【正文】 出了問題。有的奉行好人主義，對下屬的一些不正之風聽之任之。三是表現(xiàn)在領(lǐng)導作風上。有的作風拖沓，上班有遲到，下班有早退，缺會不請假，外出不報告。有的憑感覺辦事，對工作不開展調(diào)查研究，不進行理性思考。二是表現(xiàn)在工作作風上。有的安于現(xiàn)狀、不思進取，缺乏工作激情，習慣于領(lǐng)導講我才做，甚至講了也不做，提不出新思路，想不出新辦法，工作打不開新局面。一是表現(xiàn)在思想作風上。二、清醒認識我們思想作風建設(shè)面臨的形勢近年來，市委市政府市教育局高度重視我們思想作風建設(shè)，采取各種措施查干部思想作風存在的一些問題，即市紀委暗訪、市委組織部對干部考察和接收群眾舉報，對突出問題將進行通報批評，特別嚴重的將給予處分。良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產(chǎn)生揚善抑惡的重要作用。我們思想作風建設(shè)事關(guān)良好校風、教風、學風的形成。發(fā)展是硬道理，是解決所有問題的關(guān)鍵，這對我校而言，顯得尤為迫切和重要。我們應(yīng)該始終保持優(yōu)良的工作作風，始終保持良好的精神面貌，切實維護中小良好的對外形象和教育環(huán)境。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環(huán)境。教師的形象是學校最重要的形象，教師的作風是學校最重要的教育環(huán)境，尤其是學校的領(lǐng)導干部。只有始終保持良好的精神狀態(tài)和工作作風，我們才能在艱難險阻面前有所作為，才能在激烈競爭中立于不敗之地，才能在昂揚進取中求得發(fā)展。第二篇：關(guān)于思想作風建設(shè)的自查報告金竹山中心小學師德師風建設(shè)自查金竹山中心小學校長：謝全勝由市委、市教育局倡導，中心學校組織在各校開展的師德作風建設(shè)，目的就是通過深入開展我們思想作風建設(shè)活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決工作不實、作風不正等突出問題，努力實現(xiàn)我們思想作風的進一步好轉(zhuǎn)。使自身的綜合素質(zhì)都能適應(yīng)時代的發(fā)展和隊伍建設(shè)的需要。工作中處處嚴格要求自己，起帶頭模范作用。廣泛聽取群眾的意見和建議，以人民群眾滿意不滿意作為衡量工作的第一標準，與基層農(nóng)民保持密切的聯(lián)系，聽取來自基層的聲音，讓自己的行為時時刻刻、方方面面都處于群眾的監(jiān)督之下。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。以高度的使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部，更應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進：樹立終身學習理念，堅持學以致用。由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能達到十分滿意的效果。紀律認識不夠高?？傉J為自己工作經(jīng)驗豐富，接觸到的事情比較多，對一些意見和建議沒有認真聽取。有時處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。認為自己工作時間比較長，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。對理論的學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。二、分析問題存在的原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：政治理論學習缺乏系統(tǒng)性。工作紀律有待加強。民主作風有待加強。工作作風不夠踏實。全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，深入基層指導幫助農(nóng)民群眾，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。即使學習也只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。第一篇：思想作風建設(shè)自查報告思想作風建設(shè)自查報告據(jù)縣委在機關(guān)單位全體職工中開展的作風自查活動，我認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己在思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和生活作風中存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：一、存在的問題：學習上不夠主動。有時只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動的擠時間學習。宗旨觀念有所淡化。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創(chuàng)新精神還不夠，而強調(diào)客觀困難居多。對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費太多的精力就可以把事情做好。工作中聽取他人意見還不夠，有時以自己的意見為上，沒有集思廣益，對群眾的批評和建議有時沒有做到虛心接受。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部門同事中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力，防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。為群眾服務(wù)觀念弱。工作方法簡單。民主意識淡薄。平時總因工作忙，沒有擠出時間來下基層，對農(nóng)民的情況沒有深入實地去體驗和考察。對有關(guān)紀律的條文、規(guī)定學習得不夠，對紀律、制度的擬定比較多，但對認真執(zhí)行檢查得較少，對個別同志不遵守紀律的現(xiàn)象沒有給予及時批評，有時自我要求也不夠高。三、今后努力的方向隨著“作風建設(shè)年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認識到自己存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內(nèi)容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。堅定共產(chǎn)主義理想信念，強化宗旨觀念。秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。密切聯(lián)系群眾，樹立親民、愛民之心。事事以身作則，加強工作紀律。要求別人做到的，自己首先要做到，引導大家自我改造積極進取、努力向上的工作作風。總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻。下面，我結(jié)合上級方案精神和就怎樣抓好我們師德師風建設(shè)，談四個方面的看法：一、高度重視我們思想作風建設(shè)的問題事業(yè)成敗、學校興衰，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在我們的精神狀態(tài)與工作作風。我們思想作風建設(shè)事關(guān)我校的教育環(huán)境和整體形象。學校良好的對外形象和教育環(huán)境，需要全學校上下共同建設(shè)，更重要的是通過我們的行為和作風反映出來的。近年來，中小的整體形象和教育環(huán)境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因為我們有一大批無私奉獻、愛崗敬業(yè)、服從大局、銳意奮進的教師。我們思想作風建設(shè)事關(guān)中小更好更快地發(fā)展。當前，我們正處在解決困難的關(guān)鍵時期，發(fā)展的任務(wù)非常繁重和艱巨，要趕超市其它學校，要取得全市人才優(yōu)勢……在各校發(fā)展互不相讓，不進是退，小進也是退的競爭態(tài)勢面前，我校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢，關(guān)鍵在大家、關(guān)鍵在我們的思想作風。我們作風正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力