【正文】 隆重的去過圣誕節(jié)一樣。可我還必須認真虛偽地回答這個問題，不然我的父母又要被請來了，上了那么幾年學，我父母來學校地次數(shù)也不比我少了。第三,寫認識,寫的就是心得,最好是寫通過老師怎么怎么樣地教育我怎么怎么樣地感動以后要怎么怎么樣。這樣2000字就湊夠了！哈哈，想起來就歡啊!之后我總結(jié)了寫檢討地經(jīng)驗,先要承認錯誤,不管有沒有犯錯。于是它請了我的家長說他管不了我了，我在家長和老板面前選擇了沉默，于是老板又說，說你呢，說話啊，怎么這會這么靦腆了，剛才不是說得挺歡地嗎？然后他還和我們說了一大通，從頭到尾我都把頭望向窗外，不理這傻B。可我還必須認真虛偽地回答這個問題，不然我的父母又要被請來了，上了那么幾年學，我父母來學校地次數(shù)也不比我少了。我們是多么不道德啊。老師是辛勤的園丁，我們舊像那花朵；老師是辛勤的農(nóng)民，我們就像那禾苗；老師是辛勤的清潔工，我們就像那被老師清潔的物品......老師，您是多么的神圣??！而我們卻一次又一次地使您傷心，令你肝腸寸斷......雖說我只是向別人借東西，但這也是說話，這也是犯罪，證據(jù)確鑿，罪名成立。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。沒有任何人可以取代。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的..犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。...超越世上一切裸妝Facebook創(chuàng)始人,美國使館推薦,8000獎學金,著名CFL哈佛國際交流項目,招募中限名額!(新)探索你的未來職業(yè)MBTI測評是85%的世界500強公司使用的人員性格和職業(yè)取向測評系統(tǒng)，測一測了解你的未來海翔文書研究中心我也要出現(xiàn)在這里《洪荒神話》之卍煉鬼瞳等58,271人已經(jīng)成為洪荒神話的粉絲!如何給網(wǎng)站添加快捷分享關(guān)于 |開放平臺 |手機人人 |糯米網(wǎng)團購 |廣告 |招聘 |客服幫助 |隱私 |友情鏈接人人網(wǎng)169。相關(guān)日志*********飛機上拍到的仙女，有圖有真相，然...某人號稱坐飛機看到仙女，并上網(wǎng)發(fā)了照片炫耀，然后。源地址：來源：趙麗珍的日志 | 分享 4834 | 瀏覽 3901 評論 | 分享 | 喜歡 | 舉報TA的分享評論全站評論點名表情同時評論到原日志TA的其它分享熱門分享（轉(zhuǎn)）三國殺價值理論體系三國殺價值體系理論————只寫給三國殺高手的攻略如amp。座位分配法，將班級最能說話的同學分隔開來，或讓他們單桌，或讓他們與班級性格內(nèi)向不愿說話的同學安排在一起。小組管理法，即將全班學生按行或者排分成若干小組每個小組選派一個小組長，一個小組長管理不超過十個同學。筆記止話法，學生上課話是因為他們無事可做，因此教師要求學生必須記筆記，下課時教師將收部學生的日記（多指上課愛說話的同學）進行檢查。第三、活動激勵，班主任要努發(fā)現(xiàn)他的特長，讓他在活動中找到自己的自信。針對這類學生在教育教學中應(yīng)采取以下幾種方法：第一、進行學法指導，班主任要給他講授高中學習方法，并且私下告訴各科任教師在課上多關(guān)注一下，給他自我表現(xiàn)的機會。有一部分學生在初中學習成績較好，深受教師的賞識；升入高中由于教學內(nèi)容增多，一時沒有適應(yīng)，成績下降找不到原來的位置，心理上不能接受這個事實，于是就產(chǎn)生自卑心理，意志消沉，破破罐子破摔。如果論文寫的確可以，可以投遞發(fā)表。教師不必將他這一缺點指出來，不要將這層窗戶紙捅破。以此類推，循環(huán)往復。然后讓學生自己向班級全體同學表態(tài)，能否達到這一目標，由于他的心理原因，他一定會答應(yīng)的。教師在班級公開表揚他聰明，學生一定很受用。針對這樣的學生我一般采取如下措施：第一、將計就計，逼其前進。第三類心理浮躁，虛榮心強，在校不學回家開夜車?？梢愿鶕?jù)他們在班級的學習情況，多留一些作業(yè)。對于這類學生我在教育教學中經(jīng)常是采取這樣幾種方法：第一、讓學他們參加學習經(jīng)驗交流會，讓他們體會自主學習的重要性，并且告訴他們“預則立，不預則廢”道理。一部分同學做事，沒有計劃性，老師推一步走一步，每天只要完成教師的布置的任務(wù)就認為是萬事大吉，其余時間就用于說話、玩樂。但不管采取那種方法都不能公開這些人的人名，而要暗地里進行個別談話，告訴他們選舉的結(jié)果，然后再告訴他們只要自己知道就行，老師也不會在班級公布，人都是要犯錯誤的，但重要的是知錯能改，并且相信他們會改好的。指定發(fā)言既要找自控能力好的學生又要找自控能力差的學生，目的是讓自控能力強的同學的觀點對自控能力差的同學心理產(chǎn)生觸動，讓他們自省。第二，第二，利用班級輿論，形成心理約束。由于你事先已和他作好了君子協(xié)定，當他沒有遵守諾言時，你處罰他的時候，他絕對不會反教。如可以告訴他你對他的希望，然后告訴他，你要對他實施的教育教學措施，并且告訴他不管有怎樣的困難你都會支持他的，但不要和其它同學說，自己心里明白就行，做一個君子協(xié)定，告訴他如果做不到你會嚴厲的懲罰他的。不學習的同學很容易形成聯(lián)盟。但事實上并不是這樣，一些學生由于初中沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度，升入高中后許多科目中不懂，聽不懂得又不采取積極的應(yīng)以措施，而采取消極逃避，暫時麻痹自己，尋找說話的對象，以舒解自己內(nèi)心的不安。第一篇：學生上課為什么說話據(jù)我經(jīng)驗所知，學生上課說話的原因大致分以下幾類：第一類成績較差，升學無望。社會的不斷發(fā)展，所有的家長都明未來的競爭就是知識的競爭，所以所有的家長都希望自己的孩子能夠考上大學。針對這類學生我在教育教學中曾采取這樣的措施：第一，個個擊破，瓦解聯(lián)盟。所以我們必須先找到這個聯(lián)盟的首領(lǐng)，對其進行個別談話，了解其此時心態(tài)，然后根據(jù)他的心態(tài)，對其進行放大自我價值的鼓勵。每個人潛意識當中都是上進的，這時他會很樂意的接受你的教育措施。你對他的嚴厲處罰會起到敲山震虎的作用，其它經(jīng)常說話的那些膽小的同學就會因而收斂。利用班會時間，進行“關(guān)于影響班風學風的民主治理大討論”，采取指定發(fā)言和自主發(fā)的方式，提出班內(nèi)現(xiàn)在存在的問題，以及解決方案。然后采取無記名票的方式，選出班內(nèi)自控能力最差的學生名單，一般不多于三個，但這個名單不能當場公布，教師將名單審讀完之后，可以完全按照選舉的結(jié)果確定名單；也可以根據(jù)教師平時的了解，確定名單。第二類自學能力差，不能規(guī)劃自己的學習活動。而這類學生一般智力水平都比較高，是一個班級濃郁整體學風必須爭取的一部分。第二、實施分層作業(yè)制，根據(jù)他們的不同情況，分別留以不同的作業(yè)。第三、目標激勵，根據(jù)他們不同的情況，分別給他們制定不同的奮斗目標，既要有近期目標，又要有長期目標。有一部分學生，虛榮心理較強，為了證明自己的聰明，在學校里不學習，回到家里猛學。這類學生在班級肯定不是前幾名，這是教師可以利用他的這種心理，進行達標學習。這時教師趁機提出下一階段的學習目標，但要求不要太高，太高了不容易達到，效果不好。其實他此時心理也沒底，事后教師悄悄找他，告訴他，只要在班級再認真一點，便只顧說話，你就會達到目標的，憑你的聰明勁，你一定會做到的。第二、進行自省的心理輔導。私下里搜索一些這方面的材料給他，并且告訴他你需要一篇這方面論文，但你沒有時間寫，請他代筆，讓他在讀寫過程中自悟。第四自卑心理，意志消沉，破罐子破摔。經(jīng)常沉浸在初中的學習生活中，為了證明自己經(jīng)常和同學談?wù)摮踔袝r自己是如何的恐英雄。第二、分座傾斜，在分座位時將他與學習成績較好的同學同座，以期學習學習成績較好同學的學習方法。除以上方法以外還有幾個方法，可以使用。對沒有筆記者進行處罰。每星期進行總結(jié)評比，對表現(xiàn)好的進行獎勵，對表現(xiàn)差的小組進行評批，重點批評小組長。說話實錄法，如果發(fā)現(xiàn)某個同學說話，就讓他把所說的內(nèi)容用不同的體裁寫下來，這樣既可以鍛煉他的寫作能力，也可以制止他說話的次數(shù)與時間。...麥當勞全國通用的無線上網(wǎng)密碼（你不分享就虧大了）顯示更多 187。...*********飛機上拍到的仙女，有圖有真相，然...某人號稱坐飛機看到仙女，并上網(wǎng)發(fā)了照片炫耀，然后。2011 北京千橡網(wǎng)景科技發(fā)展有限公司：文網(wǎng)文[2009]169號京ICP證090254號京公網(wǎng)安備110000000009號甲測資字11002066文化部監(jiān)督電子郵箱：wlwh我的應(yīng)用人人電臺 關(guān)閉郝曉宇的狀態(tài) 關(guān)閉郝曉宇的狀態(tài)在線好友(10)返回頂部返回首頁第二篇：學生上課說話檢討書老師：這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。學生：** (一)我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，,我深感懊悔,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,從輕處理,請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!上課說話檢討書(二)晚自習與某同學借涂改液而被記為上課說話，在此，本人深刻檢討自己的罪惡的行為。我是那么那么得懊悔??！學校規(guī)定自習課上不能說話，老師也說了n次，而我們卻頂峰做浪，無視老師您的話，把學校的規(guī)章制度視為空氣。上課說話檢討書(三)看小說看著看著就想起了自己原來被老師(以下簡稱老板)要求寫檢討,那次真是冤枉啊!跟本不關(guān)我的事,以前油許多人告訴過我在某些環(huán)境中是不可以隨便說話的,但我想不明白當我聽不懂他們在講什么也不想聽懂他們在講什么的情況下,我知道他們也同樣不明白,可是規(guī)矩一直以來就是這個樣子的,你為什么說話?問你為什么要說話？問這種問題讓我不得不懷疑老板的智商了。首先老板要我寫1000字，但是我那時想扮地比較拽地樣子，對老板說，我就是不寫你愛怎么樣就怎么樣。這件事地結(jié)果是我從原來地1000字猛增到了2000字，于是我想出了一個辦法，我把班規(guī)和校規(guī)抄一遍，然后在每一條后面加一句――我決定不違反。其次寫寫犯錯的過程,這要看你寫地檢討地長短,長就多寫些廢話,比如:天氣很好,陽光燦爛......短地話就廢話少說。最后就是要表決心――,(以下簡稱老板)要求寫檢討,那次真是冤枉啊!跟本不關(guān)我的事,以前油許多人告訴過我在某些環(huán)境中是不可以隨便說話的,但我想不明白當我聽不懂他們在講什么也不想聽懂他們在講什么的情況下,我知道他們也同樣不明白,可是規(guī)矩一直以來就是這個樣子的,你為什么說話?問你為什么要說話？問這種問題讓我不得不懷疑老板的智商了。上課說話檢討書(四)好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的