弘揚中華美德,傳承良好家風-展示頁
2024-10-15 10:33本頁面
【正文】 觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象；學習搜集、整理、分析和運用社會信息。深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。謝謝大家！第二篇：弘揚中華美德,傳承良好家風“弘揚中華美德,傳承良好家風”主題班會課設計增城區(qū)新塘鎮(zhèn)大敦小學 張敏茹電話*** 【適用年級】小學六年級學生 【活動目標】了解家風家訓的定義及由來。設定好與孩子之間的言談行為界限，讓孩子在剛剛步入校園的新時期，接觸到優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境，逐步地讓孩子知道感恩父母，孝順為責；感恩老師，進步為責；感恩學校，文明為責；感恩社會，奉獻為責，感恩挫折和失敗，讓人生走向成功。天下的父母都希望自己的孩子能夠優(yōu)秀、幸福?！靶⒌隆笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，“百善孝為先”。我們站在中間，起著舉足輕重，承上啟下的關鍵作用。甚至有的父母，還會強行拉著孩子站隊，比如：“我和你爸說的話，你聽誰的？”“你覺得你媽這事做的對嗎？”“我說的對嗎？你爸就是個垃圾”，“你會，胸懷感恩，孝順父母。不要在孩子面前詆毀另一半對于傳統(tǒng)的中國家庭來講，這一點相信幾乎所有人都不陌生。這樣的孩子，不會受到任何人的喜歡，而這樣孩子的背后，是一個充滿責罵、批評的家庭。這樣的父母行為會讓孩子對于家長日常正規(guī)教育產(chǎn)生懷疑，也會讓孩子因此也學會這種不良的處世方式。不要在孩子面前責罵或批評他人有些父母經(jīng)常毫不避諱地在孩子面前責罵、批評甚至辱罵他人，這些父母以為，孩子年幼不懂事，在他們面前責罵或批評他人對孩子沒有什么影響。中國有句古話，常常以對聯(lián)的形式出現(xiàn)于居家的門廳中，“忠厚傳家久,詩書濟入消極負面或者極端的狀態(tài)，身心過早受到不該承受的壓力。我們作為孩子的標桿和導向，我們的行為直接影響著孩子的心理發(fā)育、性格發(fā)展、行為舉止等，所以，傳承和發(fā)揚中華民族良好家風、家教意義重大。與世界上其他民族相比，特別強調(diào)“重德修身”，涵蓋愛國、孝老、慈幼、勤儉、自律、仁愛、進取等豐富的內(nèi)容。從古至今中華民族就一直非常重視家庭、看重親情。第一篇：弘揚中華美德,傳承良好家風弘揚中華美德，傳承良好家風尊敬的各位老師、家長、同學們：大家好！請先允許我自我介紹一下，我是XXX的媽媽，我叫XXX，是一名舞蹈老師，今天是家長開放日，我十分榮幸地能站在這里與大家分享我對“弘揚中華美德，傳承良好家風”的經(jīng)驗。其實，也談不上經(jīng)驗，在座的各位老師和家長肯定做的都特別好也特別有經(jīng)驗，下面我就與大家分享、交流一下“弘揚中華美德，傳承良好家風”的重要性和必要性。重家庭教育、守家中祖訓、正家中風氣是中華民族的文化傳統(tǒng)，“修身、齊家、治國、平天下”是中華兒女的道德傳承。家風和家教作為中華民族特有的獨特精神標向，為中華民族綿延不息、發(fā)展強大供給了深厚的滋養(yǎng)。一、重視家風，始終如一中國歷來有重視家教、家訓的傳統(tǒng)。因而，特別需要提醒家長朋友們：無論我們遇到多大的困難和挫折，那都是我們自己的事情，與孩子無關，不要把自己的情緒帶給孩子。事實上，這種身為父母的行為不僅是一種非常不好的處世方式，更是一種有害于幼兒健康成長的不良教育方式?，F(xiàn)在很多小孩，小小年紀就滿嘴臟話，或者出口惡毒。語言暴力會扭曲孩子的心靈，讓孩子的心理健康受到極大的影響。很多父母都會當著孩子的面指責或者詆毀另一半，說對方的不是、
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