎo)主要通過提前預(yù)約的方式進行，由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導(dǎo)時間。每天中午12:30——1:30為輔導(dǎo)教師固定值班時間。二、認(rèn)真做好日常工作。主要做了如下一些工作：一、繼續(xù)加強對學(xué)校各個班級的宣傳力度。1開展學(xué)生職業(yè)生涯教育研究，加強學(xué)生人生目標(biāo)和職業(yè)生涯方面的教育和引導(dǎo)。搞好新生的心理普查、加強對個別心理問題嚴(yán)重學(xué)生的跟蹤治療和監(jiān)控工作，努力建立穩(wěn)定長效的心理監(jiān)控體系和學(xué)生心理健康教育機制。努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過自學(xué)、參加行業(yè)人員培訓(xùn)以及定期內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討等形式不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。改進和完善“校園心理熱線”和“心理信箱”，并以此為紐帶加強與學(xué)生的聯(lián)系。建立心理委員聯(lián)系制度，定期組織培訓(xùn)、輔導(dǎo)。第一篇：2012上學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)在抓好常規(guī)心理咨詢的基礎(chǔ)上重點開展好“人生目標(biāo)確立”、“職業(yè)選擇”、“生涯設(shè)計”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“心理調(diào)適”等貼近學(xué)生需要的專題指導(dǎo)，消除和緩解學(xué)生成長中出現(xiàn)的各種心理問題。開展好面對學(xué)生和教工的心理測量及人格分析工作。針對學(xué)生中存在的普遍性問題，及時地組織開展好團體訓(xùn)練和集體心理矯治，防止其發(fā)展和蔓延。堅持講好心理健康教育課，努力使內(nèi)容貼近學(xué)生的思想和心理實際、注重實效，同時針對學(xué)生突出的心理問題開設(shè)好心理健康專題講座，保證全年不少于5個。針對學(xué)生的心理成長需要，在繼續(xù)定期編發(fā)“學(xué)生心理自助材料”的同時編好“心理健康輔導(dǎo)資料”等系列材料，爭取在年內(nèi)把《高學(xué)生心理信箱》、《高中學(xué)生心理健康案例解析》、《專家談心理健康》等3種“心理健康輔導(dǎo)資料”編寫完畢并放到學(xué)生手里。建立學(xué)生心理健康檔案并認(rèn)真做好保密工作。第二篇：2017年上學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)2017年上學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)本學(xué)期，心理咨詢室以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的輔導(dǎo)效果，促使整體工作有序進行。為普及心理健康教育基本知識，樹立心理健康意識，我校加大了心理咨詢室的宣傳力度，利用廣播、板報、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳心理健康，讓其明白心理健康是其心靈的家園，能夠敞開心扉，讓陽光住進來。，心理咨詢室采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。值班教師按時到崗，用坦誠的態(tài)度，嚴(yán)格按照心理咨詢原則的要求，認(rèn)真對待每一位來訪者，做好來訪登記，詳細記錄輔導(dǎo)過程。三、積極開展心理活動月活動。，讓全體教師接受專家思想的引領(lǐng)，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時指導(dǎo)輔導(dǎo)員們具體開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。開展心理輔導(dǎo)課教研活動，在活動中充分運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。、務(wù)工子女、留守孩子