【正文】 人的浪漫融人殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風流。云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。又是一個千年，這清音，緩緩飄人了華美的囚牢中。或許是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠閉上了只能見證悲劇的雙眼。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。漢惠帝劉盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收人囊中，各分封國接連反抗。無奈，淪為傀儡的命運幽幽漢宮中，清風吹不散束縛于身的枷鎖。歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數(shù)的冤魂。荒淫，泯滅人性的樂趣酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。那是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。第二篇：中考小標題式滿分作文天行健，君子以自強不息地勢坤，君子以厚德載物 懷古論今篇歷史的長河不息，永遠傳遞著千古帝王的悲哀。有你真好，讓我堅強了許多。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點球罰讀入后，比分被定格在4：4?！币粋€舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會有進步??寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中?！毙膭x那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處。這一夜的月亮不再寂寞，因為還有星星陪者它......二“XX，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx 分......”望著記在草稿上的各科分數(shù)，我簡直有點不敢相信自己的眼睛。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個中秋，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會到此句詩的滋味，夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐......想到這里我的心不由的抽噎了一下“別想那么多，在外就要學(xué)會獨立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊。有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。例文：有你真好有你真好，孤單的時候也不寂寞。，有文采，且能概括各小標題的內(nèi)容。只有當一篇文章可以采用不同的角度來表達文章主題時，才能在寫作中使用小標題結(jié)構(gòu)法。小標題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。小標題必須言簡意賅?！段易x〈西游記〉》，文章以統(tǒng)一的小標題格式將各個片段組合在了一起，脈絡(luò)清晰，一目了然：“孫悟空，童年的純真”“豬八戒，青春的萌動”“沙悟凈，中年的麻木”“唐玄奘，老年的頓悟”，幾個小標題不僅形式工整，而且內(nèi)容上遞進，給人以美感。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權(quán)要勇敢地說“不”這個主題。尾聲朋友，別忘了，做人要從學(xué)會說“不”開始，對于失敗，對于挫折，對于凌辱，對于污濁，對于強權(quán)，要勇敢地說“不”?！眹藶橹駣^，中國已不是昔日的東亞病夫，中國人的腰板也可挺直。其中的用意，不言而喻。在黑暗的年代，魯迅勇敢無畏地點起一盞長明燈，喚醒沉睡的國人，照亮前進的道路。對黑暗說“不”“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄澳拘酪韵驑s，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。世俗紛紛擾擾已不能在他心目中留下任何痕跡，他向往的是“采菊東籬下，悠然見南山。這一個“不”字，鑄就了一個精彩的生命。例文：做人從學(xué)會說“不”開始對王權(quán)說“不”渡水邊身如不系之舟、心如澄澈秋水的莊子，面對身負楚王使命、恭敬不怠、顛沛以之的兩大夫，他說：“不。《水祭》：“清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“ 牧童遙指杏花村 ”《四季圓舞曲》：“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”《秋來了》：“梧桐細雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行”，主體部分借用李清照、李商隱、白居易三位詩人的寫秋名作。”第二個小標題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！保瑘孕拧扒胺降纳畈艜腋?！”第三個小標題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。第一個小標題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。相信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的真諦！要為自己加油！無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！為自己鼓勁人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！小園香徑獨徘徊我一個人漫步在考試的香徑中。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄?。寣δ阌行判模　币环捳樟亮宋倚睦锏暮诎?，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認為我只有貧窮，我擦干眼淚。她無可奈何，只得悄悄落淚。餐飲問題成了我的心腹大患。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。為自己鼓勁，不需要理由。例文：為自己鼓勁面對困難時，讓你不要氣餒。三個小標題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準確而生動。4．借鑒曲篇名式《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”《宿舍奏鳴曲》：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”5．借用人物語言串聯(lián)式《告別“慢動作” 》：“父母說”、“老師說”、“同學(xué)說”《心與心其實很近》：“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、“老師，你不走，我們都不走6．詞語擴充式一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語來擬小標題，通常穩(wěn)妥的做法是通過添加新的詞語，將關(guān)鍵詞擴充為短語形式。小作者獨辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達了人生需要經(jīng)過不斷的磨礪才能品位出真諦。《秋》：“蔚藍的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”3．比喻對比式因比喻手法的運用，使得小標題既準確、鮮明、生動，又能在前后對比中表達出小作者的褒貶之情，惹人喜愛。三個小標題從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會就會在我們的身邊。2．鏡頭組接式擬題時根據(jù)文中所截取的故事片段進行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。三個小標題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。末端當?shù)评O后，飛向藍藍的天空??初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉(zhuǎn)折點，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現(xiàn)在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅持“我能行”來面對中考。初二，轉(zhuǎn)眼間就快中考了，在緊張的學(xué)習(xí)中，迎來了校運動會，在運動場上同學(xué)們活躍的身姿隨處可見，其中就有我，跳高區(qū)，拉拉隊員們拼命的喊著加油！我望著懸掛著的竹竿令人心寒，選手們一個個躍了過去，到我了，我的心里特別害怕，同學(xué)們喊著加油、加油，看著竹竿，我對自己說我能行，接著縱身一躍跳了過去，我成功了，并且取得了好成績。繭起初，外語成績有了很大的進步，可進步到一定程度，成績卻不見了長進，天生不服輸?shù)奈?，一定向前走。開端一聲春雷響起，無數(shù)顆黑乎乎的小蛋靜靜的躺著，又一聲雷響起，蛋殼微裂，鉆出無數(shù)只毛毛蟲，新生命開始了。例文：為自己鼓勁人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。第一篇：中考作文形式創(chuàng)新——小標題式中考作文形式創(chuàng)新——小標題式小標題式即在開頭點題后，用三四個小標題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷等。一、在寫作中運用小標題結(jié)構(gòu)法的妙處：結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢、內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出二、在寫作中運用小標題的常見形式：1．時間串聯(lián)式擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中?！}記毛毛蟲初一，剛踏進這個美麗的大花園，稚氣未脫的我，就要開始我新的挑戰(zhàn)學(xué)英語！偏僻山村走出來的孩子，外語水平遠遠不能和城里的孩子比，為了趕上他們，草坪上、路燈下、則所旁，出現(xiàn)了一個瘋狂學(xué)習(xí)英語的我。偶然的機會，我在報紙上看到了用“一百易英語聽說訓(xùn)練平臺”學(xué)習(xí)外語，于是就到一百易的網(wǎng)站上看了看（為了學(xué)好外語，我會關(guān)注任何外語信息），意外的是，平臺上的老師送了我一個15天的免費體驗碼，我很珍惜這不容錯過的15天，拼命補外語，我不能放棄，我在心里給自己加油，想著我能行，終于，外語在原來的基礎(chǔ)上又有了一次飛躍。過程當毛毛蟲長大了，就需不斷織絲成繭，只有相信自己努力成繭。蝶記著當你蛻變成蝶的過程，要為自己鼓勁！簡評：《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：毛毛蟲?開端、繭?過程、蝶?末端三個小標題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風光無限?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個小標題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運動會”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。《師生情》：將幾則材料濃縮于一日之中“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”；《我從生活那里學(xué)到的??》：將材料分化在四季之中“百花爭艷——春”、“綠草如茵——夏”、“果實累累——秋”、“銀裝素裹——冬”；按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料《告別網(wǎng)吧》 ：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”《面對挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個小標題：鏡頭（一）爺爺?shù)男腋?、鏡頭（二）媽媽的幸福、鏡頭（三）表妹的幸福三個鏡頭式小標題的運用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨運，令人折服。如作文《感受四季品味人生》中間用了四個小標題：春之望、夏之戀、秋之思、冬之盼四個小標題，像一首首意蘊豐富的詩篇，耐人尋味，引人入勝。四個小標題，望、戀、思、盼，每一季的格調(diào)不一，分別寫到對于人生、對于磨煉的理解，真是一篇個性獨到的考場美文。如山東省濱州市滿分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個小標題：淳厚之燈、高雅之燈、堅韌之燈三個小標題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動；猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。7．借用顏色、味道串聯(lián)式《眼中的世界》：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”8．借用詩句串聯(lián)式借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標題，有活潑形象、典雅大方之妙用。面對成功時，也請你不要驕傲?！}記無可奈何花落去一陣不安的暴動終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質(zhì)詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。似曾相識燕歸來父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。因為這個，我常常對媽媽發(fā)火。對此，我于心何忍。我相信自己。為自己打氣，為自己加油。簡評：《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：無可奈何花落去——似曾相識燕歸來——小園香徑獨徘徊引用三個古詩句作為小標題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。三個小標題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。在小標題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。”他如此瀟灑地推掉別人看來千載難逢的發(fā)達機遇，實在豪放至極！濮水清波吸引了他，他不愿面對那些聚訟不已、永遠不能統(tǒng)一的話題，終于“持竿不顧”；對于楚王殷勤懇求，一個“累”字，他作此謝絕。對世俗說“不”80天的彭澤縣令實在令人厭倦，陶淵明掛印歸田園?！睂τ谑浪祝赂业卣f：“不。一個“不”字鑄就一段萬古傳誦的佳話。”即使時代將所有的椽木都壓在他身上，他依然能夠抗爭。對于白色恐怖，他無所畏懼，大聲疾呼：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”對于恐嚇、威逼、利誘，他大聲說：“不！”何等坦蕩，何等豪爽，又何等勇毅，何等頑強！對強權(quán)說“不”蘇聯(lián)老大哥曾經(jīng)是那么的親熱，可它卻想利用中國海岸線長的條件，組建一支聯(lián)合艦隊，還想搞一個中蘇共有的長波電臺。對此，毛澤東嚴詞拒絕，斬釘截鐵地說：“要講政治條件，半個指頭都不行。對于強權(quán)，毛澤東說聲“不”，擲地有聲，舉世震驚。簡評：《做人從學(xué)會說“不”開始》中間用了四個小標題：對王權(quán)說“不”、對世俗說“不”、對黑暗說“不”、對強權(quán)說“不”四個小標題，就像紳士頸上的領(lǐng)結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。四個小標題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強權(quán)”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強權(quán)政治的品質(zhì)。《我多想花開不敗》“滿滿的喜悅”“灰色的天空”“凋零的花朵”三、怎樣在寫作中擬好小標題？小標題必須提綱挈領(lǐng)。小標題與小標題