【正文】 ，目標(biāo)不就是那個能與你并肩而戰(zhàn)的位置嗎？“一直走，到歡聲驅(qū)散愁容，到心中郁郁蔥蔥。那年，我們都還帶著歲月的青澀，你說：這么有緣分的話，不如以后也一起吧。遇見溫暖作文 篇4“總是會突然遇到一些溫暖，讓我愿意付出所有。因為你，我終生受益無窮，你在初中階段對我的栽培，我永生不忘。我坐在后面看著這一切，我下定決心以后不管老師在與不在我都要管好自己，管好周圍的人，不亂說話，用心學(xué)習(xí)。我一點一滴回想起周老師為了我們付出了多少：放假了，我們在家享受舒適的假期，大部分時間周老師卻仍在辦公室忙碌；我們班五十一個人周老師都呵護(hù)有加……這些并不是周老師一個女生能做到的，但她自己一個人默默承受了這一切。周老師捧著一杯熱水送到我手里，我心想這是我喝過的最溫暖的水。到了辦公室后，周老師給我找了一把舒適的椅子讓我坐，隨后她用電熱壺為我燒熱水。就在這時，周老師（我們的班主任）又到教室外面巡邏我們有沒有認(rèn)真聽課，她發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，推門進(jìn)來把我?guī)У搅怂霓k公室。我猜想一定是緊張過度胃病又犯了。老師走進(jìn)來，手里拿著一摞昨天考的試卷。這銀鈴般悅耳的聲音，把清晨應(yīng)有的朝氣都召喚出來了，我也忍不住跟著他們一起讀書玩鬧。就這樣，我們遨游在校園的知識海洋。校園里人工培育的小花，也紅一朵粉一朵地爭相開放，樸實的花色，平淡不張揚。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息……”朗朗讀書聲回蕩在校園。不怕困苦，不怕失敗，為成為一棵合格的大樹，走向人生的征程。年少的我們還只是一棵棵幼小的樹苗，需要向枝繁葉茂的大樹請教。青春的我們，活力四射，激情昂揚。在這里，在那時，茫茫人海中，我與你相遇，邂逅了我一生中最好的老師——可親可敬的周老師。遇見溫暖作文 篇3在這個世界上，你永遠(yuǎn)不會知道未來的路有多遠(yuǎn)，你也永遠(yuǎn)不會知道你會遇見誰。初中三年就是這樣苦樂參半，五味雜陳。我是班上的物理科代表，每次都要抱很大一摞作業(yè)本，尤其是遇到物理老師要收《優(yōu)化設(shè)計》時，意味著我要抱七十本厚厚的書。一次我的數(shù)學(xué)考砸了，我的心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣五味俱全，那意味著我一個多月的辛苦付之東流，我禁不住流下了眼淚。有爸爸媽媽的陪伴，我覺得旅程中的風(fēng)景變得更加美麗，我的人生也變得更加精彩。有時候是一個人，有時候抱著我那不滿三歲的調(diào)皮搗蛋的弟弟，我們一家三口人就這樣有說有笑地回家。父親聽說后，馬上表示說只要他能抽出時間都會來接我。雖然說我家隔學(xué)校也不甚遠(yuǎn)，最多也就十分鐘的路程吧。都說可憐天下父母心，真是一點不假，這從我父母的身上得到了印證。如今，我們倆都變成了優(yōu)秀學(xué)生。唐老師看在眼里，急在心上，就找我和我那閨蜜談心，她引用《論語》中擇其善者而從之，其不善者而改之那句話，語重心長地對我們說：不是不允許你們倆在一起玩，但你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你們兩人身上都各有優(yōu)點，你們交朋友要善于從對方身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，摒棄缺點，這樣你們才會受益匪淺，從而變得更加完美。唐老師不僅是我知識上的導(dǎo)師，還是我人生道路的指引者。我們都很喜歡唐老師的課，她帶我欣賞三峽的奇險，西子湖畔的秀美，萬里長江的神奇，九曲黃河的壯麗，讓我領(lǐng)略祖國大好河山的美麗；她帶我體驗北國的雪，故都的秋，甚至帶著我們穿越時空，夢回唐宋，仰望著大唐的明月，沐浴宋時的暖風(fēng)，在詩歌的海洋中遨游，在宋詞的韻律中放歌。初一時我還是小屁孩一枚，分到了171班，唐老師任班主任，從此，我們一起走過春，走過秋，走過三年的精彩旅程。而讓我覺得最溫暖的旅程非初中三年莫屬了。離別后的今天，我們懷抱對昨天記憶最真摯的想念，開始真心期待下一個最溫暖的遇見。雖然離開，但我的每一個足印都相信，每一寸陽光里依然有幸福地歡笑，每一片樹葉的沙沙里，依然婉著純凈的眷念；雖然離開，但我的每一次心跳依然相信，只要有風(fēng)有云，我們曾經(jīng)一同擁有過的就不僅只是回憶，而是溫情，是感動，是祝福，是延續(xù)……只要我們的心不曾離開，再遙遠(yuǎn)的距離，也無法割舍曾有過深潛心底的情緣。每一種細(xì)微的聲響都幻化成優(yōu)美的音符，在指縫間輕微流，心，溫和得如月色下的荷塘，數(shù)不盡的清麗明朗。三月的陽光又琉璃的質(zhì)感。離別的今天我們已不再悲傷。離別的車站開始有了一種別樣的喧囂，低語呢喃中的沉默，演繹出一派我不曾懂得的情愫。在這蒼蒼茫茫的空曠里，沒有所謂的誰對誰錯。再灼熱的眼淚，再纏綿的擁抱，一聲汽笛的長鳴，就足以在頃刻間坍塌所有的想望。離別時那一抹壓抑地酸楚是無法擺脫的凄惶。每一天，都有太多的人在指控著生活的殘酷，可是一番唾沫橫飛的咒罵后，卻又不得不重新拾起行囊，開始下一段未知的嶄新旅途?？傁肱Φ刈プ懯裁礀|西，不管是什么，只要能承載我生活的重量就行?？墒乾F(xiàn)在，滿眼都是青春無處安放的疲倦。現(xiàn)在的我時?；貞浧鹪?jīng)的那些用笑串起來的日子，沒有焦慮，沒有無奈，也沒有憂傷。我們也在這匆匆的流里開始了新一輪的奮斗和艱辛。時間總是太過匆忙，不管怎樣地匆匆碌碌，總也不能抹殺掉一天完結(jié)后的驚恐。時間的腳步總是太過匆匆，眼間日歷的最后一頁又幻化成了思念的圖片印貼在歲月的封底。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的遇見溫暖作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?？v使歲月逝去，我依然記得那顆糖，那簡單的溫暖；縱使年華不復(fù)，我依然記得那個抱，那簡單的溫暖。其實，溫暖只是一根糖那么簡單而已。在這個快樂、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提?！蔽冶凰请p水汪汪的大眼睛感染到，竟失聲笑了出來。不知怎地，竟漫步到了街心公園。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下，微風(fēng)拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。駐足回首，或許我們會發(fā)現(xiàn)，溫暖其實就是那么簡單的存在于我們周圍。溫暖原來那么簡單，溫暖是說不盡的言道不盡的語，溫暖，無處不在；溫暖是一種感覺，是一種說不盡的感覺！遇見溫暖讓世界充滿溫暖！遇見溫暖作文 篇3春風(fēng)吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖；歲月斑駁了大門高墻，卻掩蓋不掉你給的溫暖；時光模糊了往日的記憶，去抹不去你給的溫暖。她拉住我說：“難道你還想著我是騙子嗎？”她一邊說著，一邊把創(chuàng)口貼貼在了我的傷口處。她一邊安慰我，一邊從包里拿出了一個創(chuàng)口貼，給我說：“把這個貼上吧，不跑胳膊會一直流血的?！彼吹轿腋觳采系膫?，她便問我怎么了？我想起媽媽的話：“走在路上千萬不要跟陌生人講話。由于我離車很近，在車過去的一瞬間，呲到了我的胳膊肘，流了血，但是那個人并沒有下來道歉而是就當(dāng)沒看見一樣走了。那天，陽光明媚。在這個寒冷的冬天里，遇見溫暖、傳遞溫暖，原來這么簡單。那個金黃色的地瓜溫暖著我的雙手，同時也溫暖了我的心靈。但咱家鄰居也特別善良，經(jīng)常請我女兒吃東西，我呀，也希望你能像我女兒一樣，在這大冬天里能得到溫暖。”“這……怎么好意思??？”我的心中不免生出一絲懷疑——“萬一她是壞人怎么辦？”“這世界上哪有無緣無故的溫暖？”“事情哪有可能這么簡單？”……類似的提醒不斷在我的腦里冒出來。我先是呆住了，繼而木訥地點了點頭，朝她走去。憑借著這個親切的微笑，我暗暗猜測，她一定是一位善良的母親。只見攤主是一個年近中年的婦女，她精心梳理的頭發(fā)被寒風(fēng)吹起，現(xiàn)出了其中的幾縷銀絲。于是，我想要尋找這氣味的來源。只見對面那昏黃的路燈把行人的影子都拉長了，風(fēng)在耳邊呼嘯著。真冷啊！我忍不住喊出一句。肆虐的寒風(fēng)夾雜著寒冷的雨絲吹打在我的臉上，如刀片般刮得我生疼。遇見溫暖作文 篇1遇見溫暖，原來這么簡單。第一篇：【精華】遇見溫暖作文【精華】遇見溫暖作文三篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的遇見溫暖作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。那個傍晚，天空昏沉沉的沒有一絲光亮。我朝雙手不斷哈著氣，心急地等待著能送我歸家的公交車。我拼命地哆嗦著，來回搓著手掌，用舌頭舔了舔凍得僵硬的雙唇。在這個寒冷的夜晚，每個行人都行色匆匆，透著冷漠的表情，想要遇見溫暖，該有多難！這樣想著，一股香甜的氣味突然竄入我的鼻腔，我張開鼻翼，想要拼命吸入這暖和而甜膩的香氣，肚子也隨之咕咕作響，無法抵擋這氣味的誘惑。我到處張望，發(fā)現(xiàn)了一個賣烤地瓜的攤檔，而那濃郁醇厚的香氣正是源自那烤爐上擺放整齊的、金黃誘人的地瓜！頓時，烤地瓜的熱氣沖破了周圍陰冷孤清的氣氛，也讓我的心底涌起了一絲別樣的溫暖。她敏捷地整理著爐子上的地瓜，對每個前來光顧的人都報以真誠友善的微笑。，她轉(zhuǎn)過頭來，對我露出會心一笑，招手示意我過去。在這樣寒冷的大冬天里，這樣溫暖的微笑又有誰能拒絕呢？當(dāng)我走到攤子邊，還未等我開口，她便攏了攏額頭上的劉海，微笑道：“小同學(xué)，放學(xué)回家嗎？肚子很餓了吧？來，阿姨請你吃個地瓜。她卻仿佛看不出我的遲疑，只是笑吟吟地說：“我女兒也是和你一樣大，每次放學(xué)回家都說肚子餓，我忙著掙錢哪能顧上她?！甭牭竭@話，我不禁肅然起敬，微笑著接過地瓜，不住道謝。要傳遞暖意，也不過是一個簡單的善舉罷了。遇見溫暖作文 篇2溫暖是一盞燈塔，使迷失方向的輪船找到正確的方向；溫暖是在自己受傷時，他人的一張創(chuàng)口貼；溫暖是黑夜是天上的一顆北極星，使迷路的人們重新找到方向，雖然無形、看不到卻溫暖著我們的心靈。我正在上學(xué)的途中行走時，突然有一輛車飛速的想我駛來，我被那輛車嚇的不知往哪里躲，就在我猶豫之時，那輛車已經(jīng)駑箭離弦的跑到了我的跟前，開車的那個人并沒有減速，而是快速的在我跟前跑了過去。我走著，一邊捂著胳膊，一邊罵著那個車主人：“開車都不知道看人，撞了人還不道歉，真是沒有禮貌……”就這樣我有著罵著，一直低著頭，不小心撞到了一個人，我連忙道歉，那個人看了看說：“沒關(guān)系?！钡捎谖业纳鷼?，我便把事情全部說給了她?！蔽疫@時又想起的媽媽的話：“陌生人給東西，千萬不能要，”于是我便委婉拒絕了她準(zhǔn)備走。我的心頓時溫暖了起來。終日奔波在兩點一線之間的我們，似乎沒有太多的時間去細(xì)細(xì)品味來自爸媽、老師的溫暖?？荚囘^后，我獨自一人彷徨在十字街頭，夕陽籠罩著這座美麗的小城。又一次考試失利。這時，一個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊，用柔軟的聲音同我說：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的？是怎么了嘛？來，給你糖吃，很甜的，吃了就不會再傷心了。忽然，我覺得天空一下晴朗起來。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽當(dāng)空的三月。不知名的小男孩給我無限的溫暖，陪伴著我靜看春華秋實的爸媽，亦是給了我無限的溫暖。第二篇：遇見溫暖作文遇見溫暖作文10篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。遇見溫暖作文 篇1時光的腳步踏著冬天的脊背走完了一年又一年，季節(jié)的風(fēng)送來了一個又一個美好的祝愿。才發(fā)現(xiàn)，原來自己在不知不覺間已然又辜負(fù)了一個鮮活的今天。而此刻，對于時間，我能做的只有擰緊那一枚枚指針，織補那一根根經(jīng)緯。每個或晴或雨時間里，都有我們最真誠的付出和最虔誠地祈禱。輕舞飛揚間滿是云詩蝶畫般的明艷絢爛。無所謂哀怨和受傷，只是有種萌發(fā)自心底深處的無力感?？墒且淮斡忠淮蔚膰L試，到最后還是換了另一種形式的無力。走在熙攘的人群中，抬眉低首間都印刻著對別人愁苦的淡漠。執(zhí)手相看淚眼一幕幕的重現(xiàn)，卻依舊無法挽留匆匆行走的腳步。離開的終究還是要離開，留下的也終究還是要留下。只是，在日月翻滾的浪潮里，我們開始有了屬于自己的那一份最真的期盼，所以，我們不得不離開。然而，一番又一番離別的輪回中，我們早已學(xué)會了堅強。因為現(xiàn)在的我們在留念回眸處，依然看得見夢一樣色彩斑斕的過往在眉眼中輕舞搖蕩。當(dāng)季節(jié)的風(fēng)吹動心底的弦，一弦一柱都盈滿了我最悠遠(yuǎn)的想念，在每一寸閃動的光束里，都漾滿了我對未來最虔誠地祈愿。花紅柳綠中的一束眼神，一縷氣息，一聲祝福，一片觸摸，漸次編制出隱忍心底最溫暖的感動。只要稍微些許輕風(fēng)的拂動，過往的碾過的一切便會翩躚而至，回歸最灼熱的心版，重新顯影曾經(jīng)最明艷的青春年華。遇見溫暖作文 篇2李白曾說：夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客，其實，每個人的人生都是一場旅程，其間，有酸有甜，有苦有樂，異彩紛呈。導(dǎo)游說到導(dǎo)游，不能不提我們的班主任唐老師。唐老師五十多歲了，可我一點也看不出來，這或許就是她經(jīng)常跟我們說的腹有詩書氣自華的原因吧，抑或是她的學(xué)識，她的睿智隱藏了她的年齡吧。在她的語文教學(xué)中，我像饑餓的人貪婪地學(xué)習(xí)，增長著知識。有段時間，我和一個十分貪玩的同學(xué)出雙入對，形影不離，受她的影響，我的學(xué)習(xí)一落千丈。聽了她的一席話，我們倆都慚愧地低下了頭。唐老師，我們的好導(dǎo)游，在即將畢業(yè)的時刻，請允許我對您說，謝謝您！駕駛員一路上之所以能看到美麗的風(fēng)景，還得感謝我們的駕駛員我的父母。每天晚上晚自習(xí)之后，都是我一個人走在空蕩蕩的大街上，孤獨之感油然而生，尤其是看到我的同學(xué)都有父母接送，一路上有說有笑，這種場景令我郁悶不已。但我有一次還是在餐桌上與我的父母說出了我的心里話。從此，只要我的父親沒自習(xí)，我都能看到他那高大的身影。剛進(jìn)家門，媽媽總會變戲法似的做出各種美味可口的飯菜供我宵夜，她總說我正是長身體的時候，能吃就多吃點，盡管我已經(jīng)很胖了。旅伴和我一起看風(fēng)景的，還有我的那些可愛無比的同學(xué)們。周圍的同學(xué)看到痛哭流涕的我，他們沒有袖手旁觀，而是紛紛上前安慰我，有同學(xué)的關(guān)心，我突然覺得不那么痛苦了。這時候，同學(xué)們都會爭著為我代勞。歲月不居，時光飛逝，我將銘記。那年，我?guī)е奈淬闹蓺猓哌M(jìn)充滿活力的初中校園。周老師，您給我的青春帶來張揚的活力，您讓我的世界與溫暖相擁。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們在青青校園里茁壯成長。做人的道理，淵博的知識，健壯的體魄，我們終將擁有這些?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。我踏著讀書聲走在校園的柏油路上，突然發(fā)現(xiàn)兩旁的大樹也因為書聲格外莊嚴(yán)，不嗡嗡作響，也不抖擻樹葉。這一切都恰好印證了我們“海納百川，寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。我剛踏進(jìn)教室，“哈哈哈哈”的笑聲就掠過耳畔。過了一會兒，討厭的上課鈴聲響了。我緊張地手心直冒汗，說話都有些顫抖，突然感覺肚子痛了。我堅持著走上講臺領(lǐng)取了自己的試卷，但因為肚子太痛后面的課并沒有聽進(jìn)太多。一路上，周老師不斷問我感覺怎么樣，要不要回家好好休息?？粗芾蠋熋β档谋秤?，我心里暖暖的，鼻子一酸眼淚流了出來，趁周老師不注意我用袖子把眼淚擦干。就在我喝水的時候，突然感覺一雙溫暖有力的手在揉我的肚子，低頭