關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒的規(guī)定-展示頁(yè)
2024-10-14 01:23本頁(yè)面
【正文】 存高遠(yuǎn)”作為職業(yè)道德的標(biāo)桿，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)體罰學(xué)生造成傷害的，根據(jù)情節(jié)輕重，要分別承擔(dān)三種法律責(zé)任：（1）行政法律責(zé)任，實(shí)施體罰者應(yīng)受到行政處分或行政處罰；（2）民事法律責(zé)任，實(shí)施體罰者所在單位承擔(dān)民事賠償責(zé)任，實(shí)施體罰者不直接承擔(dān)民事責(zé)任，但有被追償?shù)牧x務(wù)；（3）刑事法律責(zé)任，實(shí)施體罰情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)受到刑罰處罰。無(wú)端的懲罰不但不能使學(xué)生改正不良行為，反而會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，千方百計(jì)與教師對(duì)抗，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，甚至可能造成學(xué)生終身殘疾、死亡等惡性事件的發(fā)生。體罰會(huì)影響學(xué)生身心健康?！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權(quán)行為。首先，教師體罰學(xué)生是違法行為。第二篇：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生近段時(shí)間以來(lái)，我校出現(xiàn)個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，甚至造成一定的傷害，對(duì)學(xué)生的身心造成了不良的影響。幼兒家長(zhǎng)因此提出要進(jìn)行檢查、治療所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他費(fèi)用，一律由實(shí)施體罰或變相體罰的當(dāng)事人承擔(dān)。一次性扣除當(dāng)月績(jī)效考核分2分。第一篇：關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒的規(guī)定關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒的規(guī)定為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師依法施教意識(shí)，杜絕各園教師體罰或變相體罰幼兒行為，根據(jù)《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及上級(jí)教育行政部門有關(guān)文件的精神，制定本規(guī)定：，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，不得對(duì)幼兒實(shí)施體罰或變相體罰。，其所在班級(jí)班主任及其他知情人有責(zé)任及時(shí)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，其所在園園長(zhǎng)須認(rèn)真調(diào)查、及時(shí)處理。4．通過(guò)檢舉揭發(fā)和問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，經(jīng)查證屬實(shí)，幼兒園將視情節(jié)輕重作出以下處理：（1）情節(jié)較輕的，取消當(dāng)年評(píng)選各種先進(jìn)的資格并在教師會(huì)上公開檢討。（2）情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門追究其法律責(zé)任。其所在班級(jí)的班主任、所在年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)直至所在園園長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任，并酌情給予相應(yīng)處罰。為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，防范和杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為的發(fā)生，今天利用學(xué)習(xí)時(shí)間再次強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一、充分認(rèn)識(shí)體罰或變相體罰學(xué)生的嚴(yán)重性和危害性教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違
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