防踩踏安全教育發(fā)言-展示頁
2024-10-15 13:29本頁面
【正文】 7）樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。（5）上下樓梯的教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。（3）不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。防擁擠踩踏常識(shí)：（1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（7）晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。（5）平時(shí)缺乏對(duì)事故防范知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。（3）學(xué)生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場(chǎng)面失控。（2）事故發(fā)生地點(diǎn)多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。老師們，同學(xué)們：學(xué)校是人員相對(duì)密集區(qū)域，大家更要注意安全。如果不能靠近墻壁，倒下時(shí)，一定身體弓形，并繼續(xù)保持手部姿勢(shì)，以保護(hù)頭部、胸部等重要器官。階段三 混亂局面，自我保護(hù)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，或在人流移動(dòng)方向的側(cè)面。④ 若已經(jīng)陷入擁擠人群，繼續(xù)保持雙肘在胸前，形成牢固而穩(wěn)定的三角保護(hù)區(qū)的姿勢(shì)。③ 如果人流量很大，但移動(dòng)速度不快——可手握拳，右手握住左手手腕，雙肘與雙肩平行，放在胸前。應(yīng)該馬上避到一旁，并盡量抓住旁邊一些堅(jiān)固牢靠的東西，如路燈柱、欄桿等，或進(jìn)入路邊小店躲避，待人群過去后，迅速離開。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠；不在教室、樓梯口追逐打鬧；集會(huì)時(shí)排隊(duì)莫擁擠；，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇、不快跑亂竄；遇到摔倒等突發(fā)事件時(shí)刻保持冷靜的頭腦，切勿慌張?zhí)痈Z。校園踩踏發(fā)生首先是因?yàn)榇罅咳肆鞫虝r(shí)間內(nèi)聚集在相對(duì)狹窄的空間無法疏散，但還有一個(gè)原因也不能忽視，那就是很多同學(xué)喜歡在走廊上跑動(dòng)、相互推擠乃至摔倒從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。第一篇：防踩踏安全教育發(fā)言各位老師，各位同學(xué)：早上好！無論是老師還是家長(zhǎng)，最大的心愿就是孩子和學(xué)生在上學(xué)的每一天里，都可以平平安安地來到學(xué)校，開心快樂地度過每一天，最后平平安安地回家?？墒蔷驮诮衲甑?月22上午8點(diǎn)30分左右，河南一所小學(xué)發(fā)生了一件令人心碎的悲劇，學(xué)生們?cè)谏蠋鶗r(shí)發(fā)生踩踏，目前已有2個(gè)孩子不幸遇難，另有20余名學(xué)生受傷。那么怎么預(yù)防踩踏事故的發(fā)生呢？請(qǐng)大家牢記以下幾點(diǎn)：；上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。一旦遭遇踩踏事件，我們又該如何自救？階段一 初遇擁擠人群當(dāng)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向涌來時(shí)，不要盲目奔跑，以免摔倒，不要逆流前進(jìn)。階段二 陷入擁擠人群① 時(shí)刻保持警惕，千萬不能被絆倒！② 發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒時(shí)，馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。肘部能夠保護(hù)自己不被擠壓，給心肺留出呼吸空間。同時(shí)，微彎下腰，降低重心，低姿態(tài)前進(jìn)，防止摔倒。雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，面向墻壁，身體蜷成球狀。第二篇：防踩踏安全教育防踩踏安全教育2014年12月31日晚,上海外灘陳毅廣場(chǎng)發(fā)生群眾擁擠踩踏事故,造成幾十人傷亡。防踩踏常識(shí)與防范應(yīng)急措施擁擠是指一種在很短的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槟撤N突發(fā)的原因，在人員集中的場(chǎng)所內(nèi)引起的情緒亢奮、行動(dòng)過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。造成校園擁擠踩踏事故的原因：（1）時(shí)間多在放學(xué)或集會(huì)、就餐之時(shí)，學(xué)生相對(duì)集中，且心情急迫。上面幾層的學(xué)生下到此處相對(duì)集中，形成擁擠。（4）學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時(shí)或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。（6）有個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時(shí)趨勢(shì)狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。（8）樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。（2）在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。（4）各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行
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