八年級上學期班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-10-14 01:33本頁面
【正文】 有反感的情緒。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。八年級的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全班學生的信任。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體 “普遍的友愛” 傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。并在班級提出“先做人后為學”的口號。因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。第三、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。第二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學生的能力有提高校務(wù)日志見成效。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。制度面前，人人平等。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。在這個時期，學生的成人感日漸增強。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，盡力做好份內(nèi)的每件事情。我知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把 “要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。第一篇：八年級上學期班主任工作總結(jié)2015年下期八年級272班工作總結(jié)班主任 朱和義本學期擔任八年級272班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。八年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作： 第一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。在年級組織的《新中學生守則》和社會主義核心價值觀知識比賽中，我班歐陽怡同學以86分榮獲八年級組第一名。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。在每月校務(wù)日志公布欄中我班量化分總是名列前茅。對于學生 來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。自己事 事處處以身作則,做學生的榜樣。第四、正確關(guān)愛學生,
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