【正文】 不是最重要的，其實(shí)懷有一顆感恩的心去看待人生中的每件事，這個(gè)過(guò)程本身就是非常具有價(jià)值的，這樣的人生才是非常了不起的人生。所以，感恩，是一種知禮的品德。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。常有人問(wèn)，感恩是什么？其實(shí)感恩，包含著許多含義，許多內(nèi)涵感恩是禮貌。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的互相理解。原來(lái)他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。老大在字上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。這讓我在不斷的思索，就想到曾經(jīng)讀過(guò)這么一則故事: 一個(gè)清晨，在洛杉磯的一家旅館里，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。但是，我還是聽(tīng)到這樣的抱怨。作為一名學(xué)生，對(duì)于家鄉(xiāng)近幾年來(lái)面貌發(fā)生的巨大變化，我有說(shuō)不完的感激。是我們敬愛(ài)的李爺爺，是他，讓我們所有人知道，人生因懷有一顆感恩的心而美麗。（智慧能夠引領(lǐng)人們步入真善美的人生境界，使人生美麗、博大、飽‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙确艞壛顺Ｈ说纳?，置身沙漠從事?guó)防科學(xué)研究，把自身的價(jià)值融入到中華民族核武器事業(yè)中。）16.（3分）主要運(yùn)用舉例論證的方法，/以儒家文化倡導(dǎo)“仁愛(ài)”為例，/論證智慧能夠賦予人生以至善。（3分）智慧是人們關(guān)注的主題 “人生因智慧而美麗”？（3分）⑦段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）⑤段補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。⑨智慧是人作為人步入真善美人生境界的通行證，人生終將因?yàn)橹腔鄱利惗┐蠖枬M。然而，理智告訴我們，人不能沒(méi)有追求完美的沖動(dòng)和實(shí)現(xiàn)完美的期盼，否則，人生就失去美的價(jià)值，人就不能感受到人生的美感。⑧智慧能夠賦予人生以美感。在中華文化發(fā)展史上長(zhǎng)期居主流地位的儒家文化，就是以倡導(dǎo)“仁愛(ài)”起家的，也是以“仁愛(ài)”為基點(diǎn)去“修身齊家平天下”的?！雹咧腔勰軌蛸x予人生以至善。智慧與快樂(lè)原本是不可分的，沒(méi)有智慧就不會(huì)有快樂(lè)，有了快樂(lè)也意識(shí)不到。⑥智慧能夠賦予人生以快樂(lè)。⑤因?yàn)橹腔郾戎R(shí)更具不可替代性，所以智慧在人生過(guò)程中肩負(fù)著更重要的使命?！钡@并不是說(shuō)，智慧就等同于知識(shí)，有知識(shí)的人一定就有智慧。④如此說(shuō)來(lái)，智慧是否就等同于知識(shí)了呢？在很多方面，智慧來(lái)源于知識(shí)，知識(shí)也多與智慧重疊，有知識(shí)的人一般說(shuō)來(lái)往往更有智慧。③人的智慧是從哪里來(lái)的呢？就整個(gè)人類而言，人的智慧的起源和發(fā)展是同人的進(jìn)化發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的，一部人類進(jìn)化發(fā)展史，實(shí)際也是人的智慧產(chǎn)生發(fā)展的歷史。我更傾向于哈利法克斯所說(shuō)的，“智慧僅僅是一種相對(duì)的品質(zhì)，它不可能只有單一定義”。第一篇：人生因智慧而美麗閱讀答案人生因智慧而美麗歐 諾①無(wú)論在人們的日常生活領(lǐng)域，還是在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，智慧都是人們以極大的熱情與興趣予以關(guān)注的主題。②那么，什么是智慧呢？有人認(rèn)為，智慧是對(duì)一切事物產(chǎn)生的原因的領(lǐng)悟；有人認(rèn)為智慧意味著以最佳的方式追求最高的目標(biāo)。在這個(gè)意義上，你可以說(shuō)它是一種敏銳的靈氣，是一種豁達(dá)的氣度，還可以說(shuō)它是一種放達(dá)的豪情，是一種仁厚的愛(ài)心。就人的個(gè)體而言，人的智慧無(wú)非是來(lái)自三個(gè)方面：先天的遺傳、后天的學(xué)習(xí)及創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)。因此亞里士多德才定義說(shuō)：“智慧是知識(shí)的最完美的形式。智慧就其本質(zhì)而言，是人學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的一種能力；智慧相對(duì)知識(shí)更為可貴，更具不可替代性。有智慧的人更懂得什么是美好、什么是丑陋，什么是正義、什么是邪惡，什么是崇高、什么是卑微，更懂得追求什么、放棄什么，從而能夠把個(gè)人的幸福融入人類進(jìn)步與發(fā)展的宏大歷史潮流。有智慧的人，能夠真正把握人生的真諦，仿佛一位先知，站在高山之巔，俯瞰蕓蕓眾生，人生起伏已了然于胸。所以托爾斯泰十分明快地說(shuō)道：“真正的智者一定永遠(yuǎn)快樂(lè)。善良特別是以仁愛(ài)為本的至善，在所有的美德中，始終是人們追求美德的最高目標(biāo)。能夠分辨是非和善惡本來(lái)就是智慧應(yīng)有的含義，也是智慧應(yīng)盡的最高使命。人不是神，人不可能完美。在不可窮盡中追求窮盡，“智性的美”就是這樣引領(lǐng)人們?nèi)プ穼ず透形蛉松拿栏小＃ㄟx文有改動(dòng)），填寫空格。（3分）14.（3分）（1）什么是智慧（2）智慧的來(lái)源（3）智慧對(duì)于人生的意義 滿。17.（3分）示例：15.（3分）智慧能夠賦予人生以快樂(lè)，/賦予人生以至善，/賦予人生以美感。（事例緊扣第⑤段主旨2分，表述簡(jiǎn)潔1分）第二篇：人生因感恩而美麗人生因感恩而美麗珠蘭示范學(xué)校職高部（珠蘭職高）池麗平是誰(shuí)讓我們率先完成十二年義務(wù)教育？是誰(shuí)在珠蘭示范學(xué)校種下了一顆顆愛(ài)的種子？是誰(shuí)讓我們擁有快樂(lè)的校園生活？是我們敬愛(ài)的李永海爺爺，因?yàn)樗幸粋€(gè)夢(mèng)，他要讓這顆愛(ài)的種子在珠蘭的貢水湖畔上生根發(fā)芽。珠蘭示范學(xué)校是一所特殊的學(xué)校，它是由眾多慈善人士用愛(ài)心凝聚而成的一所學(xué)校，那是一位年過(guò)七旬的老人，從2004年開(kāi)始經(jīng)過(guò)艱辛漫長(zhǎng)，卻富有意義的老區(qū)調(diào)查，走遍珠蘭每個(gè)貧困的小山村，最后讓我們鄉(xiāng)村孩子能接受更好的教育，改變現(xiàn)在貧困的狀況而設(shè)立的一