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幼兒園中班語言教學(xué)總結(jié)最終五篇-展示頁

2024-10-13 22:30本頁面
  

【正文】 的解決辦法,從而讓幼兒語言發(fā)展的更好。多說,在日常生活中,利用與幼兒接觸的時(shí)間,多去與幼兒溝通,在溝通中建立感情,豐富幼兒的詞匯量,給幼兒創(chuàng)造多練的環(huán)境。、多聽、多說、多練多聽,在教學(xué)中多去觀察周圍的事物,采用直觀形象的式激幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在語言活 動(dòng)中則可以根據(jù)活動(dòng)的去要采用各種相應(yīng)的形式。作為我們教師要懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问絹韼椭變簩W(xué)習(xí)語言。二、充分利用各種形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。開始幼兒的敘述難免零亂、瑣碎,不過沒關(guān)系,只要我們有足夠的耐心,持之 以恒,不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在語言表達(dá)上的進(jìn)步。2.傾聽還可以提高幼兒的語言表達(dá)能力。有一次一位幼兒?jiǎn)栁遥?“說謊會(huì)長(zhǎng)大鼻子嗎?”當(dāng)他問第三遍時(shí),我不耐其煩地說:“是的。1.傾聽可以促進(jìn)幼兒的順利成長(zhǎng)。在中班下學(xué)期中,注重生活性和整合性是培養(yǎng)幼兒語言能力的主要途徑,我總結(jié)了一下,主要可以從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng):一、充分利用視聽來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言教師應(yīng)更充分的利用眾多的視聽手段,讓幼兒在看、聽、講做中充分的積累語言經(jīng)驗(yàn)。由此可看出,創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)語言的必要條件。讓幼兒多看、多感受,才能獲得各種感官的刺激,激發(fā)其思維活動(dòng),從而獲取豐富的感性認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)一次,通過家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點(diǎn)壓力。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。(4)培養(yǎng)幼兒的思維能力。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境,激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》如在美術(shù)教學(xué)過程中,(1)給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識(shí)面,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述對(duì)象的形,色,運(yùn)用變化的特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,完整的,深刻的視覺形象,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。幼兒園的孩子小,來自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同。一學(xué)期又要過去了,看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我們從心里感到欣慰。這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒!第二篇:幼兒園中班語言教學(xué)總結(jié)幼兒園中班語言教學(xué)總結(jié)(2013——2014第一學(xué))木瓜中心幼兒園 楊艷花本學(xué)期來,我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)一次,通過家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而又愉快,沒有半點(diǎn)壓力。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。學(xué)期初,我們針對(duì)班里孩子自理能力弱,首先,對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),具體做法是:充分的尊重孩子,給孩子充足的時(shí)間,讓孩子自己去動(dòng)手。一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,因此,我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力?,F(xiàn)將本學(xué)期語言總結(jié)如下:作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。第一篇:幼兒園中班語言教學(xué)總結(jié)中班語言教學(xué)總結(jié)時(shí)間飛逝,不知不覺中,孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期,在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人難忘。一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)的實(shí)施中,認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新觀念,新教育理念,不斷充實(shí)提高自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育。教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn),從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,我們創(chuàng)建不同的主題,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)主題的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。我們的教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,、生活護(hù)理及常規(guī)教育為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。四、家長(zhǎng)工作密切聯(lián)系家長(zhǎng),樂于征求家長(zhǎng)的建議和意見。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。在此,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng),還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。一、教育教學(xué)工作認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。(2)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,發(fā)現(xiàn)美,形成對(duì)美術(shù)的興趣,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。(3)給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。(5)在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。通過講解,示范,練習(xí),語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)?;瓌t,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。三、生活護(hù)理及常規(guī)教育為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。四、家長(zhǎng)工作密切聯(lián)系家長(zhǎng),樂于征求家長(zhǎng)的建議和意見。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。第三篇:幼兒園中班語言專題總結(jié)幼兒園中班語言專題總結(jié)語言是思維的表現(xiàn)形式,而思維的基礎(chǔ)是感覺與知覺。有了表達(dá)內(nèi)容就會(huì)產(chǎn)生使用語言表達(dá)的愿望。語言運(yùn)用能力是喬姆斯基提出又時(shí)常被人引用的概念,是指在一定的語言環(huán)境中對(duì)語言的 具體運(yùn)用能力。其中傾聽的培養(yǎng)尤其重要。傾聽是最直接最有效的途徑。”他聽見后馬上做出害 怕的樣子,我問他:“你今天是不是說謊了?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,于是我馬上意識(shí)到自己說錯(cuò)話了,在穩(wěn)定了這位幼兒的情緒后,耐心地說明互助與誠實(shí)的重要性,從此這位幼兒再也沒說過慌,而且很樂于助人。對(duì)傾聽的重視,無形中肯定和鼓勵(lì)了幼兒的 表達(dá)欲望,讓幼兒常常主動(dòng)敘述家里發(fā)生的及聽來的一些趣事,這個(gè)講述活動(dòng)我們把它放在 晨間活動(dòng)中。3.傾聽可以增進(jìn)幼兒與老師的感情交流,經(jīng)常
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