【正文】 材零食費(fèi)用（自己買）：20xx橫幅氣球等游戲道具費(fèi)用（自己買）：500：（周四）早上10:0018:00二：活動(dòng)具體安排，更多的是通過活動(dòng)過程去學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝集力，所以我們這次活動(dòng)所有成員需要分為六個(gè)小分隊(duì)：（5人）（4人）（10人）5人燒菜組、（6人）（4人）（512人）。鼓響人轉(zhuǎn)，鼓聲隨機(jī)停止3)沒做到板凳的人被濤談，每次濤談一人的同時(shí)，在減少一個(gè)板凳?；顒?dòng)流程：預(yù)定主持人：(1)主持人致開場白(2)才藝表演(3)游戲第一環(huán)節(jié)：指手畫腳(PPT形式)道具：PPT游戲規(guī)則：1)每組選派兩人進(jìn)行游戲比賽，一人比劃一人猜測2)限時(shí)3分鐘3)比劃時(shí)可以用肢體語言和口述語言表達(dá)的形式向猜詞者傳達(dá)信息，但不能說出這個(gè)詞語中的任何一個(gè)字，否則作廢?；顒?dòng)一共分為六個(gè)環(huán)節(jié)，才藝表演一個(gè)環(huán)節(jié)，游戲五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)設(shè)置比分，每組隊(duì)員根據(jù)隊(duì)員在每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)都會(huì)獲得相應(yīng)得得分，得分將會(huì)在五個(gè)游戲環(huán)節(jié)中累積，在所有環(huán)節(jié)的游戲結(jié)束時(shí)，得分最高的隊(duì)伍將會(huì)得到相應(yīng)得獎(jiǎng)勵(lì)。每組由一個(gè)主持人作為隊(duì)長帶領(lǐng)組員進(jìn)行游戲，各個(gè)組合可以根據(jù)情況給自己隊(duì)伍起個(gè)名字。體現(xiàn)活動(dòng)主習(xí)題，顯出我院特色，營造良好活動(dòng)氣氛。(二)加強(qiáng)宣傳、營造氣氛:⑴團(tuán)建部配合宣傳部以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力?；顒?dòng)流程規(guī)范:團(tuán)建部聯(lián)絡(luò)各大二至大四的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行協(xié)商開展關(guān)于優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的大學(xué)本身經(jīng)歷專習(xí)題演講，對大一新生進(jìn)行創(chuàng)先爭優(yōu)的鼓勵(lì)及指導(dǎo)5扎實(shí)開展班團(tuán)干部、團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作(校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對百名20ＸＸ級新生團(tuán)支部書記、班長進(jìn)行培訓(xùn))6開展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年團(tuán)干部懇談日活動(dòng)(結(jié)合我校實(shí)際撰寫高質(zhì)量調(diào)查匯報(bào))7開展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作(撰寫《學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點(diǎn)、引導(dǎo)途徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容)四、詳細(xì)要求:(一)突出主習(xí)題、形成合力:⑴通過在活動(dòng)中的嚴(yán)密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。建議利用此次戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。四、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長久的課題。活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。先舉起自己的右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在組員面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。時(shí)間：xx分鐘。危險(xiǎn)系數(shù)：xxx。協(xié)作系數(shù)：xxx。共分成三至四組，各組經(jīng)過團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過軟橋?；顒?dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。過軟橋。體能要求：xxx?；顒?dòng)目的：主要是激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念?；顒?dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。二、團(tuán)隊(duì)比賽破冰活動(dòng)。培訓(xùn)師：副總經(jīng)理。快來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的團(tuán)建活動(dòng)策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。只有班級和諧校園才能和諧大家不要被動(dòng)的接受我們班干幾個(gè)人的想法要互動(dòng)主動(dòng)地提出意見大家一起建設(shè)班 級才能真正把班級建設(shè)成有助于與我們學(xué)習(xí)生活的和諧班級。使每個(gè)學(xué)生的特長都能夠在班 級充分發(fā)揮發(fā)展開展生動(dòng)活潑健康向上的第二課堂活動(dòng)做到愚教于學(xué)愚教與樂。有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。有較強(qiáng)的集體主義觀念。班級成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想爭做合格的中國先進(jìn)文化的繼承者傳播者和建級總體計(jì)劃并在不同階段有計(jì)劃有步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生克設(shè)者關(guān)心事實(shí)政治積極參加院系班組織的活動(dòng)遵守政治紀(jì)律營造良好道德風(fēng)尚及政治輿論環(huán)境。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進(jìn)班級 文明班級作為本班的學(xué)年目標(biāo)從實(shí)際出發(fā)制定班服困難團(tuán)結(jié)互助攜手前進(jìn)為實(shí)現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力奮斗。三、積極進(jìn)行思想教有積極上進(jìn)互助友愛力爭上游文明健康的良好的班風(fēng)有共同的奮斗目標(biāo)。積極開展“互幫互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)有勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研你追我趕互幫互學(xué)的優(yōu)良 學(xué)風(fēng)。二、建設(shè)特色班級文化創(chuàng)建和諧的班級文化班級文化就是一個(gè)班集體由教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價(jià)值觀念和審美趨 向在本質(zhì)上它反映著班級發(fā)展過程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達(dá)到的程度、方式 和成果。這就要求同學(xué)之間互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助建立真摯的友誼促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步增強(qiáng)集體的凝聚力。班級建設(shè)需要以學(xué)生為中心培養(yǎng)學(xué) 生的集體主義精神。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教 師之間的關(guān)系正確處理任課教師之間的矛盾這樣才能增強(qiáng)班主任的凝聚力共同搞 好班級教育教學(xué)工作。任課教師也是班級的一分子班主任在做好自己的工 作的同時(shí)必須注意與任課教師進(jìn)行溝通。一個(gè)和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成還必須有社會(huì)、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。所以我認(rèn)為我們班創(chuàng)建和諧班級的目標(biāo)應(yīng)該是“團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)集體、遵守秩 序、學(xué)習(xí)快樂、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、師生平等、共同進(jìn)步。學(xué)校是育人的場所班級是育人的基層單位學(xué)生 是被育的對象。班級目標(biāo)的確立要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣和愿望結(jié)合學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、生活體驗(yàn)和集 體發(fā)展?fàn)顟B(tài)讓每一個(gè)成員在班級建設(shè)中都能找到自己的位置把智慧、力量和熱情奉 獻(xiàn)給班集體。有如水和水泥把散沙般的班級成員攪拌成混凝土凝固成一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)群體 團(tuán)結(jié)一致共同拚搏從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想。第二、突出的激勵(lì)性。所在班級成 員包括班主任、班級任課教師和學(xué)生。和諧班級的目標(biāo)應(yīng)該具有以下特征第一明 確的方向性。創(chuàng)建和諧班級的目標(biāo)自然是班級成員共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。各自材質(zhì)再好由于凝結(jié)不到一塊也不能建造 理想中的高樓大廈。在一個(gè)班級中學(xué)生來自不同的家庭所有的學(xué)生都存在著性格、思維方式、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人愛好和特長以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面 的個(gè)體差異正如俗話所說“人性不同、各如其面”造成了組成班級成員的千差萬 別。“和諧 班級”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐 富多彩的活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個(gè)友善、民 主、平等、相互理解集體。它作為一種思想是中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。為進(jìn)一步提高學(xué)院、班級凝聚力建設(shè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有特色的班集體學(xué)院近一個(gè)月來集中開展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級為內(nèi)容的系列活動(dòng)取得了明顯實(shí)效。最基本的上課認(rèn)真。二、同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題：一、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，督導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己在班級內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正?；顒?dòng)內(nèi)容：在大一下學(xué)期開學(xué)的首月調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)從濃烈的過年氣 氛中回歸到陣陣讀書聲里。第一篇：團(tuán)建活動(dòng)策劃書團(tuán)建活動(dòng)策劃書活動(dòng)目的：營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績。活動(dòng)主題：新學(xué)期、新開始、新氛圍、新學(xué)風(fēng)。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度在同學(xué)們努力下把我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好。改正睡懶覺不起床上課、遲到帶早點(diǎn)上 課影響老師手機(jī)鈴響等壞現(xiàn)象。大一是 個(gè)很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時(shí)段鼓勵(lì)同學(xué)們要合理安排好 自己的學(xué)習(xí)時(shí)間定下自己的目標(biāo)?；顒?dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)為同學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活定下了計(jì)劃指明了道路表明了新學(xué)期要有新氣象新學(xué)風(fēng)的主題為今后的班級建設(shè)而努力。和諧具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。在21世紀(jì)的今天創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然 而班級作為學(xué)?；镜慕M成部分創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級做起。①和諧的班級能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使學(xué)生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績能夠健全學(xué)生的人格使他們健康、和諧成長。就是這樣一些千差萬別的個(gè)體生活在同一個(gè)班級中假如沒有共同的期望各想各 的各做各的班級只能是一盤散沙。面對對未來充滿無限希望人人渴望成功的學(xué)生給我們創(chuàng)建和諧 班級確立創(chuàng)建和諧班級的目標(biāo)生成了一個(gè)勢在必行的機(jī)會(huì)。班級目標(biāo)應(yīng)該是班級所有成員認(rèn)同。班級目標(biāo)是班級成員共同努力的方向是統(tǒng)一班級成員認(rèn)識(shí)。班班級目標(biāo)不僅要服從黨和國家的教育方針而且 要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神。班級目標(biāo)是集 體榮譽(yù)感的集中表現(xiàn)為開發(fā)班級成員的潛能調(diào)動(dòng)師生的積極性具有極大的鼓舞作 用。第三、切實(shí)的可行性。第四、明顯的功能性。要把班級目標(biāo)與學(xué)生個(gè)體目標(biāo)統(tǒng)一起來集體和諧發(fā)展學(xué)生自覺進(jìn)步才能促進(jìn)班級建設(shè)更好地發(fā)展?！?發(fā)揮教育合力作用創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境教育合力是學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方力量有機(jī)地聯(lián)系與相互促進(jìn)所形成的影響學(xué)生成長 的教育力量。處理好與任課教師的關(guān)系。只有得到任課教師的積極支持和配合下班 級才會(huì)出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍班級的建設(shè)才更有活力。2處理好大家之間的關(guān)系?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女從小就受到父母和爺爺奶奶的 溺愛形成了唯我獨(dú)尊的性格養(yǎng)成了眷戀自我的情感。在 建立友誼的過程中抵制各種不良誘惑不搞“哥們兒義氣”善交益友樂交友 不交損友。③在建設(shè)一個(gè)和諧班級過程中班級文化對形成良好的班風(fēng)對學(xué)生的成長有 著潛移默化的作用因此在建設(shè)和諧班級過程中一定要重視班級文化的建設(shè)。班級成員學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)方法得當(dāng)學(xué)習(xí)成績達(dá)標(biāo)。即努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。有濃厚的政治氛圍。積極組織各種活動(dòng)有良好的育人環(huán)境和成長氣氛。班級成員要樹立集體主義為核心的價(jià)值觀要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感共同維護(hù)班集 體的利益。有豐富多彩的課外活動(dòng)。相對大一來說大二出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象：如上課吃早點(diǎn)、遲到嚴(yán)重等這多是 不和諧的因素出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因的是什么我們應(yīng)該怎樣解決呢不要抱著無所謂 的態(tài)度和諧的班級能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠使學(xué)生的心靈得到舒展 精神得到愜意能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績能夠健全學(xué)生的人格使他們健康、和諧成 長。學(xué)習(xí)部李彥汝第二篇：團(tuán)建活動(dòng)策劃書團(tuán)建活動(dòng)策劃書(15篇)時(shí)間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，為此需要好好地進(jìn)行策劃，寫一份策劃書了。團(tuán)建活動(dòng)策劃書1一、組織人員分工指揮員：總經(jīng)理。裁判員：行政經(jīng)理。時(shí)間：xx分鐘。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。協(xié)作系數(shù)：xxx。危險(xiǎn)系數(shù)：xxx。時(shí)間：xx分鐘。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端?；顒?dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。體能要求：xxx。解手鏈形式：xx人一組?；顒?dòng)內(nèi)容：讓每組成員圍著站成一個(gè)向心圈。告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。如果過程中實(shí)在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。三、團(tuán)隊(duì)野餐團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)xx：xx結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。近幾年，世界各國遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。團(tuán)建活動(dòng)策劃書2一、活動(dòng)主習(xí)題強(qiáng)學(xué)風(fēng)，促教改，構(gòu)建班、團(tuán)一體化建設(shè)新模式二、活動(dòng)時(shí)間20ＸＸ年10月20日至20ＸＸ年11月20日三、主體活動(dòng)1優(yōu)秀主習(xí)題團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)主體:20ＸＸ級團(tuán)活動(dòng)小組20ＸＸ級團(tuán)支部活動(dòng)流程規(guī)范:懸掛條幅，號召開展基層團(tuán)建活動(dòng)團(tuán)支部上交活動(dòng)計(jì)劃方案書，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃方案書團(tuán)建部進(jìn)行有重點(diǎn)的跟進(jìn)團(tuán)支部積極開展團(tuán)活動(dòng)并做好團(tuán)活動(dòng)的宣傳工作做好活動(dòng)總結(jié)歸納，并開始著手準(zhǔn)備優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)的申請2新老班級、團(tuán)支部換屆工作活動(dòng)主體:學(xué)生會(huì)團(tuán)建部活動(dòng)流程規(guī)范:搜集大一至大四班級、團(tuán)支部信息做好班團(tuán)干部信息統(tǒng)計(jì)表并寫好學(xué)院班級團(tuán)支部換屆工作匯報(bào)上交校團(tuán)委組織部及學(xué)生工作處3科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)活動(dòng)主體:20ＸＸ級團(tuán)支部活動(dòng)流程規(guī)范:根據(jù)“五有”優(yōu)秀團(tuán)支部和“四好”紅旗團(tuán)支部的規(guī)范各團(tuán)支部制定團(tuán)支部開展規(guī)劃開展團(tuán)支部交流會(huì)，由各團(tuán)支部的團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員進(jìn)行交流探討及時(shí)總結(jié)歸納交流信息與宣傳工作4開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)主體:學(xué)生會(huì)團(tuán)建部。⑵在活動(dòng)中發(fā)掘團(tuán)員的潛力、引入競爭機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高團(tuán)支部的整體能力，使團(tuán)支部具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性⑶各團(tuán)支部負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。⑵各團(tuán)支部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。⑶將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我院的影響力五、總結(jié)歸納活動(dòng)做好活動(dòng)總結(jié)歸納，找出出彩點(diǎn)及不足，做好記錄并及時(shí)準(zhǔn)備好各類上報(bào)材料并上交六、上交材料⑴活動(dòng)月自評表⑵主習(xí)題團(tuán)日活動(dòng)申報(bào)材料⑶專職團(tuán)干部共青團(tuán)工作調(diào)研匯報(bào)⑷團(tuán)員思想引導(dǎo)案例⑸學(xué)院第八屆基層團(tuán)支部建設(shè)暨班級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)歸納材料(活動(dòng)結(jié)束時(shí)間11月10日上交材料準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)間11月17日團(tuán)建活動(dòng)策劃書3國際交流部愛心橋游戲環(huán)節(jié)簡介和流程聚餐中的我們活動(dòng)簡介：到場人數(shù)39人，游戲參與人數(shù)預(yù)計(jì)30人，將30人分為5組，每組成員將由中國留學(xué)生和外國留學(xué)生共同組成，同時(shí)盡量將每組成員的男女比例分配均勻。并以該隊(duì)名進(jìn)行接下來的游戲環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們的每組都會(huì)設(shè)置懲罰環(huán)節(jié)，懲罰的對象為每組得分最低的隊(duì)伍。4)猜不出可以喊過5)觀眾不能提醒，猜出詞語最大的隊(duì)伍獲勝計(jì)分規(guī)則：，猜錯(cuò)不扣分懲罰環(huán)節(jié)：在該環(huán)節(jié)中，得分最低的隊(duì)伍里每一位成員喝一杯由此輪游戲環(huán)節(jié)得分最高的隊(duì)伍調(diào)制的特色酒水你好，新青年(4)游戲第二環(huán)節(jié)：兩人三足運(yùn)氣球道具：尼龍繩或者廢棄的橫幅條、足夠數(shù)量的氣球游戲規(guī)則：1)每組選派兩到三人進(jìn)行游戲比賽2)將相鄰兩人之間的腳踝用繩子相綁，相鄰兩人之間的手臂之間可以叫一個(gè)氣球3)每組隊(duì)員以接力的方式將氣球運(yùn)送到目的地4)限時(shí)10分鐘，中途掉落的氣球不算數(shù)5)運(yùn)送氣球最多的隊(duì)伍獲得勝利積分規(guī)則：懲罰環(huán)節(jié)：在該環(huán)節(jié)中，得分最低的隊(duì)伍需要幫助得分最高的隊(duì)伍進(jìn)行身心放松，每一位成員對其他人進(jìn)行按摩(4)游戲第四環(huán)節(jié)：大自然