【正文】 ”，將責(zé)任分工到人。將每位同學(xué)分到宿舍。同時(shí)我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人、[fs:page]單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），制定了《107班班級(jí)公約》。在班里我就幫辦干部樹(shù)立威嚴(yán)，降低他們的管理難度。第二要做到敢于說(shuō)真話(huà)，不能隱瞞問(wèn)題，不能包庇學(xué)生。會(huì)上每位班干部都要反映班里的問(wèn)題及解決辦法。所以班主任要教育與指導(dǎo)他們的工作。在班級(jí)管理工作中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的班干部一般都沒(méi)有管理的經(jīng)驗(yàn)與意識(shí)。從思想上改變學(xué)生是根本的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間他們變得懂事多了。讓他們覺(jué)得老師很在意他們，很重視他們。該懲罰懲罰，比如掃地，擦黑板。應(yīng)為他們也知道自己自控能力差。并讓他們主動(dòng)提出彌補(bǔ)的方案。經(jīng)過(guò)一周的了解與觀察發(fā)現(xiàn)了兩名男生，其中兩名屬于調(diào)皮學(xué)生。但是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。我在廣宗二中接手的是初二的一個(gè)班（107班）。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。只要用心、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。我先后在學(xué)校做了匯報(bào)課、觀摩課、展示課三個(gè)級(jí)別的示范課，得到了老師們的高度評(píng)價(jià)。于是我便邀請(qǐng)老師去聽(tīng)我的課，并及時(shí)聽(tīng)取老師的建議。同時(shí)，我還在班里收集學(xué)生的意見(jiàn)，了解大家對(duì)我有講課的看法。我認(rèn)為教學(xué)技能是不分學(xué)科的。剛來(lái)的第一個(gè)月，只要有時(shí)間我就去聽(tīng)課，并且閑余時(shí)間虛心向我的指導(dǎo)老師和其他老師請(qǐng)教。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)找到自己的問(wèn)題時(shí)，便找到了提升自己的突破口。當(dāng)時(shí)我有些垂頭喪氣。他們說(shuō)同學(xué)們不太適應(yīng)我的教學(xué)模式。第一堂課完全是按照自己的想法進(jìn)行的。嚴(yán)峻的形勢(shì)將大家的潛能徹底激發(fā)了。實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到二中，學(xué)校當(dāng)天就為我們安排了課程與班級(jí)。當(dāng)我真正踏上三尺講臺(tái)，一切都變了。頂崗實(shí)習(xí)幼師總結(jié)2為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這一段美好的時(shí)光，我覺(jué)得自己受益匪淺，收獲頗豐。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我認(rèn)為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問(wèn)題記下來(lái)，這次回學(xué)校，可以好好問(wèn)問(wèn)我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué)、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：，備課和準(zhǔn)備充分。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。這期間我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。在工作的初期，我感到了很大的困難。正文：頂崗實(shí)習(xí)幼師總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)幼師總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)幼師總結(jié)1我是黑龍江省教育學(xué)院08級(jí)學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實(shí)習(xí)!在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話(huà)說(shuō)：真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。這還是工作的第一步。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。實(shí)習(xí)期間的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。我會(huì)更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。來(lái)到廣宗二中之前，我覺(jué)得代班教課離自己是那么遙遠(yuǎn)，而且看起來(lái)是那么遙不可及。我對(duì)教學(xué)的熱情與付出超出了自己的想象。第二天，大家便投入到實(shí)地教學(xué)中。我負(fù)責(zé)的是初二兩個(gè)班的英語(yǔ)課。下課后，兩個(gè)課代表來(lái)到辦公室給我提意見(jiàn)。而且他們提到上任老師的教學(xué)思路，希望我能延續(xù)過(guò)去的方法講下去。后來(lái)我頓時(shí)欣喜起來(lái)。從那時(shí)起，我下定決心一定要將自己的教學(xué)技能提升到一定水平，從而面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。我不僅限于聽(tīng)英語(yǔ)課，其他學(xué)科的課我也不放過(guò)。課下我認(rèn)真分析總結(jié)每位老師的聽(tīng)課記錄，發(fā)覺(jué)他們的獨(dú)到之處加以吸收與創(chuàng)新。不久我逐漸摸索出一條適合自己的教學(xué)模式。三個(gè)月來(lái)我不斷摸索改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)技能隨之提高不少。頂崗實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)任了班主任職位。不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。使我的教育取得事半功倍的效果。這個(gè)班沒(méi)有心眼特別壞的學(xué)生。我們常稱(chēng)為“學(xué)困生”。每次犯錯(cuò)誤我都會(huì)單獨(dú)找他們座談，幫他們一起來(lái)分析原因。這類(lèi)學(xué)生一時(shí)杜絕不了犯錯(cuò)。所以我讓他們?cè)诿勘緯?shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上激勵(lì)自己的話(huà)，提示自己不要犯錯(cuò)誤。平時(shí)也多在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，班上有什么事情多分配他們?nèi)プ?。我還安排他們做我的助理，時(shí)常教育他們。其中一位還主動(dòng)寫(xiě)了一封懺悔書(shū)。武力讓他們屈服是長(zhǎng)久不了的。很多都只是徒有虛名，這和他們的年齡階段有必然關(guān)系的。每周一下午七點(diǎn)是班干部會(huì)。首先我要求他們嚴(yán)格要求自己，以身作則。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責(zé)。并且，通過(guò)班級(jí)值周考核辦干部的管理能力及責(zé)任心。而且制定了宿舍綜合實(shí)力評(píng)比機(jī)制。每方面的扣分都累積到宿舍內(nèi)部，每月進(jìn)行評(píng)選，對(duì)于優(yōu)秀宿舍進(jìn)行表彰。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間，我對(duì)班里出現(xiàn)的具有代表性的問(wèn)題，開(kāi)展心理教育活動(dòng)。溝通”為主題的心理游戲，讓大家學(xué)會(huì)互相理解。四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我積累了許多班主任管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我與學(xué)生們已建立了深厚的友誼，我就像他們的大哥哥一樣。我們實(shí)習(xí)隊(duì)有19名兄弟姐妹，在一起由相遇到到相識(shí)，由相識(shí)到相知，彼此間建立了深厚的友誼。大家一起搞活動(dòng)，一起出去旅游，一起外出聚餐，一起聊天，一起備課，一起發(fā)牢騷，一起睡大覺(jué)，一起看電影，一起大掃除。時(shí)間久了，彼此之間難免有矛盾。這一點(diǎn)我非常感動(dòng)。只有團(tuán)結(jié)，才能形成合力。所以我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)相處得很不錯(cuò)。在淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。雖然，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等。在幼兒將離園的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。帶的是小班，班上只有二十個(gè)幼兒。 我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程中，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。幼兒玩這些東西的。我喜歡孩子，和孩子們?cè)谝黄鹈恳惶於己芸鞓?lè)，我的臉上總是掛著微笑，在忙碌中體驗(yàn)者幼師的快樂(lè)。以下是我這個(gè)學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)：一、思想政治方面作為幼兒老師必須樹(shù)立正確的兒童觀，真正的熱愛(ài)每一個(gè)孩子，真心的對(duì)待孩子。積極參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真的做記錄，提高自己的思想和能力水