【正文】 養(yǎng)成良好的學習習慣。大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物。教材分析：選修5“有機化學基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章)。本學期學選修5班周課時為4節(jié)(會考班為1節(jié))。二、現(xiàn)狀分析基本情況：高二年級共有12個實驗班。探求教法，多寫教學心得和教學反思。加強學法指導，努力做到教學成果的最優(yōu)化。認真搞好尖子生工作，拓寬優(yōu)秀學生的知識面，努力提高他們的綜合素質(zhì)。按照年級上的統(tǒng)一要求，做好天天清、周周清、月月清。及時布置化學作業(yè)。在教學中注意教學方法。積極參加集體備課與教研活動，多聽課、多學習其他教師的講教法，學習其他教師講例題習題，學習其他教師考查方法。正確指導新教材的教學。第二章使學生對化學平衡有深刻理解第三章讓學生構(gòu)建電離平衡有深刻理解第四章讓學生對典型金屬元素的性質(zhì)和遞變規(guī)律建立感性認識。更需要我在教學中注意分層要求，分類輔導，全方位、整體、大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。高二上學期化學教學計劃2一、學生基本情況分析:根據(jù)學校安排,本學期我任高二的化學教學。多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。掌握電化學的基本原理。二、教學任務(wù)理科選修班完成選修(4)的教學任務(wù)，使學生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。本學期周課時為4節(jié)，上課內(nèi)容為選修4《化學反應(yīng)原理》一、教學目的嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析基本情況：高二年級共有12個班，其中前2個班為重點班，4個班為本科班。加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)。三、教學措施盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。二、教學任務(wù)理科選修班完成選修（4）的教學任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學任務(wù)。第一篇：高二上學期化學教學計劃 大全文章來源中國教育文摘 一、教學目的嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量，高二上學期化學教學計劃。在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。使學生掌握化學反應(yīng)速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應(yīng)速率和化學平衡的因素。掌握電化學的基本原理。改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣，教學工作計劃《高二上學期化學教學計劃》。多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。考試時間第一次階段性考試　10月4日（第六周）期中考試11月4日（第十周）第二次階段性考試12月4日（第十四周）第三次階段性考試1月2日（第十八周）期未考試2月4日（第二十三周）五、教學進度　章節(jié) 課 時周次第一章第一節(jié)　化學反應(yīng)與能量變化2第1至2周第二節(jié)　燃燒熱　能源2第三節(jié)　化學反應(yīng)熱的計算3單元復習　3第二章第一節(jié) 化學反應(yīng)速率23至8周第二節(jié) 影響化學反應(yīng)速率的因素3第三節(jié) 化學平衡　8第四節(jié) 化學反應(yīng)進行的方向　2單元復習　4第三章第一節(jié) 弱電解質(zhì)的電離29至16周第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性4第三節(jié) 鹽類的水解6第四節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡4實驗中和滴定1單元復習　5第四章第一節(jié) 原電池317至20周第二節(jié) 化學電源2第三節(jié) 電解池5第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護2　單元復習　4機動521周期末復習22周文章來源中國教育文摘 第二篇：高二上學期化學教學計劃高二上學期化學教學計劃1一、指導思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。同備課組老師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏老師，共4人。在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。三、教學措施盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。面向全體學生，注意各層次的學生基礎(chǔ)。加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。同學的學習基礎(chǔ)不同，每個班學生素質(zhì)相差很大，給教師的教學帶來了很大的不方便。二、教學目標:本學期的教學內(nèi)容為高二化學教材第一章至第四章，具體教學目標如下：第一章讓學生全面掌握氮族元素的相關(guān)知識及運用。三、具體做法:認真學習教學大綱和高考考試說明，學習歷年高考化學試題，多閱讀化學雜志和報刊，課外資料，及時把握新教材的特點及高考信息。深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。充分利用好課堂40分鐘，努力提高課堂效率。注重啟發(fā)式，注意應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復習鞏固。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，對部分化學基礎(chǔ)較差的學生，化學作業(yè)要降低要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作好作業(yè)情況記載，對重點學生要堅持面批。努力作好化學基礎(chǔ)較差的學生的化學課外輔導工作，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，集體和個體相結(jié)合，努力使這些學生化學學習有較大的進步。激發(fā)學生的化學學習興趣。結(jié)和自身特點，創(chuàng)造性的搞好快樂教學。四、進度安排：9月11日——10月10日第一章10月10日——15日復習測試10月16日——10月30日第二章11月1日——11月4日復習測試11月5日——11月30日第三章12月1日——12月4日復習測試12月5日——12月30日第四章1月2日——1月4日復習測試1月5日——1月10日上學期期末復習高二上學期化學教學計劃3一、指導思想以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。四個任課教師。選修5《有機化學基礎(chǔ)》為人教版，學生配套教輔為臨沂市教研室的《新學案》。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進一步引導學生學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。(2)探究有機化合物的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。學情分析：雖然為實驗班學生，但班人數(shù)多。但學生程度參差不齊，由于前面學習課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。、工作目標幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力。，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?。初步安排分組實驗為：(1)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究。(3)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究(課本P51“實驗31”)。(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本P57“實驗35”、“實驗36”)。做好綜合實踐，踐行分層教學(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。(3)本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎(chǔ)》P3P5P77“實踐活動”。(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二上學期化學教學計劃4一、基本情況學生進入高二后重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去