【正文】 體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導(dǎo)學(xué)生“感恩成長之喚醒沉睡的愛”，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、感受、感謝身邊的愛，逐步使他們養(yǎng)成尊重、關(guān)愛、理解、感恩等心理品質(zhì)。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學(xué)會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園。優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校心理健康教師輪流值值班，提供更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步維持學(xué)生心理健康狀態(tài)。三、具體工作：本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室。二、具體目標(biāo)：注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。第四篇：心理健康教育工作計劃心理健康教育工作計劃心理健康教育工作計劃1一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，學(xué)校根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。學(xué)校及時開展系列培訓(xùn)活動，定期進(jìn)行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。積極參加上級組織的心理健康教師培訓(xùn)。四、保障措施：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，政教處具體負(fù)責(zé)，加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。建立心理咨詢室，同時開設(shè)心理咨詢熱線電話，設(shè)立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢，解決學(xué)生的各種心理問題和心理障礙，使學(xué)生都能健康成長。發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中的重要作用。開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強對學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。學(xué)校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn)，并通過促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。二、具體目標(biāo)注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2012 年2月第三篇：心理健康教育工作計劃心理健康教育工作計劃一、指導(dǎo)思想為繼續(xù)認(rèn)真貫徹上級關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多樣的心理健康教育活動為指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康和諧發(fā)展。1月份：。，制作心理廣播節(jié)目。3．各班選舉產(chǎn)生班級心理委員。4．制作宣傳欄；心理手抄報展 9月份：1．制作宣傳欄——七年新生入學(xué)適應(yīng)問題。2．聘請心理專家來我院為學(xué)生做心理報告。5月份：1．做好我校第三屆“52．制作宣傳欄3．做好學(xué)院杯第三屆大學(xué)生心理劇比賽、心理健康知識競賽的前期準(zhǔn)備工作。新學(xué)期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班，提高他們的專業(yè)知識水平，工作水平，宣傳普及心理健康常識，配合學(xué)院開展本班的心理健康教育工作，使學(xué)生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。班級心理委員培訓(xùn)班班級心理委員是學(xué)生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。指導(dǎo)新生開展心理健康教育活動我校學(xué)生成立的“學(xué)生心橋協(xié)會”在配合院團(tuán)委及各系團(tuán)委宣傳心理健康知識，起到了良好的作用。舉辦心理健康講座中學(xué)生面臨著青春期、情感、自我認(rèn)知、等多方面的巨大壓力，如果這些問題得不得及時解決，將直接影響學(xué)生的自身成長與發(fā)展。舉辦“心理健康教育宣傳周”活動為了普及心理健康知識，營造和諧校園，推進(jìn)思想政治教育工作深入開展，促進(jìn)學(xué)生健康成才，新學(xué)年將于5月下旬舉辦“心理健康教育宣傳周”活動。開展心理健康普查工作根據(jù)我校學(xué)生的實踐情況和學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作的迫切需要，做好心理問題人群的預(yù)防和干預(yù)工作，并根據(jù)測評結(jié)果為在校大學(xué)生建立心理健康檔案，記錄學(xué)生的基本情況、個人調(diào)查、家庭情況、心理健康狀況和心理測試結(jié)果。四、工作重點開展日常心理咨詢工作新學(xué)年我們將繼續(xù)扎扎實實做好心理咨詢工作，心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪者學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，做到保密原則，對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。建立學(xué)生心理發(fā)展檔案。三、具體目標(biāo)建立和健全班級心理委員的工作體系。尊重、理解和真摯同感相結(jié)合。以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)得到提高。第二篇：2012心理健康教育工作計劃心理健康教育工作計劃為宣傳和普及心理學(xué)知識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強預(yù)防和克服心理問題的能力，塑造完美人格，本學(xué)年將積極采取有效措施，認(rèn)真扎實開展工作，最大限度地發(fā)揮心理健康教育中心維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康，提高心理素質(zhì)的作用，做好心理健康教育工作，現(xiàn)將新一年的工作計劃安排如下：一、指導(dǎo)思想據(jù)學(xué)校要求和指示精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將通過心理健康知識宣傳周、心理咨詢、心理培訓(xùn)、心理測試等形式，不斷加強我校學(xué)生心理健康教育工作，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，提高心理健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。開展“揚起生命的風(fēng)帆”演講比賽開展“攜手家長對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)”的講座活動。開展“心理健康教育進(jìn)課堂”活動。設(shè)立“悄悄話”信箱，心理咨詢熱線電話對需要心理輔導(dǎo)學(xué)生,進(jìn)行多種形式的教育，并填寫學(xué)生疏導(dǎo)檔案開設(shè)心理健康選修課活動。四、月份工作安排 附工作歷：九月：制定課題研究計劃統(tǒng)計新學(xué)期心理輔導(dǎo)的學(xué)生名單,確定輔導(dǎo)方案開展建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”活動組織學(xué)生開展“心理教育”主題活動。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。（3）個案教育。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，每周二～周五的下午的15：10～14：05開放心理咨詢室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。4．使用心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。學(xué)校將圍繞中學(xué)生心理健康教育的問題，開展系列活動。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。三、具體工作1．融入學(xué)校心理健康教育隊伍。3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)。二、主要工作目標(biāo)1．堅持以人為本。第一篇：心理健康教育工作計劃2018《中學(xué)生良好心理素質(zhì)培養(yǎng)的途徑與方法》課題組個人計劃農(nóng)墾北安管理局龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)武鳳彥一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)初中教育的特點和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣大中學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。；學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。班主任利用主題班會課，根據(jù)本班的實際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）心理咨詢室。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究?？傊?，重視中學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展中學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們心理教師工作終極目標(biāo)。十月：集中進(jìn)行心理健康教育理論知識的學(xué)習(xí)。十一月：繼續(xù)建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”活動。成立“心語家園”活動中心,、開展“心語心愿”手抄報比賽,：集中進(jìn)行心理健康教育理論知識的學(xué)習(xí)。做好課題研究、積累的總結(jié)工作。二、工作原則根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。心理健康教育要做到科學(xué)性和針對性相結(jié)合。預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。注重心理教育的實踐研究，重視個案分析，了解學(xué)生心理狀況，跟蹤記錄，對特殊學(xué)生重點輔導(dǎo)。堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，努力為學(xué)院工作、學(xué)生成長服務(wù)。我們也將通過心理熱線、心理信箱等形式，對學(xué)生提出的心理問題及時給予解答。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，并根據(jù)自愿的原則加以輔導(dǎo)，有針對性的開展心理健康教育，促進(jìn)我院大學(xué)生健康成才?；顒觾?nèi)容包括：心理知識競賽、心理劇比賽、現(xiàn)場咨詢活動、心理測試、心理漫畫創(chuàng)作比賽、班級心理委員培訓(xùn)等活動，通過多種形式開展工作，加強心理健康教育，營造和諧校園氛圍。為了幫助學(xué)生理性地認(rèn)識自已，保持良好心理狀態(tài)，普及心理健康知識，本學(xué)期，以使學(xué)生用更加理性的眼光看待學(xué)習(xí)和情感生活中的問題，樂觀的面對各種困難，提高學(xué)生的心理健康意識，健康成長。學(xué)生組織對心理健康教育工作興趣較高，在前幾個學(xué)期都開展了豐富多彩的活動，新學(xué)期開始后，我們將指導(dǎo)“心橋協(xié)會”開展專題培訓(xùn)、心理游戲、朋輩咨詢等活動，調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護(hù)層面，即維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全；二是心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)拓展活動。五、具體工作安排計劃 3．4月份：1．“心靈驛站”的編輯出版工作；與系報合作，制作心理專欄。4．班級心理委員的培訓(xùn)工作。25”學(xué)生心理健康周的宣傳活動。3．播放心理影片。2．通過入學(xué)教育對新生進(jìn)行入學(xué)心理健康教育。10月份：，并建檔、存檔。112月份：中學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動”系統(tǒng)、全面的整理心理普查結(jié)果。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。三、具體工作在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。優(yōu)化學(xué)校、班級集體的文化心理環(huán)境。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神生活的樂園。幫助學(xué)生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學(xué)會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。學(xué)校、班集體要把學(xué)生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導(dǎo)學(xué)生“以人為鏡”，學(xué)會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行心理測試，通過有關(guān)心理測試，對班級或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進(jìn)行評估，將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團(tuán)體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓(xùn)練等。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學(xué)生實際出發(fā)，實行集體備課，以高中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。重視心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。為吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，各年級各班級做好對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)室的宣傳工作，學(xué)生可以利用課外時間與心理健康老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。我校心育中心將在本學(xué)期申報徐州市中小學(xué)示范心理健康教育中心。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點，建立相