【正文】 每個月模仿并修改至少兩堂的省市級優(yōu)質(zhì)課，每個月閱讀一本教育專著并撰寫心得。做一位“學(xué)習(xí)型教師”。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。三、達(dá)成途徑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用英語教學(xué)中“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。第三階段目標(biāo)：創(chuàng)新階段——獨(dú)特：結(jié)合自己的個性特征，進(jìn)行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng)新，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進(jìn)入個性化階段。通過學(xué)習(xí)－提高—反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心，有時會以自己的理解代替了學(xué)生的感受。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。五是積極主動主持集體備課，組織研究學(xué)生小專題。三是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育，制作課件。五、具體措施一是積極參加“新課標(biāo)”教育教學(xué)活動，按照新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。四、2011年主要任務(wù)深入探究全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的有效途徑，總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真精讀有教學(xué)幫助、有教學(xué)理念、有價值的精品書籍5本，撰寫讀書筆記不少于1萬字；每天堅持網(wǎng)上交流，建立好自己的博客，刊登有教育意義的文章共勉。二是每天寫一篇教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇案例分析，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。個人成長發(fā)展在以后的日子里，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自己駕馭課堂的能力，并將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成論文，與同行共勉。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)積極鉆研教科研意識。面對80后、90后的不同的人生觀與價值觀的挑戰(zhàn)，感到自己觀念落后。機(jī)遇通過這次學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，使我學(xué)到了最新的教學(xué)理念,提高了自身的教科研理論水平,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的突破。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和研究的能力還不強(qiáng)，在教研時有惰性 1生出，不能很好地讓自己在教研活動中得到發(fā)展和歷練。劣勢由于社會在不斷進(jìn)步，專業(yè)知識和理論知識在不斷更新。優(yōu)勢從事多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教育，已經(jīng)為自己夯實(shí)了基礎(chǔ)，從中有了一套趨于成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自己具有很強(qiáng)的生活適應(yīng)能力；多次擔(dān)任學(xué)校年級組工作，從中鍛煉了一定的膽識，提高了教學(xué)組織科研能力，在一定程度上提高了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲備了很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。先后多次獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”獎。2000年9月評為“教壇新秀”，憑借自己扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，被組織選聘到固原第六小學(xué)任教至今。我將按照計劃，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，爭取盡快適應(yīng)教師的工作，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。，提高自身素質(zhì)。，最終成為一名合格的教師。，在實(shí)踐中加以運(yùn)用。二、一年發(fā)展規(guī)劃認(rèn)識了自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)之后，我為自己今后一年的發(fā)展制訂了以下計劃：，提升教師素養(yǎng)。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學(xué)生家長的信任與認(rèn)可，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來。舉例來說，即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，但面對課堂上突發(fā)的事件，我還是會有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。新教師有激情，但是畢竟教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)校時接觸的多是書本上的知識，實(shí)踐很少。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，使我掌握了良好的理論和專業(yè)知識，從一名連對“師范生”朦朧概念都沒有的大學(xué)新生，成為一名合格的師范生，開始對“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”有自己的體會和感悟，為我成為一名合格的人民教師。社會實(shí)踐和兼職也為我的個人素質(zhì)和處理事情能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。對于一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個特點(diǎn)對我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。一、個人分析作為剛踏上教學(xué)崗位的新教師，我面對的是一群一年級的孩子，他們天真可愛，有著簡單的快樂。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、克服困難。踏上講壇，將為人師，面對的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長殷切的期望，心中激動而緊張。第一篇：新教師一年發(fā)展計劃新教師個人一年發(fā)展規(guī)劃今年，大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位，成為一名小學(xué)教師。在人生歷程中，是應(yīng)該值得記錄的一年。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責(zé)任之重。結(jié)合自己的實(shí)際，我談?wù)劦谝荒甑穆殬I(yè)規(guī)劃。我也是個有著孩子心態(tài)的人，所以我想在今后和他們的相處中我也樂意和他們一起感受童年的快樂。大學(xué)期間曾擔(dān)任過學(xué)生會干部，參加組織過各種活動，一定程度上鍛煉了自己的人際交往能力，更重要的是提供了一個自我提升的舞臺，因?yàn)樽约簳诠ぷ髦锌量痰厝グl(fā)現(xiàn)不足然后想辦法完善、改正。這些經(jīng)歷和收獲，可以讓我在新階段新環(huán)境新挑戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力，更早地適應(yīng)工作。相信以上這些優(yōu)勢都是新教師共有的特點(diǎn)，當(dāng)然僅靠這些優(yōu)勢完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然之前有參加過教育實(shí)習(xí)，但仍有許多問題不知道該如何處理，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件，如何正確處理師生關(guān)系和如何提高教學(xué)質(zhì)量水平。還有一點(diǎn)要指出的是，年輕既是我的優(yōu)勢，同時也會成為我的弱勢?？傊冶仨氁J(rèn)清自己身上的缺點(diǎn)和不足，才能在今后的工作中努力改進(jìn)。，提高日常教學(xué)水平和質(zhì)量。，增強(qiáng)師生關(guān)系。具體任務(wù)與措施第一階段目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo)措施：，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極聽課、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立主人翁精神第二階段目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進(jìn)步措施：，并且結(jié)合實(shí)踐提高教學(xué)水平，并形成一定特色的教學(xué)風(fēng)格。第三階段目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)措施：，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，提高教學(xué)效率三、結(jié)語第一年我要成為一個合格的教師，但這不是終極目標(biāo)，這只是這一年的努力方向。爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！第二篇：個人一年發(fā)展計劃學(xué)科帶頭人個人成長發(fā)展計劃固原市原州區(qū)第六小學(xué)教師李芳（2010年9月2011年8月）一、基本情況：1995年7月 畢業(yè)于寧夏固原民族師范學(xué)校，同年被組織分配到黑城小學(xué)任教，由于自己愛崗敬業(yè)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。2001年6月自學(xué)取得小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，2005年6月自學(xué)取得教育管理本科學(xué)歷，2007年11評為小學(xué)高級教師，2008年5月取得初級中學(xué)教師資格，曾多次獲得輔導(dǎo)學(xué)生“希望杯”優(yōu)秀獎。二、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析。積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功，數(shù)學(xué)教學(xué)理念日益更新。雖然閱讀了一些理論書籍，但對于自身的發(fā)展來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在工作中有時產(chǎn)生了畏難情緒，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。挑戰(zhàn)面對新形勢、新科研、新情況、新問題，尤其是我們正處在一個不斷發(fā)展不斷變化的知識經(jīng)濟(jì)時代，面對教師這一特殊職業(yè)，能否站穩(wěn)腳跟，跟上時代的步伐，是擺在我們教師面前的一個難題。三、發(fā)展目標(biāo)師德建設(shè)發(fā)展堅持黨的各項教育方針政策，始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，是自己在思想上、政治上成為時代的先鋒。教科研發(fā)展在充分熟悉現(xiàn)代信息教育教學(xué)的基礎(chǔ)，不斷提升精神追求，掌握教育規(guī)律、教育理念，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能,網(wǎng)上交流,更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，提高教育教學(xué)水平。一是合理安排學(xué)習(xí)時間和空間，一年內(nèi)，爭取在寧夏教研網(wǎng)發(fā)表論文或教學(xué)案例3篇，上傳課件10個，完成1萬字的讀書學(xué)習(xí)筆記。三是組織集體備課不少于5次，示范教學(xué)不少于2次。通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化底蘊(yùn)、教學(xué)水平和自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還要堅持每周一篇教學(xué)隨筆，每月一篇教學(xué)案例，組織集體備課不少于5次，示范教學(xué)不少于2次，年終完成12篇有價值的教學(xué)論文和心得體會。二是積極參加學(xué)校舉辦的各種小學(xué)繼續(xù)教育教學(xué)活動。四是認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持認(rèn)