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人教版高中地理必修一43河流地貌的發(fā)育練習(xí)題-展示頁

2024-12-15 09:01本頁面

　　

【正文】 13．讀圖，回答問題：（ 1）該圖所繪的是我國哪條大河的入海口地區(qū) 。第三節(jié)：河流地貌的發(fā)育同步測試 1．在河口處形成的三角洲地貌主要是由于（） A．流水侵蝕作用 B．流水切割作用 C．流水沉積作用 D．流水搬運(yùn)作用：（） A. 流水沉積作用 B. 風(fēng)力沉積作用 C. 流水侵蝕作用 D. 風(fēng)力侵蝕作用 3．長江三峽形成的主要外力作用是（） A．河流的溯源侵蝕 B．河流的下蝕 C．河流的側(cè)蝕 D．河流的溶蝕 4．河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積。其中凹岸侵蝕屬于（） A．溯源侵蝕 B．下蝕 C．側(cè)蝕 D．垂直地面的侵蝕 5．長江口崇明島的成因是（） A．?dāng)鄬由仙? B．褶皺隆起 C．火山噴發(fā) D．泥沙沉積 6．有關(guān)沖積平原三個組成部分位置的敘述正確的是（） A．洪積 — 沖積平原發(fā)育于河流中下游 B．河漫灘平原發(fā)育于河流人海口地區(qū) C．三角洲平原形成于河流人海的口外海濱地區(qū) D．各部分均發(fā)育在河流中下游地區(qū)

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【摘要】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育一、對課標(biāo)的解讀：●結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。本條課標(biāo)的行為動詞是“分析”，屬于理解層次的水平要求——即要求學(xué)生達(dá)到的認(rèn)知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的各種內(nèi)、外力因素。該標(biāo)準(zhǔn)的行為條件是“結(jié)合實例”，對學(xué)生達(dá)到水平要求所采用的方法進(jìn)行了限定，即要是通過對實際例子的分析來得以實現(xiàn)。二、教材分析從整章內(nèi)容來看

2025-06-19 02:49

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2025-06-19 02:21

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2024-12-03 22:14

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【摘要】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育對高原聚落分布的影響對山區(qū)聚落分布的影響對平原聚落分布的影響河流地貌河流地貌的發(fā)育河流地貌對聚落分布的影響以平原為例以沖積平原為例河流侵蝕地貌河流堆積地貌溯源侵蝕下蝕側(cè)蝕侵蝕類型

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【摘要】營造地表形態(tài)的力量地質(zhì)作用：1、概念：10’2、內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式；10’3、外力作用表現(xiàn)形式；10’4、內(nèi)力作用:地殼張裂形成____和____,板塊碰撞形成______;15’5、外力作用形成（作用力）沙丘___,黃土高原___,瀑布___,沖積扇___,三角洲___;25’

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