老人與海鷗讀后感1-展示頁
2024-10-15 12:41本頁面
【正文】 的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情，為人與動物之間的真摯友誼所深深地感動。我對這位老人是充滿敬佩了。就買雞蛋、面粉自己動手為海鷗做食物。經(jīng)過我課外查詢資料才知這是一個真實(shí)的故事，老人原名叫吳慶恒，他從1985年開始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖給海鷗們帶來大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時光。課后學(xué)生完成小練筆后，先在小組內(nèi)交流，然后，指名全班交流，不但互相吸取了寫作經(jīng)驗(yàn)，而且激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。因此在作業(yè)樂園中，我設(shè)計了一項作業(yè)：寫讀后感。課尾，通過創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)們想象送別老人時，小海鷗又會對老人說些什么？游人看到這一幕，可能會說些什么？以此體會不同角色、不同人物的真實(shí)想法的策略，從而多角度進(jìn)行口語訓(xùn)練，最后回歸現(xiàn)實(shí)生活。這些對話說明課文中的老人與海鷗已經(jīng)觸及了學(xué)生的心靈，不但已經(jīng)到感受老人與海鷗之間深厚的感情，而且品味感悟課文的優(yōu)美語言，自己也能夠仿寫這種優(yōu)美的語言，提高了寫作能力，讓本組的單元目標(biāo)落到實(shí)處，效果較好。課中，通過創(chuàng)設(shè)海鷗群吃食的策略歡快場面，讓學(xué)生深入文中的角色，并通過拓展仿寫老人和海鷗的對話策略，學(xué)會作者的寫作方法。開課伊始，利用文中的詞語用課件出示的詞語要求學(xué)生用詞語概括課文的主要內(nèi)容，收到良好的效果。本課教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點(diǎn)語句，體會蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。第一篇：老人與海鷗讀后感1《老人與海鷗》課后反思《老人與海鷗》這篇課文，講述了一個退休老人與海鷗之間相依相隨的感人的故事。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。依據(jù)本課教學(xué)重點(diǎn)和本組小專題研究的目標(biāo)，我從口語小練筆和書面小練筆來設(shè)計本課教學(xué)，主要從以下幾方面來設(shè)計實(shí)施的。學(xué)生能準(zhǔn)確、生動、形象地表達(dá)出自己的課文內(nèi)容和感悟到的情感。在教學(xué)中，以上環(huán)節(jié)很好地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)，同學(xué)們根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景和拓展出示的課外資料，寫出了生動、感人、真實(shí)的對話。學(xué)生還認(rèn)識到人與動物應(yīng)該和諧相處，學(xué)習(xí)了老人保護(hù)動物的高貴品質(zhì)，由此說明讀寫結(jié)合點(diǎn)選擇恰當(dāng)，創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)課文的策略和拓展寫話的策略也收到了實(shí)效。啟發(fā)學(xué)生：學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對同學(xué)和老師說些什么？課堂上，時間有限，學(xué)生不能把自己的話說透、說全。由課中的一段話，一個片段的感悟上升為對整篇文章的體會，提高寫作能力和書面語言的運(yùn)用。第二篇：《老人與海鷗》讀后感《老人與海鷗》讀后感平利縣城關(guān)小學(xué) 余珂微 指導(dǎo)教師 王洋今天我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，看見了人與動物之間也會擦出情意的火花，讓我感嘆萬千，這樣一個故事，只要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，你的淚就會不禁地流下來。這個故事感動了許多人，讓許多人潸然淚下。就在他去世的那一年里，他的工資只有308元，為了讓海鷗健康成長。在當(dāng)時社會，可是他為了海鷗就買了十幾斤。老人與海鷗，明明是兩個不同的世界，卻有著同樣的心，深厚的情，這種感情是無與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時布衣，背著一個褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相
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