【正文】 方用“1”標(biāo)出來。②都承旨：官名。(選自周密《齊東野語》)[注]①?gòu)堈f(yu232。坐客方盡歡。說大喜，復(fù)附奏：“臣再三速良祐，迄不肯來?！奔茸啵虾鲱櫺↑S門言：“張說會(huì)未散否?”對(duì)日：“彼既取旨召客，當(dāng)必卜夜?！闭f拜謝退而約客客至期畢集獨(dú)兵部侍郎陳良祐不至說殊不平。一日，奏欲置酒延眾侍從。(2分)，是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩，十分毛糙，所以荷花的花朵能保持較高的溫度“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力“寢老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋A質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”四、文言文閱讀(10分)閱瀆下列文言文，然后回答問題。(2分)__________________________________________________________，其原因是什么?“竟然”一詞具有怎樣的表達(dá)作用?(2分)__________________________________________________________?請(qǐng)一一概括回答。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?[注]①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。沉睡了近千年的蓮予竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。 水落石出 燒毀 滔滔不絕 山窮水盡 燒毀 胸有成竹 山窮水盡 銷毀 滔滔不絕 水落石出 銷毀 胸有成竹三、科技文閱讀(1 0分)閱讀下列文字，然后回答問題。(3)在這次保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的活動(dòng)中，市工商局清查并________了一批偽劣音像制品。A.《三峽》選門《水經(jīng)注》，作者酈道元，北宋地理學(xué)家、散文家B.《陌上?！愤x自《漢樂府集》，是一首五言樂府詩C.《憶讀書》作者冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代女作家、.《回憶我的母親》作者是朱德，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()?！皶鴻弧保灿腥朔Q這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”，以至情不自禁地拍案叫絕，他一生惡貫滿盈，真是死得其所、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈()。二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)()。人物：________。(2分)《三國(guó)演義》、《水滸傳》是我國(guó)四大名著中的兩部，另外兩部是《________》、《 ________》。(2)有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、填空題(10分)二、根據(jù)意思寫出成語。，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡_________、討論式教學(xué)。第一篇：教師公開招聘考試五教師公開招聘考試《小學(xué)語文》專家命題預(yù)測(cè)試卷五(滿分：100分)第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題(，共2分)，關(guān)注人類，關(guān)注自然。理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的_________、___________、__________。二、論述題(8分)結(jié)合自己的教學(xué)工作，舉例說明如何應(yīng)用導(dǎo)課藝術(shù)。(3分)(1)比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。(3)高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。它們都刻畫了許多形象生動(dòng)的人物，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)人物并指明他(她)是哪部作品中人物。作品：《________》。()。，校長(zhǎng)虛心接受和聽取了同學(xué)們的意見，但總體上是成功的，多練習(xí)寫作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的進(jìn)步()。(1)清晨，我走在校園中，一陣陣_______的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然!(2)刑警隊(duì)員們表示，一定要把這個(gè)案子查個(gè)______。(4)，王虹________，對(duì)答如流。荷花之謎荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?，污垢難以停留?不是。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到l0℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度..一株盛開的荷花可提供l瓦的功率。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出了新的健康荷株?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。“荷花效應(yīng)”，根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。(4分)__________________________________________________________，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()。淳熙中，張說①頗用事，為都承旨②。上許之，且日：“當(dāng)致酒肴為汝助。已而，中使以上樽珍膳至，說為表謝，因附奏：“臣嘗奉旨而后敢集客，陳良祜獨(dú)不至，是違圣意也?！蹦嗣儋n?！币孤⒅?，忽報(bào)中批陳良祐除諫議大夫。聞之，憮然③而罷。)：人名。③憮然：悵然失意的樣子。(2分)說拜謝退而約客客至期畢集獨(dú)兵部侍郎陳良祐不至說殊不平。(3分)____________________________________________________________五、古詩詞鑒賞(8分)閱讀下面的唐詩，然后回答問題。誰憐一片影，相失萬重云?望盡似猶見，哀多如更聞。、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。(4分)_________________________________________________________________?(4分)_________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀(12分)閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。在生存競(jìng)爭(zhēng)中，在階級(jí)斗爭(zhēng)中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則與實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則。農(nóng)夫與蛇。故事告訴我們，如果你的對(duì)象是狼或者蛇，善良就是自取滅亡，善良就是死了活該，善良就是幫助惡狼或是毒蛇，善良就是白癡。兇惡會(huì)毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設(shè)防乃至不抵抗的地位。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。因?yàn)榇?，善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設(shè)性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平。善良的力量就在于它是人的。它屬于更文明更高尚更發(fā)展的良好的人。⑧黟兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳?。⑨善良是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信，是一種精神力量，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。⑿我喜歡善良。我認(rèn)為即使自以為是百分之百地代表著真理和正義也不應(yīng)該濫惡。我相信，國(guó)人終歸會(huì)愈來愈善良而不是相反。)：圭、臬均為古代天文儀器，這里比喻準(zhǔn)則和法度。(2分)⑨，請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)善良的理解和認(rèn)識(shí)，再續(xù)寫出一組排比句。(3分)“農(nóng)夫與蛇”的故事出自《伊索語言》，這是《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》向我們推薦閱讀的名著。(1)________(2)_________(2分)“馬善被人騎，人善被人欺”，這話意思是說人不可行善。(3分)____________________________________七、寫作題(30分)人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界，和心愛的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。已是隆冬季節(jié)了。要求：(1)要有真情實(shí)感，不得抄襲。(3)不少于600字。第二篇：2012教師公開招聘考試doc2012公開招聘教師考試一、時(shí)間安排公開招聘時(shí)間安排3月31日前，各市、縣（區(qū)）向社會(huì)發(fā)布中小學(xué)新任教師公開招聘方案；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)新任教師公開招聘方案，分別報(bào)省教育廳、省公務(wù)員局（人力資源開發(fā)辦公室）備案。5月14日，全省統(tǒng)一筆試。6～7月，各市、縣（區(qū)）開展面試、體檢、考核及聘用工作；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)新任教師聘用人員名單，分別報(bào)省教育廳、省公務(wù)員局（人力資源開發(fā)辦公室）備案。說教材內(nèi)容時(shí)可以多說，也可少說，可按上面介紹的順序說，也可打破順序說，要因教材而定。、難點(diǎn)。二、說教法、學(xué)法。還有“情景教學(xué)法”“讀書指導(dǎo)法”（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。這要從選擇什么教學(xué)方法來突破教學(xué)的重難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得知識(shí)以及為什么這樣教這幾方面說。要把教學(xué)過程說詳細(xì)具體，但并不等同于課堂教學(xué)實(shí)錄。盡量避免師問、估計(jì)生答，師又問，估計(jì)生又會(huì)答??，這種流水帳式的說法?？梢园颜麄€(gè)環(huán)節(jié)的安排先說出來，再逐環(huán)節(jié)再說，可以把一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容說完后，再依次說下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當(dāng)?shù)倪^渡語，使整個(gè)說課內(nèi)容渾為一體。速度要適當(dāng)，語調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽者從你的抑揚(yáng)頓挫、高低升降中體會(huì)出說課內(nèi)容的變化來。因?yàn)檎f課不僅要說“教什么”，還要說“怎樣教”。有問有講，有讀有說，用自己的語言變化將聽者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測(cè)了你的課堂教學(xué)效果。說導(dǎo)語時(shí)說課者要把聽課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。（3）說課中闡釋和提問語應(yīng)用教學(xué)語言闡釋語也叫講授語，它主要是對(duì)所講知識(shí)的解釋、分析和闡發(fā)，這種語言以認(rèn)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點(diǎn)。讓聽者判斷你提問的質(zhì)量的高低。例如教學(xué)目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)??”，又根據(jù)“教育學(xué)、心理學(xué)的原理??”加上“小語大綱的的要求??” 。沒有實(shí)際內(nèi)容，究竟根據(jù)大綱的哪一條要求，你班學(xué)生的實(shí)際是什么，你的教學(xué)實(shí)踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說為什么，還不如不說的好。社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。1學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。1中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。二、單選題“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了——。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為——。A、$2 B、$2《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是$2中華人民共和國(guó)（B）第三十八號(hào)令公布的。A、教師資格 B、教師競(jìng)聘上崗（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、中國(guó)公民 B、世界公民三、雙選題義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB） 新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）。（CD）A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要——————來保障”。（BC）A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育四、多選題中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個(gè)代表國(guó)家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（ABC）A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反