教師個人校本研修計(jì)劃與反思-展示頁
2024-10-13 21:30本頁面
【正文】 論落實(shí)到實(shí)處。對學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的不夠扎實(shí)，下的功夫少。在鉆研教材上下的功夫不深，導(dǎo)致知識點(diǎn)有疏漏，使每次考試都會出現(xiàn)一些教師沒練習(xí)到的知識。在對學(xué)困生的輔導(dǎo)上不夠有耐心。本班級學(xué)生的傾聽能力存在較大的問題，課堂上學(xué)生走神的現(xiàn)象較嚴(yán)重，盡管進(jìn)行了一個學(xué)年的指導(dǎo)與訓(xùn)練，但這個毛病還沒有得到很好的改進(jìn)，大多數(shù)學(xué)生還是不會聽課。在平日的工作中，能夠做到積極參與年級組及學(xué)校的教研活動，在教研的同時，能夠?qū)φ战萄械膬?nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)的建議，及時反思自已的教育教學(xué)工作，不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)，對每月的教學(xué)檢測成績，及時總結(jié)與思考，找出問題所在，并改進(jìn)自己的工作。讓學(xué)生做到當(dāng)天的事當(dāng)天做完。在作業(yè)批改方面能夠做到面批面改，及時反饋，同時做到講評與激勵相結(jié)合，重點(diǎn)抓學(xué)困生的作業(yè)，遇到問題及時改進(jìn)，并對有問題的學(xué)生及時與家長溝通。備課時能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有的放失的備課，做到重點(diǎn)突出，在難點(diǎn)突破上下功夫，盡可能給學(xué)生講清楚講明白，做到一課一得。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。第一篇：教師個人校本研修計(jì)劃與反思教師個人校本研修計(jì)劃與反思為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。二、個人知識、能力分析 優(yōu)點(diǎn)：備課：個人能夠具有一定的教育教學(xué)能力，做到了認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)管理：在課堂上能做到準(zhǔn)確傳授知識，并重視學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)和語言表達(dá)與思維訓(xùn)練；注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別成績差的學(xué)生，課堂能夠關(guān)注他們，并做到及時輔導(dǎo)；語文課的閱讀注重預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)的方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。反饋：每天對所學(xué)的知識能夠及時過關(guān)，及時反饋，盡量不留尾巴。教研、思考、調(diào)整。不足：教育教學(xué)的方式方法不夠新穎。自我反思，也是在教學(xué)方法上太守舊了，形式不夠新穎，沒有把孩子的注意力吸引過來，以后還需在教學(xué)的形式上有所改進(jìn)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下的功夫不多，導(dǎo)致一些中差生成績提高的幅度小。在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上想的不夠全面，平日教學(xué)中沒有扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行分層訓(xùn)練。對學(xué)生成績估算的不夠充分，學(xué)困生還有照顧不到的。通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。四﹑學(xué)習(xí)
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