【正文】 出了很多很有建設性的建議，使我的公開課開展順利。例如在?？萍妓囆g文化節(jié)上，我要求每個同學制作DNA模型，通過模型制作，使學生對生物的興趣提高。其次，為增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的興趣，引導學生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。關注學生，關注學生的全面發(fā)展。高一年級生物教學工作計劃2本學期，我擔任高一710班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。實驗課做好課前預習，寫預習報告。多做練習，獨立思考，不抄作業(yè)。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收。，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。生物學是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。二、確定教學內容的原則(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學都有一定的要求和計劃，以下是本人0910學年第一學期的生物教學工作計劃：一、教學目的要求(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學生的學習要求更高。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設，打下必要的基礎。高一年級生物教學工作計劃1生物學與人類的生活，與工農業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關系。它是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，學案編寫還有待于進一步完善，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為府中的生物教學再添新功。學生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。三、認真總結新課程改革經(jīng)驗，繼續(xù)深化課堂教學改革。高一年級學生利用課余時間，開展了興趣小組實驗，制作了大量的生物教具模型等 第六、辦學習專欄兩期，內容充實，適用性強。第三、本組內每個老師都安排了公開課，使互幫互學真正落到了實處，第四、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學的、有價值作業(yè)，在我們三次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認真，所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。其次，認真做好互聽課、互評課工作。備課組會活動形式多樣，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課等方方面面。學期一開學，我們就制定了備課組活動計劃，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。進行了高一生物必修二學案的編寫工作。本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，通過培訓進一步接受各種新知識，提高自身業(yè)務素質。開學初，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。教學中要重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)。但還是存在許多不足，所以在以后的教學中要做到以下幾點：加強對新課標的學習，切實貫徹新課標理念，突出學生的主體地位，努力探索自主學習、合作學習、探究學習等多種教學方式。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。課前兩分鐘到班級侯課，組織學生紀律，嚴格地遵守了學校提倡的侯課制度。認真編寫教案，并不斷歸納總結提高教學水平。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：每次教學檢查，我都基本做到每一課時都有教案，教學目標明確具體，能體現(xiàn)新課標的三維目標，教學思路清晰，重視創(chuàng)設一定的情景導入新課，注意新舊知識的聯(lián)系，注意課堂提問的設計，重視知識點的全面落實，注意啟發(fā)引導學生，發(fā)展學生的思維能力。每周按時上下班，從不缺勤。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。教學中要注意聯(lián)系實際，提高學生分析分析問題和解決問題的能力。教學中要重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)。但還是存在許多不足，所以在以后的教學中要做到以下幾點：結合教研室提出的意見整改學案，用好縣編學案。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。相互堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。課前兩分鐘到班級侯課，組織學生紀律，嚴格地遵守了學校提倡的侯課制度。認真編寫教案，并不斷歸納總結提高教學水平。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。二、經(jīng)驗總結在教學工作中，我們注意做到以下幾點：每次教學檢查，做到每一課時教案，教學目標明確具體，能體現(xiàn)新課標的三維目標，教學思路清晰，重視創(chuàng)設一定的情景導入新課，注意新舊知識的聯(lián)系，注意課堂提問的設計，重視知識點的全面落實，注意啟發(fā)引導學生，發(fā)展學生的思維能力。各任課老師成績我部已有統(tǒng)計，詳見附表。下面我把本學期的工作總結如下：一、成績分析本次期末成績優(yōu)秀線65分，我部351人，二部392人，普通線50分，我部577人，二部570人。第一篇：高一年級生物教學工作總結一中 高一一部生物教學工作總結本學期，我們四個人于旭光呂曉冰李琦周曉燕任高一十四個班的生物課教學，每周12節(jié)課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我們認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。相對而言略遜于二部。在同類科目中位次尚可。深入細致的備好每一節(jié)課。注意弱化難點強調重點。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，、課后認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。同時也及時聽取年輕教師的課，給予評價和指導，在本學期中積極地參與聽課、評課。三、教學反思：通過一學期的努力,學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績較好。課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學效率。這也是本級學生的薄弱環(huán)節(jié)。同時注重基礎知識的檢查環(huán)節(jié)。2018206第二篇：高一年級生物教學工作總結高一年級生物教學工作總結本學期，我擔任高一（10）（11）（12）（13）（14）五個班的生物課教學，每周12節(jié)課。下面我把本學期的工作總結如下：一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及各種會議，認真學習學校下達的上級文件，注重政治理論的學習。帶領組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。深入細致的備好每一節(jié)課。注意弱化難點強調重點。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，、課后認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。同時也及時聽取年輕教師的課，給予評價和指導，在本學期的同課異構中我積極地參與聽課、評課，而被評為優(yōu)秀評委的光榮稱號。三、今后的教學設想：通過一學期的努力,學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績較好。課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學效率。教學中要注意聯(lián)系實際，提高學生分析分析問題和解決問題的能力。生物組：胡穎2013111第三篇：高一年級生物備課組工作總結高一生物備課組工作總結（20112012學第二學期）本學期我們高一生物備課組在學校教導處和教科室的組織領導下，在加強教研組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、不斷加強業(yè)務學習，提高自身素質。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。實行新老結對，年長教師有義務、有責任幫助年輕教師盡快成長，在平時的教學過程中，我們很好的執(zhí)行了這一點，幫助年輕教師答疑解惑，傳授經(jīng)驗，指導她們的教學工作，年輕教師在上每節(jié)課之前，先聽一些老教師的課，學習他們的經(jīng)驗，老教師也主動地聽取了年輕教師的課，學習他們的新的教學理念，同時對他們的教學給予必要的指導，真正做到了取長補短，共同提高。二、加強常規(guī)管理。具體工作如下：首先，能有計劃地開展教研活動。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。并及時寫好聽課反思或隨感。聽后并能及時交換意見。第五、認真組織實施學生的實驗活動、實踐活動。第七、參予了高二年級月考、期中考試試卷的命制工作，認真及時地完成了學校統(tǒng)一組織的各種評卷任務。從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了三年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉型期，為此，我們在組內認真總結了課程改革中的經(jīng)驗，對新教材有了深刻認識；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。2012 3 高一生物備課組第四篇：高一年級生物教學工作計劃高一年級生物教學工作計劃怎么寫?生物是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。這里給大家分享一些關于高一年級生物教學工作計劃5篇，供大家參考。生物課是高中開設的一門基礎課程。高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系。(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。(四)培養(yǎng)學生自學生物學使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。結構知識是理解生理知識的基礎。因此，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識，并且處理好兩者之間的側重點。，要密切聯(lián)系工農業(yè)生產(chǎn)實際。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。三、具體的實施要求依據(jù)不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案認真、有效地上好每一堂課及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)按時下班進行輔導命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓由于自己身為新教師，所以在教學方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學習。四、對于學生的學習提出簡單的要求上課認真聽課，勤做筆記。注意歸納，多提出問題。做好課前預習，課后復習。并注重學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。作業(yè)批改及時，并做好復批工作。首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。同時認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。在教學上，有疑必問。第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我