【正文】 生命輝映著一方方笑容。有人說家有三斗糧不做孩子王，但我想說，家有千斗糧還做孩子王，因為這是傳播愛的事業(yè)，我們是在用愛心鑄就教師高貴的靈魂！第二篇：愛心鑄師魂演講稿愛心鑄師魂?？阱緧u實驗小學(xué)葛紅各位老師，請讓我為您鞠一躬。我們的工作又是可以收獲愛的工作，我們有什么理由不愛這樣的事業(yè)呢？東風(fēng)夜放花千樹，老師的愛如同春風(fēng)，讓生命的花朵綻放的更美。我常想，我也不過是盡到了一個老師應(yīng)盡的責(zé)任，多付出了那么一點愛，這不是很平常嗎？可是孩子的心這么容易被溫暖，家長的心這么容易被感動。我的一個學(xué)生放學(xué)回家，犯了一個小錯誤，他媽媽可能因為心情不好，打了他一下，孩子哇的一下哭了，鬧著說要找王老師。我在學(xué)生時代讀這篇文章時對這個片段曾嗤之以鼻，認為這不過是為文而造情，哪有學(xué)生這么愛老師的，我的多數(shù)老師都是兇巴巴的，平時遇見老師躲都躲不及呢。因為我播種了愛，所以我也收獲了愛的感動。多年的幼教經(jīng)歷讓我對自己的角色有了新的定位，我不僅是孩子們的老師，更是他們的母親，甚至是保姆，我在用愛心耐心和細心為孩子們創(chuàng)造快樂。作為一名幼兒教師，我更明白“愛”對于這些孩子的意義，如果沒有慈母般的愛，這些心理上還沒有斷奶的孩子怎么愿意離開父母溫暖的懷抱，來到這陌生的環(huán)境，又怎么能在這里快樂的成長。于漪老師有這樣一句名言：選擇了教師，你就選擇了高尚。人活著不能不吃米，但人決不能只為吃米而活著。先哲的話震聾發(fā)聵，猶在耳邊。前幾年曾有人說，現(xiàn)今社會唯有教育界還是一方凈土，但從目前的情形來看，這方凈土還能維持多久確實值得在座的深思。不用再舉例了，每當(dāng)想起這些過去的人和事，看到身邊的那些披星戴月、誨人不倦的教育者，我的心里油然而生一種神圣感，我覺得作為一名普通的教育工作者，我雖然平凡渺小，甚至微不足道，但我從事的工作卻是神圣偉大的因為這是傳播愛的事業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。又是什么成就了海倫成長的神話？是愛，是安妮沙利文老師用愛創(chuàng)造了教育奇跡，她用愛為海倫打開了人生的另一扇窗，把一個性格怪癖的殘疾人變成了傳播愛的天使。在他的眼中，學(xué)生既是弟子又是朋友和親人，讀《論語》，你會發(fā)現(xiàn)滿紙中透著這位仁者的大愛，是愛字成就了先師的杏壇佳話。我一直在想是什么樣的人格魅力讓學(xué)生對他如此崇敬，不離不棄，甚至終身追隨。孔子，被后世譽為大成至圣先師，讀《論語》，我一次次的被他折服。所以，今天我要跟大家交流的是用愛心鑄就教育的靈魂。有位名人說，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)，教育的靈魂就是愛。那么，教育的靈魂是什么？教育的大廈靠什么來支撐？有人會說，教育不就是教書育人嗎，韓愈說過：師者所以傳道受業(yè)解惑也?！边@句話道出了靈魂之于人的作用。第一篇：幼兒教師演講稿：愛心鑄師魂幼兒教師演講稿：愛心鑄師魂幼兒教師演講稿：愛心鑄師魂一個人，一個集體，乃至一個民族一個國家不能沒有靈魂。孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。李云龍的軍隊?wèi){借狹路相逢勇者勝的亮劍精神而不斷壯大，中華民族憑借自強不息厚德載物的民族魂而生生不息。是的，這句話一直被人們奉為圭臬，作為教師，我也銘記在心，但隨著時光變遷，在教育自己的孩子和教育學(xué)生的過程中，我漸漸悟出一個道理，教書育人只是教師的責(zé)任，僅僅做到這一點是不夠的，更重要的是要學(xué)會愛。作家魏巍在回憶自己的老師時也曾說過這樣一句話：對于教師這種崇高的職業(yè)來說，最重要的是要有一顆熱愛兒童的心，假如沒有這樣的心，那么，熱愛祖國熱愛教育就成了空話，改進方法編制教案就成了形式。我是一個很感性愛動情的人，我不想再這里空談道理，只想跟大家說一說讓我感動的人和事。他周游列國十四載，多少弟子拋家棄子追隨著他，離家時青絲,回家時白發(fā)。后來我明白了，除了他的淵博學(xué)識，更為重要的是“愛”，他對學(xué)生，不論貧富，不問貴賤，不管身份，一視同仁，有教無類。海倫凱勒，被人們稱為十九世紀最了不起的人，一歲多時因為一場病而雙目失明雙耳失聰，不久又失去了語言能力，你能想象一個集盲聾啞于一身的殘疾人，能掌握五種語言，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為作家和教育家嗎？但這些早已成了人人皆知的事實。還記得汶川地震中譚千秋老師生命的最后姿勢嗎？他再次將老師大愛的形象定格在了人們的心中。然而，近幾年，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，很多人被金錢蒙蔽了雙眼，拜金思想越來越嚴重，人們的道德信仰發(fā)生了危機，醫(yī)生和教師這兩個自古以來被人稱頌的職業(yè)也受到了巨大沖擊，醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，師生關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧。春秋末年禮崩樂壞，針對這種社會局面，曾子說：士不可以不弘毅，任重而道遠。我想，這份重任正應(yīng)由我們來承擔(dān)，自古以來，移風(fēng)易俗唯有教育，那么，改變現(xiàn)狀舍我其誰？是的，金錢對于每個人是很重要，但它絕不是衡量人生價值的唯一尺度。教學(xué)之余，每當(dāng)我捧讀于漪、魏書生等教育家著，了解他們教育事跡的時候，總有一股清泉從我心中流過，它洗去了我心中的灰塵，凈化了我的靈魂，擦亮了我的眼睛，我常想，相比能把全校最亂班帶成全校最好班的魏書生老師，相比81歲高齡還奮戰(zhàn)在教改第一線的于漪老師，我們是否做得遠遠不夠。我想說，選擇了高尚，就意味著付出、意味著犧牲意味著甘守平凡、意味著學(xué)會愛。作為幼師，即便你沒有多少才能，但只要你有一顆慈母般的心，你就可能成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。記得魏巍在回憶他的老師蔡蕓芝時，講了這樣一個動人的細節(jié)：假日的一個夜晚，他夢見蔡老師要被調(diào)走了，就迷迷糊糊的從床上爬起來往外跑，邊跑邊喊著蔡老師的名字，直到家長把他拉住，說這是在家里，他才從夢中醒來?，F(xiàn)在