【正文】 果不及時(shí)改正，最后就會(huì)走上違法犯罪的道路。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。對(duì)待過(guò)錯(cuò)，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。④如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，要正視并勇于改正。②要從克服小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。②為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾。嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果：刑罰當(dāng)罰性。犯罪的最本質(zhì)的特征、犯罪的法律標(biāo)志、嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果各是什么？ 犯罪的最本質(zhì)的特征：嚴(yán)重的社會(huì)危害性。②觸犯刑法的行為。什么是犯罪？犯罪是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。什么是違法行為？違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律禁止的行為，違法要承擔(dān)法律責(zé)任。不良行為、嚴(yán)重不良行為和違法犯罪之間的聯(lián)系？(從不良行為到違法犯罪說(shuō)明了說(shuō)明？)①?gòu)牟涣夹袨榈絿?yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。④嚴(yán)格要求自己，不做自己想做而不應(yīng)該做的事情。②把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。③“法輪功”是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)的邪教。邪教的危害性？①邪教“法輪功”具有極強(qiáng)的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。②對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，給家庭經(jīng)濟(jì)造成損失，破壞家庭和睦和幸福。②未成年染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。②重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。②面對(duì)周圍世界的誘惑，青少年缺乏辨別力和自控力。③學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。如何確立自我，成就自我？(對(duì)待明星與偶像，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？)①用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。②既要看到其成功的結(jié)果，也要看到其成功的過(guò)程。③“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。⑤“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。②不僅反映了我們的興趣、愛好與追求，也折射出我們的精神世界。③為了尋求刺激、追求時(shí)尚、追求浪漫?！白沸恰碑a(chǎn)生的原因？①進(jìn)入少年期，我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。③增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑。②自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。怎樣克服消極從眾心理？①獨(dú)立思考，明辨是非。②社會(huì)群體的壓力和影響是從眾的另一個(gè)重要原因。⑥更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。④扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。②抑制開放、競(jìng)爭(zhēng)、開拓和進(jìn)取的意識(shí)。③有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。從眾的積極作用？ ①有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“從眾現(xiàn)象”。②需要理性的駕馭和意志的控制。⑥認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往。④真誠(chéng)大方，把握分寸。②相互體諒，彼此尊重。我們與異性同學(xué)交往時(shí)要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。②有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。②如果我們只與同性同學(xué)交往，無(wú)異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學(xué)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。⑤男孩女孩應(yīng)該相互體諒、相互幫助。③有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。我們應(yīng)如何正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的男女兩性差異？ ①男孩、女孩有多方面的差異。友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術(shù)，付出努力。為此，一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺地受到侵蝕。3．要遠(yuǎn)離損友。(2)有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導(dǎo)致不良的后果。(1)友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。(3)善交益友也要求區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。我們的成長(zhǎng)離不開“益友”，我們交友時(shí)要選擇“益友”。補(bǔ)充；1．要善交“益友”。②不能嫉妒朋友的成功，要欣賞朋友的成功。③謹(jǐn)慎擇友，善交益友，不交損友。怎樣遠(yuǎn)離“損友”？ ①明辨是非。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。朋友對(duì)我們的影響？和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺地受到侵蝕。③很多青少年就是因?yàn)椤敖x氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。怎樣評(píng)價(jià)“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？ ①友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。如何成為“諍友”？①要樂于接受同學(xué)的批評(píng)。什么是“益友”？“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。②真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。5．跨越障礙，尋求友誼。③敞開心扉，坦誠(chéng)的與他人交流。如何跨越障礙，獲得友誼？①人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。⑤遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。③失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。①寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖。⑥友誼與成長(zhǎng)同行。④進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。②友情是重要的精神需要。你會(huì)接受老師的批評(píng)教育，今后注意改正錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高時(shí)，你會(huì)主動(dòng)對(duì)老師表示感謝。還要禮貌待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸。⑤主動(dòng)地、熱情地與老師交往，不對(duì)立，不逆反，不懷恨在心。③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺接受老師的教導(dǎo)。如何建立起良好的師生關(guān)系？良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？隨者獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看做是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關(guān)系。③ 與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌。① 虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。③對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中：虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；感激老師的關(guān)心和教育；與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌；關(guān)心、體諒和幫助老師。在尊師方面，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。③了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，加強(qiáng)溝通。④情緒和心理的變化，使得我們以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了矛盾和沖突。②由于我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對(duì)同一問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。但是父母仍然把我們當(dāng)成“小孩兒”。不僅要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。③親近、關(guān)心和幫助父母。①聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。⑤孝敬父母是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。第一篇：教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸集第一單元為什么要孝敬父母？①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。②父母對(duì)子女的愛是世界上最無(wú)私、最偉大的愛。④在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應(yīng)做到哪幾方面？)孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求。④贍養(yǎng)父母?！按鷾稀碑a(chǎn)生的原因？ ①進(jìn)入青春期，我們的自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立不斷意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系。因此，就產(chǎn)生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾和沖突。③我們與同伴之間越來(lái)越密切的關(guān)系也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。如何消除“代溝”？①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)了雙方的相互理解。③我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨(dú)立與成熟；在于父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。②客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差距，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。④調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。為什么要尊敬老師？ ①教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。②尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在現(xiàn)代，全社會(huì)都在提倡尊師。如何尊敬老師？對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中。② 感激老師的關(guān)心和教育。④ 關(guān)心、體諒和幫助老師。新型的師生關(guān)系是什么？平等、民主、互相尊重、和諧和互助。只要我們采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師進(jìn)行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關(guān)系。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失。注意情境題：與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)從老師的角度看問題，主動(dòng)與老師溝通，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，更不應(yīng)懷恨在心。“早戀”時(shí)你會(huì)真誠(chéng)的與老師交流，讓老師相信我們只是正常、健康的交往。你準(zhǔn)備送上一句祝福語(yǔ)（或送一張自己制作的賀卡給老師），但仍堅(jiān)持給同學(xué)們上課時(shí)，你會(huì)給老師搬條凳子，讓老師坐著講課。，你會(huì)課上不與老師頂撞，課下找老師解釋清楚第二單元友誼的作用？①友誼是心靈的需要。③離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)的作用？ 在成長(zhǎng)道路上，朋友給予我們很多。②成功時(shí)，與我們分享喜悅與快樂。④順利時(shí)，告誡我們冷靜。青春期交友過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么問題？害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。②只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。④真誠(chéng)的幫助他人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。① 害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無(wú)法抑制對(duì)交往和友誼的渴求，總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己，這是不少同學(xué)在青春期遇到的問題。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友交友的原則？謹(jǐn)慎擇友，善交益友，樂交諍友，不交損友。什么是“諍友”？“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。②要敢于并善于提出批評(píng)。②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。什么是“損友”？“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。為什么要遠(yuǎn)離“損友”？①隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響。③一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。②提高自控能力，自覺抵制不良誘惑。交友的藝術(shù)是什么？①對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴(yán)于律己、寬以待人。③對(duì)人主動(dòng)、熱情、坦誠(chéng)。(1)所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。(2)善交益友包括樂交“諍友”。朋友之間應(yīng)該成為諍友，一方面要樂于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。2．要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”?！敖x氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。很多青少年就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。(1)“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。(2)隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。4．掌握獲得友誼的方法和藝術(shù)。如，要真誠(chéng)、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關(guān)愛、幫助、贊美、嚴(yán)于律己、寬以待人、堅(jiān)持原則，等等。②有各自的樂趣和煩惱。④有各自的缺點(diǎn)和不足。異性交往的必要性是什么？①男女之間相互交往是很平常的事。男女同學(xué)之間的正常交往和純真的同學(xué)友情有什么好處？ ①有益于我們身心的健康。異性交往處理不當(dāng)?shù)奈：?？產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？ ①正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。③相互關(guān)心，相互幫助。⑤一視同仁，等距交往。男女同學(xué)交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應(yīng)怎樣做？ ①采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。第三單元什么是從眾？大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。從眾現(xiàn)象在日常生活中隨處可見。②有利于個(gè)體獲得安全感和自信心。從眾的消極作用？①弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考。③阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展。⑤阻礙個(gè)人的發(fā)展，影響到集體的事業(yè)。導(dǎo)致盲目從眾的原因？ ①缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。③缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個(gè)重要原因。要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力。④心中有原則。②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。談?wù)剬?duì)“追星”的認(rèn)識(shí)？①“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。③“追星”