【正文】 太陽(yáng)平西 太陽(yáng)西斜 太陽(yáng)偏西 太陽(yáng)西沉 太陽(yáng)西墜 太陽(yáng)入山 太陽(yáng)落山 太陽(yáng)西下 太陽(yáng)落坡 夕陽(yáng)正美 夕陽(yáng)如血 夕陽(yáng)如丹 夕陽(yáng)如火 太陽(yáng)嫣紅 夕陽(yáng)欲墜夕陽(yáng)將墜 夕陽(yáng)將落 夕陽(yáng)西墜 夕陽(yáng)西照 夕陽(yáng)將沉 夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)映照 夕陽(yáng)殘照 夕陽(yáng)晚照夕陽(yáng)西落 夕陽(yáng)西下 夕陽(yáng)西沉 夕陽(yáng)入山 夕陽(yáng)余輝 殘陽(yáng)似血 殘陽(yáng)如血 殘陽(yáng)夕照 殘陽(yáng)消盡斜陽(yáng)淡照 斜陽(yáng)落山 紅日平西 紅日西斜 紅日西墜 紅日西沉 日近黃昏 日頭西落 日頭偏西日影西斜 日傍西山 日頭西斜 日頭壓山 日頭西沉 日頭西墜 日薄西山 日落西山 日頭剛落日落西天 日出日落 金烏西墜 落日熔金 落日余暉 西山日落 一輪斜日 一抹夕陽(yáng) 一縷夕陽(yáng)徐徐降落 陽(yáng)光初照 陽(yáng)光撫照 陽(yáng)光普照 陽(yáng)光和煦 陽(yáng)光明媚 陽(yáng)光明麗 陽(yáng)光燦爛 波光粼粼陽(yáng)光耀陽(yáng) 陽(yáng)光艷麗 陽(yáng)光正烈 陽(yáng)光很足 陽(yáng)光熾熱 陽(yáng)光暴熱 陽(yáng)光炫耀 陽(yáng)光西斜 陽(yáng)光暗淡陽(yáng)光直射 日光斜射 朝暉燦爛 燦爛朝暉 燦爛光輝 朝暉滿地 金色陽(yáng)光 金光耀目 金光萬(wàn)道金光萬(wàn)丈 光芒四射 光芒萬(wàn)丈 萬(wàn)道金光 霞光萬(wàn)道 晚霞夕照 艷艷陽(yáng)光 放射光芒 金輝斜照余輝燦燦 令人目眩 色彩斑斕 一縷陽(yáng)光 一團(tuán)紅光 一絲亮光 金盤滾動(dòng)好句類滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。美麗讓男人停下，智慧讓男人留下。黎明什么時(shí)候會(huì)到來(lái)，她何時(shí)可以擁有堅(jiān)實(shí)的翅膀，飛向?qū)儆谒哪瞧炜铡?生命本就是一首跌宕起伏的詩(shī)篇，我們總是用最美好的辭藻去修飾生命的顏色，于是我們?cè)阼滂舻氖赝幸稽c(diǎn)點(diǎn)被打磨，總是害怕失去，總在等待一些虛無(wú)的美好，總在理想的藍(lán)圖中畫地為牢，殊不知，終其一生不過(guò)是一坯黃土，終究逃不過(guò)煙消云散。雨水再一次打落在她掛滿淚珠的臉盤，此刻沒(méi)有人能為她遮擋人生的風(fēng)雨，不是不想而是不能?，F(xiàn)在的她游走在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的枷鎖中，她不想毫無(wú)招架之力，一切都是那么突然，一切都是在泥沼中徒然掙扎，一切又都是真真切切地存在，能抓住的都是虛無(wú)的，能承受的是那么有限，能留下的只有血和淚的低吟。提出課后要求：回家以后，可以找一些有關(guān)太陽(yáng)、星星和月亮的資料，和你的好朋友們一起分享。課后延伸。（1）教師出示一幅制作好的太陽(yáng)、月亮和星星的組合圖案。（2）引導(dǎo)學(xué)生在一定的想象空間下合理搭配圖案。（2）那你們的小星星做好了，就接著再做個(gè)太陽(yáng)和月亮吧，讓他們?cè)谀銈兊男郎献杂傻耐嫠０?！教師指?dǎo)。3學(xué)生創(chuàng)作。（1）教師拿出事先制作好的星星讓學(xué)生看，并說(shuō)說(shuō)星星的形狀和顏色。（1）教師：小朋友們，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，請(qǐng)你們數(shù)一二三咱們把它請(qǐng)出來(lái)吧！（2）教師：太陽(yáng)美麗嗎？月亮漂亮嗎？把他貼到黑板上讓它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱們給他請(qǐng)幾個(gè)好朋友吧。（教師）撕好的太陽(yáng)、星星圖形和月亮圖形。難點(diǎn)：合理的搭配出太陽(yáng)、星星和月亮的組合圖案。涂好的星星展示，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)，即使爸爸不能再回到這個(gè)家，也盼望爸爸能在“另一個(gè)歸宿中一定要快樂(lè)”，沒(méi)有怨、沒(méi)有恨、沒(méi)有指責(zé)，只有發(fā)自內(nèi)心的呼喚和殷殷的期盼，將自己對(duì)父母的至愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致。爸爸，難道您從來(lái)都不曾留意我埋藏在心里的哀傷？難道您從來(lái)都不曾注意到我躲避您的眼神以及那眼里注滿的淚水與悲涼？??爸爸，我實(shí)在是沒(méi)有勇氣當(dāng)面和您討論這個(gè)話題，在這個(gè)家家團(tuán)圓的元宵之夜，我只能選擇以這種方式和您交談，希望能求得您的諒解。爸爸，還記得去年夏天我和媽媽來(lái)看您的情景嗎？當(dāng)我跪在菩薩面前學(xué)人家模樣雙手合十，默默許愿的時(shí)候，您還嘲笑我這個(gè)全家最有文化最不迷信的人也迷信起來(lái)。第一篇：鶴壁市中考滿分作文太陽(yáng),星星和月亮太陽(yáng)，星星和月亮爸爸：您知道您至愛(ài)的女兒的內(nèi)心嗎？雖然她把感情埋得如此深，但是，今晚，這個(gè)月亮好圓好圓，聽(tīng)到同學(xué)和父母在電話里那么溫馨而歡悅的話語(yǔ)，看到窗外校園里那因節(jié)日而閃爍的霓虹，想到老家屋里形單影只的媽媽，她拿起電話無(wú)數(shù)次撥完那串早已爛熟于心的號(hào)碼，卻總是在最后放棄按下通話鍵，因?yàn)樗娌恢涝撛趺春退钤谝庾钭鹁吹恼煞蛘f(shuō)呀。她只有讓自己的眼淚做一次自由之旅。是的，我是從不信佛，至今也不相信，但那次，我真的百分百得虔誠(chéng)！因?yàn)槲抑牢矣卸嗝床辉改羌掳l(fā)生??！我怕菩薩嫌我愿望太多，僅許了一個(gè)心愿——希望菩薩保佑我的爸爸能重新回到我和媽媽身邊！爸爸，知道嗎？那個(gè)曾經(jīng)我認(rèn)為肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的愿望承載著一個(gè)女兒對(duì)家庭幸福美滿的祝愿?。“职?，請(qǐng)不要忘記您的女兒需要一個(gè)完整的家，就像太陽(yáng)、星星和月亮組成的是宇宙！爸爸，您知道嗎？當(dāng)您開(kāi)開(kāi)心心地同另一個(gè)女人在一起的時(shí)候，我想到的是我的媽媽，想到她因?yàn)槊刻煸绯鐾須w、辛苦工作而熬出的黑眼圈，她那與年齡極不相稱的憔悴的臉龐和時(shí)刻寫滿心碎的眼神，還有她在燈下為你織毛衣的專注和幸福，我的心好痛。爸爸，如果您與媽媽真的不能夠再回到從前，請(qǐng)您在另一個(gè)歸宿中一定要快樂(lè)！在這元宵之夜，我數(shù)著天上的星星，守望著那圓圓的月亮，期盼、祈禱：明天，太陽(yáng)照常升起！這篇作文是一次《創(chuàng)新作文》大賽中的獲獎(jiǎng)之作，之所以能感人，乃至催人淚下，就是因?yàn)樾∽髡呤窃凇叭淌堋笔б獾纳?，并且以此?lái)宣泄心中的疼痛，所以，采用第二人稱的方式，直抒胸臆，數(shù)星星、望月亮，盼望明天的太陽(yáng)照常升起，表達(dá)了對(duì)一個(gè)完整家庭的渴望。第二篇：《太陽(yáng)、星星和月亮》教案《太陽(yáng)、星星和月亮》教案教學(xué)目標(biāo)：涂色均勻，并認(rèn)識(shí)自己喜歡的顏色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)確的制作太陽(yáng)、星星和月亮形象。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）蠟筆、水彩筆、油畫棒等常規(guī)作畫工具，彩紙。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入話題。展示作品。（2）我們讓太陽(yáng)、月亮和這些星星一起玩吧，請(qǐng)一位小朋友把它們貼到黑板上。（1）太陽(yáng)、月亮嫌伙伴太少了，我們?cè)俳o他請(qǐng)幾個(gè)吧！讓小朋友們利用手中的紙和筆自己制作出美麗的小星星。（1）指導(dǎo)學(xué)生太陽(yáng)、月亮和星星的顏色和形狀進(jìn)行制作。評(píng)價(jià)作品。(2)將學(xué)生做的比較好圖展示給同學(xué)們，并給予評(píng)價(jià)。教師課堂總結(jié)。第三篇：鶴壁市中考滿分作文