北師大小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析-展示頁
2024-10-14 21:40本頁面
【正文】 夫，因?yàn)橛?jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵所在。計(jì)算題：該大題共有 4道小題，滿分12分。其中第12，14，16，20小題學(xué)生失分比較大。二、得分情況本次考試，六（3），%，%，呈現(xiàn)兩極分化的狀況。六年級數(shù)學(xué)任課教師王晨霞2014年7月第二篇：北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析20152016學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)本次考試的試卷，內(nèi)容主要涉及小學(xué)階段的全部內(nèi)容，全卷分值為100分，共分五部分。在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時(shí)不要忽視輔差工作?？谒阋鋵?shí)到每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)困生上。學(xué)生平常要獨(dú)立思考，自已完成作業(yè)，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學(xué)會(huì)思辯，相互交流。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。不太注重?cái)?shù)學(xué)概念的記憶、比較、理解和靈活運(yùn)用。教材地發(fā)掘和拓展運(yùn)用知識(shí)欠深度。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出教師自身方面。成績較好的學(xué)生，他們對某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。四、存在問題從上面試卷完成情況以及反映出的主要問題是：學(xué)生方面。本題里的三個(gè)小題都能簡算，丟分出現(xiàn)三種現(xiàn)象。這題出錯(cuò)的情況辦理有百分之三十的同學(xué)，這類同學(xué)是上課不認(rèn)真聽，因?yàn)檫@類在方程中出現(xiàn)比例的情況，我特別練習(xí)過，也傳授了幾種簡單的方法。該小題大多數(shù)同學(xué)都獲得滿分，丟分的同學(xué)主要是粗心，未認(rèn)真檢查。選擇題比較簡單，基本同學(xué)還是做全對了。第三題也是比例內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)問題。第2題和第14題涉及的是數(shù)的運(yùn)算問題，丟分主要是教師自身的原因，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)在平時(shí)沒講完全，概念性名詞沒給學(xué)生說清楚；第14題丟分是學(xué)生粗心馬虎，平時(shí)講的，學(xué)生沒記住，同樣也有教師自己原因。尤其是學(xué)困生這兩部分題做得也不錯(cuò)。二、答題情況綜合分析：綜合分析六個(gè)大題中，做得較好的題型是選擇題和動(dòng)手操作題。題型幾乎全是學(xué)生常見常練的類型。第一篇：北師大小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析六年級數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題分析：試卷包含六種題型：填空、判斷、選擇、實(shí)踐與操作、計(jì)算能力、解決生活中的實(shí)際問題。這六道題囊括了小學(xué)階段6個(gè)年級數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，而且也測試到了學(xué)生對這6學(xué)年知識(shí)的積累，同時(shí)也很好地考察了學(xué)生的各種能力，試題的難易程度適中。是一份很有價(jià)值的試卷。這些題平時(shí)練習(xí)較多，所以正確率較高。各小題正誤分析（一）填空題丟分主要集中在第第6小題，第八小題。（二）判斷題判斷題有一半以上的同學(xué)獲得滿分，丟分集中在第二和第三題。（三）選擇題選擇題題丟分主要是第三題。（四）計(jì)算題直接算一算。解方程。計(jì)算，能簡算的要簡算。一種是計(jì)算過程正確，結(jié)果未化簡成最簡分?jǐn)?shù)；一種是方法不掌握；另外一種是計(jì)算過程出錯(cuò)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度不夠。其次學(xué)生書寫習(xí)慣欠規(guī)范（忘記加單位），計(jì)算準(zhǔn)確性不高，個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力較差。對待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)和輔導(dǎo)不夠。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。六、改進(jìn)措施：查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要努力充實(shí)自己，再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。我想這對小學(xué)生是非常重要的！加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡單口算，接下來較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練。應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運(yùn)用應(yīng)大力強(qiáng)化?？傊瑥膶W(xué)生對本次試卷的作答中，讓我看到了自身的不足，給我的收獲很大，這對我以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。有選擇，填空，計(jì)算（包括遞等式計(jì)算、解方程、兩個(gè)方面），畫圖及解決問題等，試題遷涉的內(nèi)容少，覆蓋面不是很廣，題目比較靈活。選擇題：選擇題共 20道小題，每小題2分，總計(jì) 40分。填空題：這道題共5小題，共5分，錯(cuò)誤較多的是第3，4，5題。其中失分較多的是2，4題，第2題學(xué)生對于乘法分配律掌握的不是很牢固。用心觀察，精心計(jì)算操作題：第2小題方向與位置這一方面掌握的還不是很牢固。三、教學(xué)分析和教學(xué)建議從本次考試的試卷中看，發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下幾個(gè)方面：學(xué)生碰到一些靈活的題目時(shí)有點(diǎn)束手無策，所以平時(shí)的時(shí)候在掌握基礎(chǔ)的同時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)靈活題目的訓(xùn)練。沒有做到“認(rèn)真細(xì)心”這4字。學(xué)生的一些習(xí)慣不規(guī)范作為小學(xué)生，有很多習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，在本次考試的試卷上，好幾個(gè)學(xué)生數(shù)字抄錯(cuò)。我們應(yīng)該未雨綢繆，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。平時(shí)在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的書寫、
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