【正文】 的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。并根據(jù)中高年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實(shí)際合理安排教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡少兒的生理特點(diǎn)，對少兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷少兒稚嫩的身體。教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。有時(shí)，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。我們觀察到，少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時(shí)候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：一、本學(xué)期著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位，芭蕾基訓(xùn)，學(xué)會簡單的成品舞蹈。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓少兒在玩樂中學(xué)到。舞蹈對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練，他們進(jìn)步很快。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長班的訓(xùn)練，因此基本功較弱。本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名，自愿參加。第一篇：舞蹈興趣班總結(jié)20142015學(xué)年舞蹈興趣班工作總結(jié)少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映兒童的童趣、童心，是兒童喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富兒童審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)兒童動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高兒童動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計(jì)42名。發(fā)展少兒動作的協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈，在這個(gè)過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個(gè)過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個(gè)過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)少兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)少兒熱愛舞蹈。所以，我們特別注意充分調(diào)動少兒這一積極因素，引導(dǎo)少兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。三、根據(jù)少兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓少兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。四、存在的問題在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到每一個(gè)孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞，同時(shí)因?yàn)榘囝~太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少，在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。 龔瑩20142015學(xué)年第一學(xué)期四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級音樂課。我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精作為一位教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行 探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。開學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。在對學(xué)生有了初步了解以后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我給每個(gè)班級也制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面)，學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。在教學(xué)中，學(xué)生開始時(shí)是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考。三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增?