小花貓教案-展示頁
2024-10-14 03:30本頁面
【正文】 里的小花貓說些什么？說話練習(xí)： 小花貓回到鏡子面前，笑瞇瞇地說：喵——喵——??小花貓兩次照鏡子，兩次都喵喵叫，表情為什么會有這么大的差別？學(xué)習(xí)媽媽的話學(xué)習(xí)生字：先：書空。是呀，鏡子搖動得那么厲害，好像快要倒下來似的，這可把小花貓嚇壞了——。（4）說話練習(xí)：他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，好像在說??引讀第三節(jié)：不料，鏡子中的小花貓也——。（1）自由讀。提示：第二節(jié)中也有一句說明小花貓生氣的句子。組織交流出示句子：“你是誰？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問。課文中，鏡子里的小花貓瞪著眼盯著小花貓，惹得他非常非常生氣，也就是“怒氣沖沖”。（一）過渡：是呀，小花貓看見鏡子里的小花貓瞪大眼睛盯著他，就使小花貓有點(diǎn)不高興。（書空）組詞 △嚇：三拼音（指名拼讀）指名一人分析字形 2）指名讀通、齊讀。形聲字（心字底和心情有關(guān)）△沖：開火車正音。A 隨交流板書：怒氣沖沖 笑瞇瞇 B 學(xué)習(xí)生字。第二次小花貓（笑瞇瞇地）來到鏡子前，看見鏡子里的小花貓也（笑瞇瞇地對著他），它（高興極了）。師范讀課文，請學(xué)生聽清小花貓照了幾次鏡子？輕聲讀讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字，做到不加字、不漏字。二、初讀課文。補(bǔ)全課題。教學(xué)過程：一、開門見山，導(dǎo)入新課。重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識本課8個生字，學(xué)習(xí)用部首查字法查找字。能正確朗讀課文，能根據(jù)提示嘗試有感情地朗讀有關(guān)句子。第二篇：小花貓教案小花貓照鏡子教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課8個生字，描寫“使、沖、撲、先”4個生字。教師在備課時準(zhǔn)備一些帶有節(jié)奏的音符教給學(xué)生：例如兩個4分音符：表現(xiàn)出貓咪的叫聲：喵~，喵~還可以變成另外一種節(jié)奏：同樣可以表現(xiàn)出另外一只可愛貓咪的叫聲：喵喵~，喵喵~教師讓學(xué)生使用好奧爾夫音樂教具，還有木魚、鈴鼓、沙錘等物品模仿貓咪的叫聲，和演唱出兒歌《小花貓》課時準(zhǔn)備：一周兩次課，一次課一課時，總共2課時上課需要材料：奧爾夫教具、木魚、鈴鼓、沙錘、鋼琴教師上課復(fù)習(xí)上節(jié)課《誰在叫》的內(nèi)容，邊彈琴邊演唱出音符音高。第一篇：《小花貓》教案《小花貓》課程教案設(shè)計課程目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識聲音，使學(xué)生感受到童謠的說唱拍子課程設(shè)計：老師播放音樂視頻，教會學(xué)生演唱這首兒歌老師用音效展示的方法使學(xué)生聽到各種動物的叫聲特別是貓咪的叫聲，提高學(xué)生的音樂興趣。教師再帶領(lǐng)學(xué)生模仿動物的聲音，增強(qiáng)學(xué)生對聲音的認(rèn)識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。目的是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。能根據(jù)提示練習(xí)用部首查字法在字典里查找“怒”和“伴”。通過課文學(xué)習(xí)，初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人的道理。能根據(jù)提示嘗試有感情地朗讀有關(guān)句子。提示：仔細(xì)看老師板書：照鏡子（1）自由讀；（2）指名讀，正音；提問：鏡子有什么用呢？過渡：小花貓照鏡子，會發(fā)生什么有趣的故事呢？我們今天就去學(xué)一學(xué)。讀課題。整體感知。思考：小花貓每次照鏡子的結(jié)果怎樣？選詞 完成填空：小花貓第一次走到鏡子前，看見鏡子里的小花貓（瞪著）大眼睛，還（怒氣沖沖地）說著什么，它（嚇壞了）。1）組織填空交流。怒、沖、嚇 借助拼音讀一讀，你怎么記？△
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1