【正文】 右上移，觸面漸小，筆畫漸細(xì)至提筆出鋒。兼翹。就是在行筆中將筆向側(cè)方向漸漸地翹起的筆法。如寫懸針豎時(shí)，豎的走向是向下的，要表現(xiàn)豎尖由粗變細(xì)，就把粉筆接觸黑板面的下邊翹起來(lái)，使觸點(diǎn)上移，觸面漸小，筆畫漸細(xì)，直至提筆出鋒。順翹。像月亮由圓到缺，觸板面由大到小，筆面線條便由粗變細(xì)。翹筆。粉筆在書寫中極易磨損，為了使粉筆能寫出較細(xì)的筆畫，就要把粉筆轉(zhuǎn)動(dòng)一下，用磨出的棱角再來(lái)書寫。所以，除用力變化以外，就要巧妙地使用粉筆所獨(dú)有的運(yùn)筆方法——轉(zhuǎn)筆和翹筆。行筆至筆畫的尾端，然后朝著下一筆畫的首端提筆帶出鉤來(lái)。行筆至筆畫的尾端按筆，然后向反方向退回提筆，不露痕跡。行筆至筆畫的尾端，沿著行進(jìn)方向逐漸提筆離開(kāi)黑板。三、收筆或用出鋒，或用回鋒，或用鉤鋒。折筆。轉(zhuǎn)筆。提筆。按筆。就是橫側(cè)勢(shì)起筆，先將筆頭斜向右下方落筆，然后轉(zhuǎn)換方向行筆。就是順著筆畫的走向直接由輕漸重地邊落邊行。一、起筆可順?shù)h，可側(cè)鋒。毛筆運(yùn)筆貴用鋒，粉筆頭的棱角也是鋒。如果不轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運(yùn)筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動(dòng)。要寫出有強(qiáng)有弱、有實(shí)有虛、有粗有細(xì)、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調(diào)整好用力的大小，控制好上下的起落運(yùn)動(dòng)，微妙的提按粉筆，不能平均用力。粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運(yùn)筆方法與技巧也基本相同。要寫出如此豐富多彩、生動(dòng)多變的筆畫，就要靠運(yùn)用多種正確的運(yùn)筆方法，但是平拖硬拉畫出僵直呆板的線條是不行的。要寫好筆畫，首先要明確怎樣的筆畫是好的筆畫。 夾角為宜?！爸笇?shí)”即手指執(zhí)筆要緊而有力量，寫出的字才能剛勁有力；“掌虛”就是手心不能握拳，而要留有一定的空間，使運(yùn)筆靈活，這樣寫出的字則流利而不呆板。在前的食指距離粉筆頭約1．5厘米，這樣書寫起采既著力又靈活，如果離粉筆頭太近，執(zhí)筆的手指某部位會(huì)靠在黑板上來(lái)回摩擦，影響書寫的流利；如果離筆頭太遠(yuǎn)，無(wú)力控制行筆，寫出的筆畫會(huì)太輕而不清晰，影響觀者的視覺(jué)效果。由于這個(gè)特點(diǎn)，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。即邊講邊寫，而不是一氣呵成。黑板版面大，書寫范圍廣，需要及時(shí)移動(dòng)身體，變換姿勢(shì)。寫字姿勢(shì)要靈活調(diào)整，并保持身態(tài)的大方。靈活性。所以，教師不但要能寫一手好字，還應(yīng)注意自己的姿勢(shì)要優(yōu)美大方，處處為人師表。教師在課堂上寫板書，也是做寫粉筆字的表演。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機(jī)應(yīng)變。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。要隨著書寫位置的左右變動(dòng)而平移。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。書寫時(shí)要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。那么如何寫好粉筆字也就顯得尤為重要了?？梢哉f(shuō)，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)賽出了我校教師的水平，也展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采?；顒?dòng)由教務(wù)處組織，共有10名教師參加了競(jìng)賽，參賽教師們都拿出了自己的看家本領(lǐng)，個(gè)個(gè)專注認(rèn)真，一筆一劃地書寫。初學(xué)時(shí)，寫一段粉筆字，退遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察對(duì)比和分析研究；教師之間經(jīng)?；ハ嗥吩u(píng)，相互研討練習(xí)，持之以恒，自然會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。形成一種技能。一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)。切忌忽上忽下。最好選用適合自己書寫特點(diǎn)的鋼筆或毛筆字帖作為練粉筆字的參考范本。逐漸過(guò)渡到行書。循序漸進(jìn)。夾角。捏筆頭近1/3處，避免折斷。無(wú)名指與小指自然卷曲與中指并列。正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。三、粉筆字書寫的持筆方法粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。足穩(wěn)是指兩腳分開(kāi)站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫位置的上下、高低變動(dòng)，手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書寫方便為好。身正是指身體端正不偏斜。頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。二、粉筆字的書寫姿勢(shì)寫粉筆字只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢(shì)書寫。一、教師為什么要寫好粉筆字教師寫好粉筆字是教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，是教師職業(yè)的特殊要求；教師寫好粉筆字本身就是對(duì)學(xué)生的一種美的教育，能喚起學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)；教師寫好粉筆字對(duì)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)有不可忽視的作用。第一篇：教師如何練好粉筆字教師如何練好粉筆字(培訓(xùn)資料)2011年8月教育部下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)中全面開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》的文件，在中小學(xué)中全面推行書法教育。作為教師，要對(duì)中小學(xué)生的書法教育起到示范作用，板書的好壞往往是個(gè)不可忽視的因素。因此，作為教師，我們應(yīng)該努力練好粉筆字。具體要做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。要隨著書寫位置的左右變動(dòng)而平移。臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機(jī)應(yīng)變。由于這個(gè)特點(diǎn)，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。用拇指和中指的第一節(jié)指肚對(duì)捏粉筆，食指指尖在上方壓筆。手掌空虛，指節(jié)外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。筆身與板面成約30176。四、粉筆字練習(xí)的方法和步驟以楷書入手。由慢到快。選擇字帖。粉筆字板書要求橫成行，屬成列。因而初學(xué)時(shí)最好在黑板上打上方格格子，漸而只打橫線。久而久之。便可自由運(yùn)用發(fā)揮了。第二篇：教師粉筆字比賽總結(jié)xx鄉(xiāng)xx小學(xué) 教師粉筆字比賽總結(jié)為了全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，我校在9月10日在辦公室展開(kāi)教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次競(jìng)賽得到的校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與。書寫的粉筆字有的鋼勁有力、有的瀟灑飄逸、有的大方得體、有的秀氣雋美……都表現(xiàn)出了自己的水平。按競(jìng)賽既定方案，經(jīng)過(guò)評(píng)委客觀、公正的打分總評(píng)，共評(píng)出了獲獎(jiǎng)教師名單如下：一等獎(jiǎng)：xxx 二等獎(jiǎng)：xxx 96 xxx 95xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教務(wù)處 20110第三篇：教師粉筆字培訓(xùn)教程教師粉筆字培訓(xùn)教程（轉(zhuǎn)載）“ alt=”[轉(zhuǎn)載]教師粉筆字培訓(xùn)教程（轉(zhuǎn)載）“ src=”“ width=”690“ height=”461“ real_src=”“（轉(zhuǎn)載）” alt=“[轉(zhuǎn)載]教師粉筆字培訓(xùn)教程（轉(zhuǎn)載）” src=“” real_src=“”作為教師，都希望自己有一手漂亮的粉筆字，因?yàn)樵谡n堂上要喚起學(xué)生情感上的共鳴，除了教師的分析講解，舉止表情以外，板書的優(yōu)劣往往是一個(gè)不可忽視的因素。寫好粉筆字，是每一個(gè)教師不可推卸的責(zé)任和不可缺陷的一種專業(yè)基本功。第一節(jié) 粉筆字的書寫姿勢(shì)黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢(shì)書寫。頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。身正是指身體端正不偏斜。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書寫方便為好。隨著書寫位置的上下、高低變動(dòng)，手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。足穩(wěn)是指兩腳分開(kāi)站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。課堂教學(xué)中書寫粉筆字應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：示范性。學(xué)生不但要模仿教師的字，也要模仿教師寫字的姿勢(shì)。絕不可以隨隨便便，胡寫亂畫。為增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，教師有時(shí)讓學(xué)生直接觀看書寫過(guò)程，這時(shí)，要求身不擋字。變動(dòng)性。（示范區(qū)和練習(xí)區(qū)的變換）間歇性。（重點(diǎn)筆畫的書寫，就是要停下來(lái)讓學(xué)生看清楚，有時(shí)候還要書寫兩遍以上）第二節(jié) 粉筆字的執(zhí)筆方法粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。通常采用“三指法”，即拇指、食指、中指三者齊力握筆，其中拇指、中指對(duì)應(yīng)相抵，食指在前控制行筆方向，其余二指(無(wú)名指和小指)自然彎曲相依即可。執(zhí)粉筆時(shí)還要指實(shí)掌虛。另外，筆身與板面成30 176。第三節(jié) 粉筆字的運(yùn)筆方法寫好粉筆字，結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵，筆畫是基礎(chǔ)。一般地說(shuō)，好的筆畫應(yīng)遒勁有力，氣血連貫，顧盼呼應(yīng)。不論使用什么筆書寫漢字，總是離不開(kāi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期總結(jié)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的毛筆運(yùn)筆法的。學(xué)好了毛筆字和鋼筆字的運(yùn)筆方法，也就為學(xué)好粉筆字運(yùn)筆方法打下了基礎(chǔ)。要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運(yùn)筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運(yùn)筆。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長(zhǎng)有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)和緊密配合，巧妙地進(jìn)行多方向的提按擺動(dòng)。粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會(huì)立即磨平。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫，就要學(xué)會(huì)捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。要追求變化多姿的筆畫，就要變換運(yùn)筆用鋒法。順?shù)h。側(cè)鋒。二、行筆中的按筆、提筆、轉(zhuǎn)筆、折筆。行筆時(shí)，把筆往下按，用力漸大，使線條由細(xì)變粗。行筆時(shí)，把筆逐漸往上提，用力漸小，使線條由粗變細(xì)。書寫時(shí)使粉筆體逐漸改變方向，像車拐彎一樣，形成一定的弧度，力度、速度較均勻。筆畫間突然改變方向，形成棱角，折處略駐