青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書-展示頁
2024-10-14 05:10本頁面
【正文】 師，進取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學校研究，同意甲乙雙方結拜為師徒關系，時間從2011年9月至2012年1月止。相關的過程材料都應于學期結束前上交教務處。青年教師及時做好教育教學總結，每一學期期末所指導的青年教師除上交一份教學總結、一份班主任工作計劃。，青年總結一個學期來向指導教師學習的所得，以書面材料交教導處。，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會、心得交談并做好談心記錄。、教學進度以書面形式報交指導老師審批，沒有指導老師的簽字不得上課。使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。，青年教師應于學期初制定出學期教學計劃、培訓計劃及自學計劃、理論學習計劃，每一學期期末做好教學工作總結及培訓總結。，相關材料在學期結束時交教研室存檔。指導青年教師、做好學生學科競賽的指導。、實驗性等環(huán)節(jié)的教學，指導教師應耐心給予指導，幫助青年教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。每個月檢查青年教師、一次學生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。，與所結對子對象進行一次教育教學體會、心得交談并做好談心記錄。、培訓計劃，每一學期期末做好教學總結及培訓總結。第一篇：青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書青藍工程結對協(xié)議書指導教師（甲方）：青年教師（乙方）：為加快師資隊伍建設，提升教育教學品位，使青年教師盡快適應教師工作崗位，提高青年教師的教學業(yè)務水平和教育能力，讓青年教師，進取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學校研究，同意甲乙雙方的結對關系。甲方的職責指導老師應盡職盡責，帶領青年教師參加各種教育教學實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學競賽及評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星；，在學期初制定出指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的老師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。指導青年教師制定理論學習計劃,堅持每一學期自學兩本有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。，查閱青年教師下一周的教學設計，提出修改建議并簽署意見。每周至少聽所指導的青年教師、一次課并做好指導、點評。，提高課堂教育教學組織能力。指導青年教師及時做好教育教學總結，每一學期期末所指導的青年教師應上交一份教學總結、。乙方的要求青年教師、應虛心好學，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、縣、市級教壇新秀，參加校、縣、市優(yōu)質教學觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。堅持每一學期自學兩本有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。，每個月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學科的課。每周至少用一課時以說課形式向指導教師匯報并聽取指導意見。，每一學期至少承擔一課時全組性的教學公開課，匯報師徒結對的成果。聽課記錄交教研組長檢查。每一學年青年教師至少有一篇教育教學論文參加校級以上匯編交流。教師的培養(yǎng)是一項長期的綜合性工程，甲乙雙方的職責、要求既是一種權利又是一種義務，雙方應嚴格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強雙方的教學互訪、同伴結對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進步。甲方指導教師的職責指導老師應盡職盡責，帶領青年
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