人美版美術(shù)三上彩墨游戲課件1-展示頁

【摘要】人美版三年級美術(shù)下冊潑彩山水張大千松魂吳冠中戲曲人物林風(fēng)眠白荷黃永玉水波田黎明暗香浮動王乃壯學(xué)生作品彩墨游戲的

2024-12-11 09:15

人美版美術(shù)三上彩墨游戲課件2-展示頁

【摘要】彩墨游戲（一）三年級第五冊第十五課用具—文房四寶?文房四寶——筆、墨、紙、硯。?筆：毛筆，被列為文房四寶之首。相傳，毛筆是秦代大將蒙恬創(chuàng)造的。?墨：墨是古代書寫中必不可少的用品，例如，松煙墨與油煙墨，這是墨的兩個(gè)種類。?紙：只是中國古代的四大發(fā)明之一，影響深遠(yuǎn)。馳名中外的宣紙，始于唐代，因

2024-12-11 06:39

20xx春湘美版美術(shù)三下第8課彩墨游戲-展示頁

【摘要】8彩墨游戲教學(xué)目標(biāo)美育目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對彩墨畫藝術(shù)有所了解，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)水墨畫藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；A(chǔ)目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。能根據(jù)需要選擇運(yùn)用毛筆中鋒和側(cè)鋒等用筆方法,并會用彩墨來運(yùn)作畫面。素質(zhì)能力目標(biāo)：能用濃墨淡墨和彩墨，中鋒和側(cè)鋒等不同的用筆用墨方法

2024-12-01 01:58

20xx春湘美版美術(shù)三下第8課彩墨游戲-展示頁

【摘要】比一比你覺得哪一張比較漂亮，為什么？彩墨游戲什么是彩墨畫？?在中國畫里，以“水墨畫”為基底，在其上敷色、點(diǎn)彩，使畫面較之水墨畫在色彩上較為豐富、明快、鮮亮。干濕濃淡

2024-12-24 16:44

20xx春人美版美術(shù)三下第14課彩墨游戲二1-展示頁

【摘要】人美版三年級美術(shù)下冊潑彩山水張大千松魂吳冠中戲曲人物林風(fēng)眠白荷黃永玉水波田黎明暗香浮動王乃壯學(xué)生作品彩墨游戲的主要材料和工具是：顏料和傳統(tǒng)的文房四寶。你能說出文房四寶分別

2024-12-23 16:03

20xx春人美版美術(shù)三下第14課彩墨游戲二ppt課件2-展示頁

【摘要】人美版小學(xué)美術(shù)三年級六冊第8課大自然中有許多美麗的花紋和圖案，我們可以用不同的方法把它們表現(xiàn)出來。彩墨游戲的主要材料和工具是：顏料和傳統(tǒng)的文房四寶。你能說出文房

2024-11-29 09:07

20xx春人美版美術(shù)三下第13課彩墨游戲一ppt課件2-展示頁

【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級下冊第13課1認(rèn)識工具試一試說一說看一看找一找畫一畫評一評234文房四寶其他用具游戲探秘一蘸上墨汁隨意地畫，大膽地畫游戲探秘一游戲探秘一你有什么發(fā)現(xiàn)？淺深墨色的深淺變化和水有關(guān)，水多墨少墨色就越淡。反之

2024-11-29 15:47

人美版三年級上冊美術(shù)教案彩墨游戲一-展示頁

【摘要】彩墨游戲（一）教學(xué)目標(biāo)：，懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透，擴(kuò)散的特點(diǎn)；，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力；，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，感受水墨游戲的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在墨跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；欣賞作品；想象演示圖；數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)作業(yè)要求：將水墨潑在生宣紙上，讓其任意滲透、擴(kuò)散，形成墨跡

2024-12-24 23:47

人美版三年級下冊美術(shù)教案彩墨游戲二-展示頁

【摘要】第8課《彩墨游戲》（二）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：二課時(shí)教材分析：《彩墨游戲（二）》是人美版新教材國畫系列的第二課時(shí)，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。讓學(xué)生了解中國畫的一些簡單的技法，并在游戲中感受國畫的筆墨趣味，打破中國畫傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，在游戲中讓兒童的天性得以充分的展現(xiàn)，注重兒童的心理特點(diǎn)，體現(xiàn)了“以人為本”的人文觀。

2024-12-23 13:44

人美版美術(shù)三下吃蟲草教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】14、吃蟲草教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。2、通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲草的知識，能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。難點(diǎn)：畫面表達(dá)清晰，具有情趣性。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、彩筆、橡皮泥教學(xué)過程：

2024-12-01 05:20

人美版美術(shù)三下吉祥圖案教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】11、吉祥圖案教學(xué)目標(biāo):1、了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。2、通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。

2024-12-11 22:00

人美版美術(shù)三下我們的社區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】1、我們的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。教學(xué)準(zhǔn)備

2024-12-01 05:20

人美版美術(shù)三下威武的盾牌教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】6、威武的盾牌一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途。2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，從小樹立防范意識，建起心中的盾牌。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。2、難點(diǎn)：讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵

2024-12-01 05:20

人美版美術(shù)三下會動的線條教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】課題：4、會動的線條設(shè)計(jì)理念：通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動中，對美術(shù)造型活動產(chǎn)生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：1、顯性目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出

2024-12-11 03:28

彩墨游戲一教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】人美版《美術(shù)》三年級上冊《彩墨游戲(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)姓名：王瑤教學(xué)目標(biāo)：，初步認(rèn)識彩墨畫。2.在游戲中，發(fā)現(xiàn)宣紙和彩墨發(fā)生的一種特殊變化，并且初步掌握中國畫的一些技法。3．感受彩墨畫的樂趣，體驗(yàn)在簡單的變化中蘊(yùn)含著無窮的樂趣，從而更加了解和喜歡中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的變化。教學(xué)難點(diǎn)：墨和

2025-04-26 01:13

人美版美術(shù)三下彩墨游戲教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

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人美版美術(shù)三下彩墨游戲教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)