人教版思想品德七上第六課做情緒的主人同步測試-展示頁
2024-12-15 09:56本頁面
【正文】 愁，白了頭。材料中的雷一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。邁耶，他曾率領(lǐng)球隊(duì)取得 30 多個賽季的勝利。人發(fā)泄消極情緒必須在法律和道德允許的范圍內(nèi)，不能妨礙他人，影響和破壞他人的正常生活。 答案： （√） 、不能調(diào)節(jié)和控制的。即使生活情景有點(diǎn)變化，情緒也不一定變化，這種想法比較單純。 答案： C 二、我判斷（對的劃“√”；錯的劃“”） ，情緒也會隨之發(fā)生一定的變化。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。陳躍玲在比賽中的勝利說明（ ） ①應(yīng)當(dāng)用理智力量來控制情緒 ②要戰(zhàn)勝急躁的情緒，必須保持冷靜的頭腦 ③她運(yùn)氣不錯 ④她比賽態(tài)度不認(rèn)真 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 思路解析： 情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。最終是伊萬諾娃第一個沖線，但因犯規(guī)成績無效。當(dāng)走到 9千米時，俄羅斯選手伊萬諾娃旋風(fēng)般地追上來，并超過陳躍玲。”這兩位同學(xué)犯的毛病都是（ ） ，不能自控情緒 、喜悅 思路解析： 當(dāng)人處在積極的情緒狀態(tài)時，就容易發(fā)揮出自己的水平；在狂怒、恐怖、極度悲傷等強(qiáng)烈的消極情緒狀態(tài)下，人的判斷和分析能力會下降，容易失去理智和自制力，難以發(fā)揮正常水平，甚至作出連自己也覺得反常的、不可思議的舉動。 答案： B ：“我平時學(xué)習(xí)不錯，作業(yè)也獨(dú)立完成得很好，可是一到考場就不行了，本來會做的考題也不會了。 第六課 做情緒的主人 5 分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前 ) 一、我選擇（下列各題至少有一項(xiàng)符合題意，請選出正確答案） ，我們非常興奮、緊張；“神舟”六號發(fā)射成功的壯觀場面，讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松??這些感受就是我們所說的（ ） 思路解析： 情緒是一種對外界刺激帶有特殊色彩的主觀態(tài)度和體 驗(yàn)，并與人的需要是否得到滿足密切相關(guān)。一般來說，人的需要得到滿足的時候，就會產(chǎn)生愉快的情緒；反之，當(dāng)一些事情不符合或不能滿足人的需要時，就會引起不快的消極情緒。”另一位同學(xué)說：“我平時和同學(xué)們談話，思維敏捷，談吐自如，可上課一回答老師的提問，尤其是一上講臺就結(jié)結(jié)巴巴的了。 答案： C 10 千米競走比賽中出現(xiàn)了戲劇性的場面，中國選手陳躍玲，雖不是第一個沖線，但她是真正的冠軍。陳躍玲非常鎮(zhèn)定，心想：力爭金牌 ，不能犯規(guī)。陳躍玲戰(zhàn)勝了自己，獲得了金牌。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。 材料 中的陳躍玲正是依靠理智，改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒，最終取得了勝利。（ ） 思路解析： 有的同學(xué)認(rèn)為自己的生活很順利，生活方式?jīng)]有變化。每個人都處在不斷變化的情景當(dāng)中，情緒因是否得到滿足而隨之發(fā)生一定變化。（ ） 思路解析： 人在消極情緒面前，不是無能為力 的，而是可以調(diào)節(jié)和控制的。 答案： （） 10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中 ) 一、我選擇（下列各題至少有一項(xiàng)符合題意，請選出正確答案） —— 雷有一次，他的球隊(duì)在連勝 27 場后輸了球，他卻依然高興地說：“好極了 !現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不必?fù)?dān)心輸球了 !”這位教練在輸球后的態(tài)度表明（ ） 思路解析： 情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。邁耶正是靠改變自己的態(tài)度調(diào)節(jié)自己的情緒變不快樂為快樂?！边@句話告訴我們（ ） ①積極情緒有利于人的健康長壽
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