干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-13 22:34本頁(yè)面
【正文】 措。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。第二篇：干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課?！?通過學(xué)習(xí)是我深刻的認(rèn)識(shí)到教育管理干部時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)俗話說：“教育無小事，事事是教育。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教育工作者良好人格的品格特征的體現(xiàn)。熱愛學(xué)生是教育工作者職業(yè)道德的根本。以才育人，親切關(guān)心?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生。教書是手段，育人是目的。這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成任務(wù)的正確途徑。如何完成這一艱巨任務(wù)，只靠滿腔熱情、過去的經(jīng)驗(yàn)是不行的，這不能使我們擺脫過去一些不合理的管理模式。學(xué)習(xí)當(dāng)中，我深刻的領(lǐng)會(huì)到：高等教育要面向現(xiàn)代化、而向世界、面向未來，為國(guó)家培井大量德智體全而發(fā)展的合格人材。提高個(gè)人教育管理技能和管理水平。特別是全面建設(shè)小康社會(huì)以及建設(shè)和諧社會(huì)對(duì)高等教育提出了新的更高的要求，面對(duì)這些更高的要求，我們還不適應(yīng)。其貢獻(xiàn)主要的體現(xiàn)在增加了入學(xué)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了大部分的優(yōu)秀人才，民辦的高校也得到了發(fā)展，高等教育邁入國(guó)際化。建國(guó)以來，我國(guó)高等教育取得了舉世矚目的發(fā)展，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。二、增強(qiáng)了工作素養(yǎng)本次學(xué)習(xí)中聆聽到的，楊慧林教授主講的“以學(xué)生發(fā)展為本位 提升高等教育”、張力教授主講的“高等教育改革發(fā)展的宏觀形勢(shì)與政策” 潘宗光教授主講的“應(yīng)用型大學(xué)創(chuàng)新模式的發(fā)展與探索”等課程具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。深刻認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，也不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。使我堅(jiān)定做好高等學(xué)校一名管理干部的信心，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：一、增加了黨性修養(yǎng)通過對(duì)黨的十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神、總書記在中紀(jì)委三次會(huì)議上的重要講話的學(xué)習(xí)、全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義等內(nèi)容的解讀以及使我對(duì)黨進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)，加深了黨的基本路線、方針、政策的理解。這課程聆聽了來自全國(guó)的教育專家、學(xué)者、教授們的專題講座。第一篇：干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)干部在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014年月6日—2015月6日，我認(rèn)真參加了干部在線學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)，累計(jì)完成必修學(xué)時(shí)2000多分鐘，選修學(xué)時(shí)900多分鐘，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)自己感覺受益匪淺。教授們博古論今、專業(yè)分析、精辟論述、科學(xué)展望使我享受了精神盛宴，使我知識(shí)進(jìn)行了增加、觀念得到更新、能力得到拓展、思維進(jìn)行了擴(kuò)展、精神得到了升華，可謂是收獲很多，受益匪淺。特別對(duì)四中全會(huì)中提到的全面推進(jìn)依法治國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)。是建設(shè)社會(huì)主義政治文明、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家作主。深刻認(rèn)識(shí)教育所面臨現(xiàn)狀。雖然經(jīng)歷了很多的曲折，但也是為我中華民族的復(fù)興作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)該看到，在高等教育改革發(fā)展中也存在著許多問題。高等教育培養(yǎng)的學(xué)生不能滿足社會(huì)需求，高校的管理水平和教學(xué)水平還都存在一定的問題等等，都需要我們是正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)謀劃、精心安排，狠抓落實(shí)，一步一步的推進(jìn)教育發(fā)展和改革。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。這是擺在高等教育工作者面前的艱巨任務(wù)，也是辦好高校的中心問題。搞好教育體制改革，這擾要立足于改革，從系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)出發(fā)，把教育管理當(dāng)成一門科學(xué)來研究，以實(shí)現(xiàn)效育管烈的科學(xué)化、現(xiàn)代化、民主化和制度化。立足本職，獻(xiàn)身教育事業(yè)。作為教育管理干部在任何時(shí)候都不能忘記，管理和服務(wù)的教育工作者是人類靈魂的工程師。以言導(dǎo)行，誨人不倦。以身示范，尊重信任”。一切師德要求都基于教師的人格。在學(xué)生心目中，教育工作者社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。積極工作，率先垂范，獻(xiàn)身教育事。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉一是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重
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