【正文】 萌芽。同時，在教學(xué)中要大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以此建立在教師點撥下以學(xué)生自讀為主的“自讀”機制。要以學(xué)生自讀為主，把讀書思考的權(quán)利還給學(xué)生，使學(xué)生由被動聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱喿x，增加學(xué)生自我閱讀的實踐，要求學(xué)生對一篇課文通過認(rèn)真閱讀，能有自己的獨立見解，哪怕是不夠正確的認(rèn)識，通過課堂講解，以達到共識。這就要求教師要少講，教師的首要任務(wù)不是講授課文，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而龍亭中學(xué)的一堂語文課使我感受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)淘汰，它根本不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。在課堂上教師的思維方式主宰了我們，師生互動的幾率極低，唯一的互動方式就是簡單的一問一答式的，而且始終局限于課文本身，學(xué)生只是知識的單向接收者。二、更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)我的課堂教學(xué)一直以來是停留在老師講、學(xué)生聽這一層次，手段單一，方法老套，很難培養(yǎng)學(xué)生興趣的穩(wěn)定性、持久性，更難使學(xué)生真正產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。同時閱讀教學(xué)是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié)。由此可見閱讀是語文課程中極為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有特別重要的地位。在王麗麗老師的這堂課中，我看到了老師對這四環(huán)節(jié)的重視。這次觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當(dāng)然收獲也很多。謝謝大家！參加龍亭中學(xué)教學(xué)觀摩及教研教改交流活動心得體會慶坪中學(xué)語文教研組參加龍亭中學(xué)教學(xué)觀摩及教研教改交流活動的體會2012年12月4日，我校領(lǐng)導(dǎo)及10名教師到龍亭中學(xué)參加了教學(xué)觀摩及教研教改活動。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。第九、在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機構(gòu)，以免給騙子以可乘之機。第八、要注意實驗課的安全。第七、自己的所作所為也要有安全意識。第六、要注意交通安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給不法分子有可乘之機；還有個別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點希望與大家共勉。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。在平常和平環(huán)境中，只要我們增強法紀(jì)觀念，強化安全意識，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物質(zhì)文明的廣闊空間自由馳騁，讓自己的青春和生命放射出燦爛的光彩。同學(xué)們，青春是美麗的，但它不會重來；生命是寶貴的，但它不容許輕易受到傷害。第六、要注意上學(xué)路上和放學(xué)路上的安全。不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生食品，有病要及時到醫(yī)院就診。第三、在各項運動中要注意運動安全。特別是我們中學(xué)生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點：第一、我們要有高度的安全意識，充分認(rèn)識安全的重要性。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。無端橫禍向我們飛來，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，完成學(xué)業(yè)。在校園內(nèi)外，我們經(jīng)常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發(fā)生，事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。第一篇：注意安全珍愛生命的小品注意安全珍愛生命的小品表演者：男1，女2 道具：背景音樂4首,臉盆一個，一個寫著“湖”字的牌子（女2先上場）：大家新年好！我呀，是**公司的，你們不認(rèn)識我啊？呵呵，說出來嚇你們一跳，我叫王——小——丫——！厲害吧，請鼓掌，嗯！嗯！今天哪，是我們公司的新年聯(lián)歡會，我讓我們組的同事出個節(jié)目，誰知道，這個家伙到現(xiàn)在還沒到！真是“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”！(男1上場，背景音樂1《悟空出世》響起)：來了，來了！男1：自我介紹一下啊，我叫劉德華！—— 女2：切！男1：毀容版！——女2：我叫你來是表演節(jié)目的，不是來?？岬模∧銈円詾殚L的帥就了不起了么？長的帥是讓別人評價的，不是自己說的，你們看看我這么漂亮，跟誰說過??！男1：切！——你叫我來，是叫我演什么啊？ 女2：那要先看看你們會演什么??！男1）：那可多了，我是文學(xué)與才華并重，英雄與俠義的化身，上至九霄云外，下至飛禽走獸，無所不通，無所不能演哪！女2：那你先演個你最拿手的啦！男1：最拿手的！好，那我就先說一段動畫片的片頭；大家小時候肯定都看過動畫片，我就先給大家說個動畫片片頭；有一個美國動畫片叫《機器人警察》，片頭是這樣說的：“底特律?” 男1：怎么樣？女2：我真是太仰慕你了！男1：不會吧，你比我都高，怎么會仰慕我？ 女2：那我就俯慕你！男1：干嗎，干嗎？保持一定距離！女2：言歸正傳，你還會演什么？男1：我呀，還會配音，我就給大家配一段李連杰演的《倚天屠龍記》里邊的一段，開始嘍！“原來聞名天下的張三豐是個其貌不揚的胖子，今天我們玄冥二老要把你的徒子徒孫全部殺光！呼哈——哈——！”“嗯！無忌，師公今天就教你一套我一百年才創(chuàng)造出來的武林絕學(xué)，太——極——拳！太極者，無極而生，陰不離陽，陽不離陰，陰陽之母，日月共行?無忌，你忘掉身上的全部武功，就練成太極拳了！”怎么樣？女2：聽起來不錯！可是大家總覺得還缺點什么！那你會練太極拳嗎？練給我們看看！男1：呵呵！以前我聽人說過，要想不被別人拒絕，最好的辦法就是先拒絕別人?。▽χ?）告訴你個秘密：我不會！女2：那就不是真本事了，只會說，不會做！我，我鄙視你！男1：女人心，海底針！剛才還說崇拜我，現(xiàn)在就鄙視我了！看來我不得不出絕招了！女2：絕招？什么絕招？ 男1：看好了！這是什么?。ň毺祚R流星拳）“天馬流星拳”?。ㄞD(zhuǎn)練金光火焰旋風(fēng)拳）（日語）曙光女神之寬恕——金光火焰旋風(fēng)拳！女2：那你再看看我這個?。ň毶劝驼疲┠?：你這是什么招式？女2：你有三個選擇，可以打求助熱線，可以找在場的觀眾幫忙，還可以去掉一個錯誤答案！男1：你這是女子扇嘴巴功！女2：答對了，進入下一關(guān)！請聽題：我們覺得你的節(jié)目太過幼稚，可否演個有水準(zhǔn)的節(jié)目？男1：（生氣的）說來說去，竟然說我演的節(jié)目沒水平！女2：是沒水準(zhǔn)嘛，too simple！男1：那好！那我現(xiàn)在要唱歌啦！女2：唱歌？唱歌我比你唱的好，我們大家都比你唱的好！你還是算了吧！男1：這么小看我？如果你是男的，非把你變成個“大”字！女2：怎么變？男1：我打你一拳，你躺在地上，不就變成大字啦！女2：我不喜歡大字，我不喜歡大字！我喜歡，喜歡你唱歌，你唱吧，唱吧！男1：好！那我就給大家演唱一首《萬里長城永不倒》！女2：大家歡迎！男1：（開始邊伴奏邊唱）女2：真不錯！我真是太崇拜你了！男1：呵呵！當(dāng)今世上，天皇巨星，舍我其誰，之乎者也！（學(xué)周星馳）哈哈哈！哈哈哈！女2：誒——誒——別做夢了！你姓什么？男1：（懵懂的）姓周——哦，不！我姓張！差點被你繞進去！女2：我說，德華?。∧阏f你一個人在這臺上，演的這么開心，沒覺得缺點啥嗎？男1：沒有??！挺好的??！女2：一個人表演，不寂寞嗎？ 男1：寂寞？我是天煞孤星！（粵語）女2：大笨蛋！跟你直說了吧！我也有個想和你一起表演的小小想法！記住，只是一點點哦！男1：哈哈！一點點就夠了！不過得問問大家想不想看我們倆一起表演個節(jié)目??？女2：（問觀眾）大家想看我這個毀容版劉德華表演嗎？（觀眾說想）男1：不愧是淑女，真有面子！那我今天就發(fā)揚一下團隊合作精神，咱們倆一起演個現(xiàn)代豪情版《雪狼湖》！女2：真是太有性格啦！一說就說到我最想演的片子上了！男1：那我就是男主角——阿狼——！女2：那我就是女主角——阿雪——！男1：那湖呢？（男2上場，端盆并顯示“湖”）：湖來了！湖來了?。@示完牌子下場）女2：那個人好眼熟??！男1：恩，他好像是個跑龍?zhí)椎?！?：（感慨的）勞動者沒有貴賤，我們要尊重跑龍?zhí)椎娜?！?：是??！開始演吧！女2：開始！男1：（走到女2面前，挑逗姿勢）女2：（稍停）錯了，我們演雪狼湖，你演阿狼，不是流氓！男1：（轉(zhuǎn)過神）哦！應(yīng)該這樣！（和女2擺好探戈舞蹈姿勢，向前兩步走，甩頭）我是男主角——阿狼狼狼！女2：我是女主角——阿雪雪雪?。ㄒ魳菲稹痘ㄅc琴的流星》）男1：阿雪，你看，今晚的月色好美??！女2：是啊，阿狼，今晚的月色好美哦！你看那邊，那邊好像下雪了！我們?nèi)タ纯矗。ㄅ荛_）男1：阿雪，等等我！慢點跑，小心路滑！（女2跑到盆處）：媽呀，這還有個湖呢！救命啊，救命啊?。?追過來）：不會吧，掉臉盆里啦！阿雪，我來救你——快拉住我?。ň瘸霭⒀ㄅ?奄奄一息）：阿狼，我不行了?。ū尘耙魳贰短斓毓掠叭挝倚小否R上起）男1：阿雪，你不能死！女2：阿狼，對不起，我不能和你一起演雪狼湖了！如果我有翅膀，我會從天堂飛回來看你；我有翅膀么？沒有，所以我不能來看你!啊——（死了）（女2躺下，男1半跪下）男1：阿雪——我本將心對明月，奈何明月照臉盆！曾經(jīng)有個自稱淑女的家伙非得要和我演《雪狼湖》，可是我沒有珍惜；等到她調(diào)到臉盆里淹死以后，我才后悔莫及！塵世間最大的痛苦莫過與此！如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我愿意把那個跑龍?zhí)椎募一锉┐蛞活D，和我的阿雪長相廝守，永不分離！阿雪——喔（學(xué)狼叫）——（《愛是永恒》想起）（男2上臺撒雪花）——完第二篇：珍愛生命,注意安全珍愛生命，注意安全敬愛的老師、親愛的同學(xué)們: 大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命，注意安全》。人的生命是寶貴的！人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。今天我要講的是校園安全。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。關(guān)系到老師能否在個寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實處。第二、要注意防范心理安全。第四、要注意食品衛(wèi)生安全。第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。安全像眼睛，時刻陪伴著我們！安全像耳朵，時刻提醒著我們！有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。只有當(dāng)祖國、人民需要的時候，我們才義無返顧，挺身而出。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：珍愛生命，注意安全，從我做起！我的演講完了，謝謝大家！《校園安全應(yīng)從你我做起》敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。第一、提高安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。第二、要注意心理安全。第三、在各項運動中要注意運動安全。第四、要注意食品衛(wèi)生安全。第五、要注意教室的安全。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。我們現(xiàn)在還沒到法定騎車年齡，千萬不可騎車上學(xué)。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。在上實驗課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴(yán)格按照要求來做。最后，希望通過安全教育活動，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！我的演講完了。龍亭中學(xué)語文組為我們精心準(zhǔn)備的1節(jié)公開課，課后，三校（慶坪、鍬峪、龍亭）語文組教師代表進行了積極的評課議課活動。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：一、明確閱讀的重要性從聽課中，我感悟到，在語文教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。語文教學(xué)不但是為了讀，而且是為了應(yīng)用，但讀是基礎(chǔ)。龍亭中學(xué)對閱讀教學(xué)特別重視，他們要求每位學(xué)生每學(xué)期讀3本書，并且寫讀書筆記，這是學(xué)生獲取知識的基本手段和重要途徑。閱讀教學(xué)有豐富知識，鍛煉思維，發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。課堂氣氛嚴(yán)肅，師生互動缺乏，教師只是對課文做一些純理性的，甚至是機械的分析，追求的是標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)論、答案的統(tǒng)一，忽視了學(xué)生在閱讀中的情感體驗，壓抑了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，違背了閱讀的規(guī)律，這極大地扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這樣的課堂環(huán)境中信息的流動方式基本上是單向性的，即師→生，這種封閉的信息系統(tǒng)，導(dǎo)致了信息的淤積，學(xué)生的想法得不到表達與交流，阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。要適應(yīng)新的教改，就必須改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)，而代之以學(xué)生自讀，教師點撥。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，教師要發(fā)揮的是主導(dǎo)作用，而不是替代作用。當(dāng)然，對于某些問題也允許學(xué)生有不同的見解，只要言之有理即可，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有自學(xué)，學(xué)生才能形成語文能力。盡管有時這種見解是幼稚的，甚至是錯誤的、不成熟的，我們還是要給予珍惜和愛護。大膽質(zhì)疑是學(xué)生創(chuàng)新精神的充分體現(xiàn)。在課堂上學(xué)習(xí)新教材之前就讓學(xué)生積累疑問——這是教學(xué)論上很值得研究的一個問題。設(shè)臵疑問，喚起思維，就像投下石子激起浪花。教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生進行“再創(chuàng)造”活動，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和兒童的認(rèn)知規(guī)律，努力為學(xué)生提供“再創(chuàng)造”活動的條件和機會，讓學(xué)生在獨立思考中學(xué)會思考，掌握思考方法，主動地獲得知識。一般來說，質(zhì)疑可分三個階段：即課前、課中、課后。教師還要教給學(xué)生質(zhì)疑的方法。教師還應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際，選用恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)方式，并相機進行調(diào)控。開課后，直接要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題提出來。細讀中，運用“誘導(dǎo)式”在讀好書的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑是課堂教學(xué)的深入。讓學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上質(zhì)疑，然后輔以教師的點撥，才能真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。通過參加這次活動，我們明確了閱讀教學(xué)要求：要讓學(xué)生親歷閱讀，自主感悟，留給學(xué)生足夠的時間讀書思考，讓學(xué)生能夠讀通、讀