【正文】 原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一文章，自定文體，不少于800字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。湖南卷高考作文題：根據(jù)材料自擬題目某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！廣東卷：閱讀下面的文章，根據(jù)要求作文。從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點(diǎn)。契柯夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過去。中國(guó)應(yīng)讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競(jìng)賽精神……老師說都有道理，可延伸到社會(huì)其他領(lǐng)域，請(qǐng)選擇—個(gè)角度自擬題目寫篇作文。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲北京卷高考作文題：世乒賽中國(guó)隊(duì)包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一:靠實(shí)力說話。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢？《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題：中國(guó)崛起的特點(diǎn)據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”；%“把500萬(wàn)元留給自己”；%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”；%的人沒做選擇。全國(guó)2卷：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。3 不得透露個(gè)人信息。注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問題不限。第二篇：2011高考作文題[模版]2011高考作文題全國(guó)卷1(河北、廣西、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏)高考作文題：以“期待長(zhǎng)大”為題，寫一篇作文。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱1999年隨著人體器官移植越來(lái)越多的成功，科學(xué)家對(duì)記憶移植進(jìn)行了研究。[要求]：⑴把不選的題目劃去。現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。②不少于600字。注意：①把“材料2”和“材料3”結(jié)合起來(lái)思考。200字左右。重點(diǎn)寫小新，用什么人稱都可以。注意：體會(huì)人物的思想品質(zhì)以及“材料1”所提供的條件，設(shè)想小新背同學(xué)上學(xué)的情景。[材料3]某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開”的人不少。1997年 閱讀下列三個(gè)材料：[材料1]小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1000多個(gè)日日夜夜。在一次漫畫欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？ 請(qǐng)以“我更喜歡漫畫《》”為題目，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。1995年 閱讀寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說》麻雀說燕子要算那鸚鵡是怕冷的懦夫鸚鵡說喜鵲燕子說黃鸝生就一副奴顏徒有一身美麗的裝束喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn)黃鸝說百靈蒼鷹說麻雀寸光鼠目聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純??百靈說最無(wú)原則的根據(jù)《鳥的評(píng)說》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，開展議論，寫一篇不少于600字的議論文。女兒對(duì)老樹皮發(fā)出一串贊嘆??兒子對(duì)新樹皮發(fā)出一串贊美??父親聽著，看著，深有觸地說：“我希望人世間的一切都能像你們倆說的那樣??” 要求：對(duì)環(huán)境和氣氛加以具體描寫；寫出女兒、兒子的具體話語(yǔ)和父親未說完的話，寫出人物的神態(tài)。1993年 根據(jù)下面的材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。④“我”不再出現(xiàn)，用第三人稱寫。②推想合理，符合材料所設(shè)置的情景和人物的思想性格。我開始是發(fā)愣，隨后才恍然大悟：“運(yùn)動(dòng)鞋”、“紅雨衣”和“傘下的一對(duì)”他們都有可能回來(lái)。君子動(dòng)口不動(dòng)手。我不知道他們是不是還在議論著剛才的話題?！蹦悄械囊贿厼樗列樱贿呅χf。雨小了。一輛自行車急馳而來(lái)，后輪扎上碎玻璃，“撲哧”，全癟了。他大概也沒想到這樣的后果，吃驚地看看自己的“杰作”，低著頭走了?！巴嬉膊豢吹胤?，玩出這損人的事?！斑燕ァ币宦暎粋€(gè)穿運(yùn)動(dòng)鞋的小青年，把丟棄在路旁的一個(gè)大玻璃罐當(dāng)足球盤帶著。寫成發(fā)言稿或議論文都可以：不少于500字。1991年 某班舉行辯論會(huì)，一方的觀點(diǎn)是“近墨者黑”，另一方的觀點(diǎn)是“近墨者未必黑”。（三）根據(jù)所提供的材料，請(qǐng)你就第一個(gè)小姑娘的說法，聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，展開議論。（二）根據(jù)提供的材料，加以想象，為這對(duì)小姑娘作肖像描寫。（一）在文中Ａ、Ｂ兩處應(yīng)分別有表現(xiàn)小姑娘此時(shí)表情或動(dòng)作的描述性文字，請(qǐng)?zhí)钊腩}后的方格內(nèi)?！辈灰粫?huì)兒，另一個(gè)小姑娘（Ｂ）也跑過來(lái)對(duì)母親說：“媽媽，這是一個(gè)好地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因?yàn)檫@里的每叢刺上都有花。全文不少于600字。他為此感到困惑與苦惱，給你寫了一封信想聽聽你的意見，請(qǐng)你給他寫一封回信?，F(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李老師動(dòng)員他報(bào)考一般院校，認(rèn)為他這樣錄取的把握比較大。題目：習(xí)慣1989年 看下面的材料：你的好朋友＊＊是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)里中上等水平的學(xué)生。題目自似，字?jǐn)?shù)在600—800之間。某些不很重要的材料可以省略，可以不按原材料順序，也可以不使用原句。經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生游泳水平有了明顯提高。在水里泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練。但和世界游泳強(qiáng)國(guó)相比，還有很大差距。有的家長(zhǎng)說：“舉辦游泳訓(xùn)練會(huì)不會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)？”有的家長(zhǎng)說：“我們的孩子從小在水里泡大，還要訓(xùn)練什么？”1986年5月初，育民小學(xué)校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說：“我們舉辦游泳訓(xùn)練班有兩個(gè)目的：一是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，一是為國(guó)家培養(yǎng)體育人才?！?986年4月，育民小學(xué)校務(wù)會(huì)同意了一建議，并決定請(qǐng)一教練進(jìn)行理論指導(dǎo)。題目：樹木 森林 氣候——談______1987年（一）根據(jù)下面提供的材料寫一篇通訊：1986年6月，Ａ縣舉行小學(xué)生游泳比賽，育民小學(xué)取得了冠軍。全文不少于600字。這里說的是一種自然現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處。如果溫度、濕度適宜，樹木就會(huì)迅速地生長(zhǎng)起來(lái)，形成茂密的森林。1986年 看下面的材料：一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候。試將上述問題，以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫一封信，反映情況，申述理由，呼吁解決。1985年 閱讀以下材料：澄溪中學(xué)附近有一家前進(jìn)工廠，天天向外排放有毒的氣體和廢水，廣大師生和附近居民長(zhǎng)期處在被污染的環(huán)境中，身體健康受到損害，工作學(xué)習(xí)受到影響。”有的教師說：“每次學(xué)生作文，我都辛辛苦苦地批改，但是學(xué)生往往只看分?jǐn)?shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。1982年 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂1983年 根據(jù)《挖井圖》寫一段說明性文字，自擬題目寫一篇議論文。1977年各?。ㄗ灾螀^(qū)）市作文命題北京：我在這戰(zhàn)斗的一年里天津：他像雷鋒同志那樣宏偉的目標(biāo)鼓舞著我上海：“知識(shí)越多越反動(dòng)”嗎？在抓綱治國(guó)的日子里——記先進(jìn)人物二三事黑龍江：每當(dāng)我唱起《東方紅》吉林：偉大的勝利——難忘的1976年10月遼寧：在沸騰的日子里談青年時(shí)代河北：我將怎樣度過今后不平凡的23年園丁之歌——記我最尊敬的一位老師河南：我的心飛向毛主席紀(jì)念堂山東：難忘的一天山西：為四個(gè)現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)江蘇：苦戰(zhàn)浙江：路安徽：從“科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)”談起江西：（理科生）難忘的時(shí)刻（文科生）當(dāng)我想起雷鋒的時(shí)候福建：《大慶見聞一則》讀后感廣東：大治之年氣象新廣西：難忘的日子我們要繼承前輩艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)云南：攻書莫畏難青松贊貴州：大治之年氣象新四川：《一個(gè)青年礦工的變化》讀后感湖南：心中有話向堂說湖北：學(xué)雷鋒的故事陜西：難忘的一天致全國(guó)科學(xué)大會(huì)的一封信青海：一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕寧夏：我在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候難忘的一天甘肅：不到長(zhǎng)城非好漢新疆：（文科生）每當(dāng)想起敬愛的周總理（理科生）駁“難”（理科生）在攀登的起點(diǎn)上（理科生）大治之年里的幾件小事內(nèi)蒙古：談實(shí)事求是在紅旗下西藏：我的革命理想難忘的一件事批判“四人幫”的一個(gè)反動(dòng)論點(diǎn)臺(tái)灣：仁與恕相互為用說1978年 把《速度問題是一個(gè)政治問題》縮成六百字左右的短文1979年 把《第二次考試》改寫成《陳伊玲的故事》1980年 讀《畫蛋》有感。年代愈久，印記愈深。第一篇：高考作文題高考作文題匯編文如其人，文如其時(shí)。高考作文題往往帶有時(shí)代的印記。我們把歷年的高考作文題目匯編如下，橫看、側(cè)看之后，你也許能看出廬山的真面目。1981年讀《毀樹容易種樹難》有感。1984年 看下面兩段話：有的同學(xué)說：“每逢作文，自己常常感到無(wú)話可說，只好東拼西湊，說一些空話、套話甚至編一些材料?！备鶕?jù)以上材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。幾年來(lái)，學(xué)校多次向工廠提出意見，要求妥善解決污染問題，但廠方以生產(chǎn)任務(wù)繁重、技術(shù)力量薄弱和經(jīng)費(fèi)開支太大等為理由，一再拖延，至今仍未能解決。要求：符合書信格式；最后署名一律寫為“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”，不得透露所在的地區(qū)、學(xué)校，否則扣分；可在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充有關(guān)材料，不少于500字。而形成一片森林又需要一定的條件。大片森林的出現(xiàn)，會(huì)使氣候變得更好。請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見解。副標(biāo)題自定，寫在橫線上。1986年初，育民小學(xué)一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應(yīng)該充分利用這一自然條件，為校內(nèi)學(xué)生舉辦游泳訓(xùn)練班。1986年4月中旬，育民小學(xué)聽到一些家長(zhǎng)的反映。近年來(lái)，我國(guó)游泳水平有很大的提高，出現(xiàn)了一些具有國(guó)際水平的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，在一些國(guó)際比賽中拿了不少金牌。至于說從小在水里泡大的孩子不需要專門訓(xùn)練，這種認(rèn)識(shí)是片面的?！?986年5月，在取得了家長(zhǎng)同意后，育民小學(xué)學(xué)生游泳訓(xùn)練班正式成立。注意事項(xiàng)：文章要有中心，語(yǔ)言通順，書寫合乎規(guī)范（標(biāo)點(diǎn)占格，阿拉伯?dāng)?shù)字兩個(gè)占一格）；時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事件（原因、經(jīng)過、結(jié)果）要交代清楚；寫出家長(zhǎng)、學(xué)校各自的態(tài)度和認(rèn)識(shí)；盡量不超過190字（含標(biāo)點(diǎn)），字?jǐn)?shù)超出要扣分。育民小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班（二）結(jié)合以上材料，就理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義這個(gè)問題寫一篇短文。題目：1988年 按下面的題目作文：除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。他對(duì)歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報(bào)考某重點(diǎn)大學(xué)歷史系。他父母認(rèn)為學(xué)歷史“出路窄”，由于他外語(yǔ)成績(jī)很好，所以堅(jiān)決主張他報(bào)考外經(jīng)外貿(mào)專業(yè)，將來(lái)容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。注意：信中如果涉及你的母?；蚰惚救诵彰?，一律用＊＊代替。1990年 閱讀下面的材料：一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，其中一個(gè)小姑娘（Ａ）跑過來(lái)對(duì)母親說：“媽媽，這是一個(gè)壞地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺。”聽了孩子的話，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。要求：①符合兩個(gè)小姑娘此時(shí)的心態(tài)及下文提供的環(huán)境；②語(yǔ)言通順，上下連貫；③不少于5個(gè)字，不多于15個(gè)字。要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；③不少于100字。不少于600字。請(qǐng)你任選一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。近墨者黑／近墨者未必黑（把不選的題目劃去）1992年 閱讀下面的材料：春雨瀟瀟，路燈朦朧，我獨(dú)自站在候車亭下避雨。這一腳趟大了勁，玻璃罐滾到候車亭前，裂成了好幾瓣，流出一攤黑糊糊的東西?！蔽倚睦锇蛋地?zé)備他。雨大了。從車上跳下一位穿紅雨衣的姑姑，嘴嘟囔著“大家都沾一點(diǎn)光吧”，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了，“紅雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭，可能也在意識(shí)到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊的玻璃片歸攏到一邊，然后才推著自行車離開。一對(duì)撐雨傘的男女挨著呢喃著走過來(lái)，高跟鞋偏偏踩到攏在一起的碎玻璃上，腳一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的東西：“唉，真缺德，中國(guó)人的公德心呀??”“當(dāng)心牢騷太多長(zhǎng)白頭發(fā)。傘下的一對(duì)低說著話漸漸遠(yuǎn)去。但是，“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下。雨停了，我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看，碎玻璃已被打掃得干干凈凈的，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來(lái)了。那么，到底是他們之中的誰(shuí)清理了這個(gè)地方呢？Ａ、根據(jù)所提供的材料加以想象，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰(shuí)又回來(lái)清理這個(gè)地方？ Ｂ、注意：①選寫“運(yùn)動(dòng)鞋”、“紅雨衣”或“傘下的一對(duì)”都可以。③符合記敘文的基本要求，突出人物的心理行為和事件的經(jīng)過。⑤題目自擬，全文不少于350字。夏子的夜晚，院子里，梧桐樹下??啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落，露出了鮮嫩的新皮。1994年 以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字。1996年 仔細(xì)觀察下面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫。注意：把你喜歡的那幅漫畫的標(biāo)題寫在作文題目的空白處；議論時(shí)要有所比較，要充分說出自己的感受和理由；不少于600字。[材料2]某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。根據(jù)“材料1”描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。重點(diǎn)在行動(dòng)描寫，也可適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式。根據(jù)“材料2”和“材料3”自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文。是否結(jié)合“材料1”自由決定。1998年根