【正文】 了，工作已經(jīng)告一段落了，轉(zhuǎn)眼回顧這段時間的工作，有得有失，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結合起來，做師德師風的楷模。，經(jīng)常自查自糾校領導把形象提升年活動作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。二、形象提升年活動常抓不懈，形象提升年活動始終列入學校日常工作。一、行風建設落實制度學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局的有關精神，把師德師風建設活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗教訓，努力樹立教師新形象，推動教育事業(yè)快速、健康地發(fā)展。多渠道，全方位創(chuàng)設校園文化氛圍，進一步促進文明行風的形成。針對這些問題，我校將把弟子規(guī)誦讀作為我校的一項教學特色來抓，讓學生體會古人的情感，走進古人的精神世界。缺乏學校的管理文化。規(guī)范學生的行為，學校的學習氛圍濃厚了。在學校組織的“說、講、評”活動中，教師們能夠積極參與，許多青年教師求真務實，不斷進取，學校的教學工作開展的非常順利，教學效果十分明顯。五、師德師風建設效果顯著通過開展師德師風建設活動，提高了教師的教書育人水平，端正了教學思想。做到對教師的先進事跡和違法行為隨時記錄，作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。四、建立考核制度，增強教師職業(yè)道德的自覺性我校對教師進行考核和評估，保證師德師風建設不走過場。校長梁省林負責宣傳動員、書記李公平負責組織實施、副校長朱興讓負責崗位考核、教導主任趙亞彬負責過程資料收存。結合我校工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。三、齊抓共管加強領導落實責任我校建立了師德師風建設領導機構，按“誰主管誰負責”的原則，把責任目標落實到有關責任人，與教學工作結合起來。針對教師自身存在的問題，全體教師都寫出了師德師風自查報告，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，找出了不足和存在的問題。工作馬馬虎虎，批改不認真，甚至還存在著體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。二、對照標準自查自糾提高認識通過學習法律法規(guī)，依據(jù)自查自糾提綱對照檢查，要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。做到堅持每周二集中學習，其余時間個人自學。在師德師風建設自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項工作。第一篇：西秦小學師德師風自查報告西秦小學師德師風自查自糾教育工作報告師德師風建設是關系到教育工作的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學工作的關鍵。一、提高教師的思想政治素質(zhì)按照教育組部署安排，我們引導廣大教師認真學習“三個代表”重要思想，深入落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。主要學習與師德相關方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。要求全體教師讀書筆記不少于4篇，2篇學習心得，學校收集整理裝訂成冊，便于相互學習。教師存在的問題主要有，在教學工作中不能加強自身業(yè)務學習，不深鉆業(yè)務，不求上進，不思進取。在思想上至重視知識的傳授，不注重學生道德行為習慣的養(yǎng)成教育，重智輕德、重知輕能等現(xiàn)象。在集中學習時進行深刻剖析，提出自己的整改措施并付諸于行動。成立了以校長梁省林為組長，書記李公平為副組長的師德師風建設工作領導小組。為推動各項工作措施的具體實施，班子成員進行了細致的具體分工。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。我們建立教師考核制度，從兩方面入手，一是教師師德達標的日常考核記載，包括學校組織的一系列教學活動，二是一年一度的師德評估工作。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。在教學活動中，廣大教師能夠積極主動地學習教育教學理念，積極參與教研活動，認真?zhèn)湔n，精心批改，學生的課外作業(yè)具有開放性和靈活性，學科與生活緊密連接。在傳授知識的同時，教師注重了學生的養(yǎng)成教育，從學生生活中的點滴小事做起，用自己的一言一行感染著學生。六、找出不足制定下階段工作目標在師德師風建設中，我們還存在著以下幾方面的問題：學校建設沒有自己的特色。校園文化氛圍不夠濃郁。廣泛深入地抓教育，強化學校的管理制度，用制度來管理學校。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。第二篇：小學師德師風自查報告“形象提升年”自查報告及整改方案信莊小學為全面貫徹落實吳橋縣教育局及學區(qū)中心?！靶蜗筇嵘辍狈桨傅囊?。因此，我校始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。學校領導高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。同時，設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。，做好幫扶工作。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，對于托管的學生，學校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統(tǒng)計、審核、上報工作，以便及時減免學費。學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質(zhì)。我校的班主任無以權謀私的現(xiàn)象。辦人民滿意的教育。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？下面是小編整理的有關小學師德師風自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。一、存在的不足活動形式單調(diào)，缺乏多樣化。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。三、整改措施今后改進的方向：進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作