【正文】 理，堅持實施校務(wù)公開制度，是我校推進精神文明和學校建設(shè)的立足點。領(lǐng)導小組每個學期討論學校文明建設(shè)，定期小結(jié)各項工作，提出整改要求，并通過各種形式宣傳、學習，做到100%的教工知曉文明建設(shè)的各項要求，100%的教工參與文明建設(shè)活動。學校精神文明建設(shè)的重點是：建設(shè)一個品牌——初中小班化教育品牌學校；抓好二個建設(shè)——學校自身文明建設(shè)、學校社區(qū)文明共建；推進三項改革——德育改革、課程改革、課堂教學改革，立足四支隊伍——干部隊伍、黨員隊伍、教工隊伍、學生隊伍。三、規(guī)范學校管理，建設(shè)和諧校園明確新目標、全員共參與（1）立足學校，制訂規(guī)劃05年，在學校連續(xù)兩次被評為區(qū)文明單位的基礎(chǔ)上，我們認真剖析學?，F(xiàn)狀，廣泛聽取教工的意見，經(jīng)過上下反復討論，制定了“櫻花中學2005－2006年精神文明建設(shè)規(guī)劃”，并在學校四屆六次教代會通過。在市、區(qū)的文明建設(shè)主題活動中，如：在開展上海市民踐行公共道德教育實踐活動的“知榮辱、講文明、迎世博”中，我們結(jié)合學校需要開展有關(guān)教育活動，并組織師生參加街道組織的活動；在“與文明同行，作可愛的上海人” 活動中，我們又結(jié)合學校開展“與文明同行，作可愛的櫻花人”的活動；在“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動中全體教工人人學習、人人寫體會。兩年間，我們在教工慈善一日捐、東南亞海嘯募捐、向貧困地區(qū)捐物質(zhì)，以及師生共同參加的紅十字會募捐、團員幫困助學一元捐活動中，都涌動著愛的奉獻。回報社會、奉獻愛心文明建設(shè)塑造了師生美好的心靈。20余位同學獲得了“社區(qū)好少年”的稱號。各班也組織雷鋒小組，參加康樂廣場文明服務(wù)崗、居委的衛(wèi)生環(huán)境宣傳周、慰問孤寡老人、殘疾軍人、小區(qū)出黑板布置宣傳畫廊等活動。服務(wù)社區(qū)，師生參與在共建中學校全方位為社區(qū)提供資源，05年學校在與康健街道簽訂開放學校各種設(shè)施協(xié)議的同時，協(xié)助街道開展了“陽光星期六活動”。學校、社區(qū)文明共建，使我們把學校建設(shè)成“社區(qū)中的學校”，促進了學生的發(fā)展。每學期我校都與康櫻塊區(qū)居委領(lǐng)導進行工作研討，學校以學生思想道德建設(shè)為主，以學生社會實踐為主要方式，推進了學校德育工作、寒暑假學生社區(qū)活動、學校社區(qū)資源共享以及家庭教育等方面的工作。二、立足學校、構(gòu)建和諧社會依托社區(qū)，共建文明近年來，我校十分重視學校與社區(qū)的聯(lián)手共建工作，我們先后與周邊六個居委、女科學家協(xié)會、天文臺、漕河涇消防支隊、徐匯區(qū)敬老院、新樂醫(yī)院等單位簽訂了共建協(xié)議。抓好文明班組創(chuàng)建創(chuàng)建文明班組是學校精神文明建設(shè)的一項重要抓手，學校通過工會落實到各工會小組，各組室制訂文明建設(shè)計劃，每年組織交流匯報評比，初三年級組、初二年級組分別評區(qū)、局文明班組，理化生組評為市先進教研組。通過持續(xù)的教工學習，我們提高了教工文明素質(zhì)。06年4月組織教工參加“與世博同行，樹徐匯教師形象”的征文活動。05年12月根據(jù)徐匯區(qū)開展“十萬職工學法律”的學習活動計劃，我校組織教工參加兩法兩條例學習活動，通過學習提高了大家的法律意識。認真抓好教工隊伍建設(shè)近兩年，學校有計劃地開展師德規(guī)范、法制法規(guī)等方面的學習，提高教工的職業(yè)道德、法制意識。在創(chuàng)文明建設(shè)中支部要求每個黨員內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從自己做起，做精神文明建設(shè)的帶頭人。每學期在教工大會上黨政領(lǐng)導都作學習匯報，如在“公民道德建設(shè)”、“社會主義榮辱觀”學習、黨員先進性教育活動中，校長、書記多次作專題交流匯報。并獲得區(qū)文明單位、區(qū)德育先進集體、區(qū)學生行為示范校、區(qū)青少保先進集體，區(qū)社區(qū)工作先進集體、區(qū)綠化單位等榮譽稱號。學校發(fā)展目標是：辦成徐匯區(qū)初中小班化教育特色學校，建成上海市初中小班化教育品牌學校。在小班條件下，學校形成教師個別指導教學、學生自主發(fā)展的個別化教育特色。我校建設(shè)了“團結(jié)向上、求實創(chuàng)新”的校風，“教學嚴謹、勤奮鉆研、講究實效、熱愛學生”的教風，“勤學好問、善思求新、注重實踐、熱愛科學”的學風。文明、有序、潔美、活力的校園為學生提供著良好的學習環(huán)境。我校占地近10000M2，建筑面積約6000 M2，有16個教學班，現(xiàn)有學生460多人。第一篇：櫻花中學2005櫻花中學2005—2006年度精神文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)作者（來源）：[暫無] 發(fā)布時間：2006120105—06年，我校在貫徹和落實黨中央關(guān)于加強精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會的建設(shè)中，堅持以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為基礎(chǔ)，堅持兩個文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持以落實素質(zhì)教育為重要抓手，堅持努力提高全校師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，繼續(xù)抓好精神文明單位的創(chuàng)建工作。第一部分學校概況我校是93年開辦的公辦初中，是上海市和本區(qū)唯一的初中小班化教育實驗校。學校設(shè)施齊全，所有教室按小班化教育要求配備有關(guān)設(shè)備。我?，F(xiàn)有教職工59人，教師46人，學校有一支結(jié)構(gòu)良好的能在新教育理念指導下實施小班化教育的師資隊伍，其中高、中級教師近80%。我校的辦學思想是：在小班條件下，以學生發(fā)展為本，關(guān)注每個學生的積極學習和參與；張揚學生個性，體驗愉快成長，發(fā)展多元智能。近年來，我校各年級學生的各項學習質(zhì)量指標在本區(qū)公辦初中中名列前茅。我校是市科技教育優(yōu)秀學校、市教育科研先進單位、上師大教科院實驗基地。第二部分 兩年精神文明單位創(chuàng)建工作一、加強師德建設(shè)、提高教工文明素質(zhì)認真抓好干部、黨員的思想理論學習我們堅持中心組學習制度，組織班子成員學習政治理論和有關(guān)法規(guī)等，提高思想認識，掌握政策、法規(guī)，強化依法辦學、依法治校、執(zhí)政為民的意識與行動，學校領(lǐng)導認真執(zhí)行“櫻花中學黨政干部工作守則”。學校黨支部在學校建設(shè)中充分發(fā)揮政治核心作用，支部按照上級要求，在黨員先進性教育、主題教育中，組織黨員積極認真投入學習鄧小平理論、《黨章》、《先進性教育活動讀本》、兩個《條例》、十六精神，三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等。我們建立了黨員學習手冊，建立黨員責任區(qū)制度，開展黨員和群眾的結(jié)對活動，在教育教學工作中體現(xiàn)黨員的先進性，良好的黨風帶動了校風、教學、學風。05年9月學校舉辦“我的師德觀”的學習活動，通過活動進一步弘揚高尚的師德風范，努力形成良好的師德建設(shè)氛圍，激勵全校教師敬業(yè)愛生、教書育人。06年6月至8月組織全體教工開展社會主義榮辱觀專題讀書活動，每位教工都寫了學習體會，并進行了交流。06年8月組織全體教工學習《義務(wù)教育法》。多年來，我校教工無違反社會公共秩序和道德和違法違紀現(xiàn)象。在文明班組建設(shè)中，我們還通過抓先進、樹典型，發(fā)揚校內(nèi)教工中先進思想和事跡，讓每個教職工樹立爭創(chuàng)文明校、爭做文明人的意識，如我們樹立了黨員陸玉妹老師在學校的支持下長期堅持在社區(qū)為居民服務(wù)的先進事跡。通過學校社區(qū)的共建，我們建立了學校社區(qū)教育文化“共建共管、共享共用”的開放式的的共建教育模式，建立了“校區(qū)為本、自主互動”的社區(qū)教育德育共建管理機制。在共建中，我們依靠社區(qū)，挖掘社區(qū)的資源讓學生開展實踐活動，如我們組織各班學生到居民陳鴻康私人體育收藏品館、航天館、天文臺、消防隊開展活動。我校與社區(qū)的共建被街道肯定，我校3位老師被評為康健街道優(yōu)秀輔導員，2位評為街道好老師、校長的學校社區(qū)教育文化建設(shè)研究報告分別在上師大舉辦的中德教育論壇、康健街道舉辦的社區(qū)教育工作會議上發(fā)言，在康健街道探索康櫻塊區(qū)黨委工作機制中，學校書記被推選為塊區(qū)黨委副書記。學校還組織黨團員，老師的志愿者服務(wù)隊（員工志愿者超過40%，其中黨員100%），參加為社區(qū)辦班、學雷鋒活動，交通文明志愿者等活動。我校連續(xù)三年被評為區(qū)“社區(qū)教育先進集體”和“暑期工作先進集體”，同時，四位老師獲得“社區(qū)優(yōu)秀輔導員”、“徐匯區(qū)暑期社區(qū)工作先進個人”和“社區(qū)好老師”等光榮稱號。在這里，我們特別要提到我校黨員教師陸玉妹同志長期為社區(qū)居民義務(wù)服務(wù)的事跡，在她的帶領(lǐng)下她全家熱心為居民服務(wù)，她本人堅持多年為居民教授英語，而且在輔導社區(qū)學生、市金愛心活動中，她有求必應，她的家庭先后被評為市、全國的五好家庭。95年3月九（2）學生戈穎菁面臨畢業(yè)，父因癌癥突然過世，母離異，我們立即組織教工為其募捐，共募捐3150元（另外學生約6000多元）；05年10月、06年4月我校青年教師王穎因患強直性脊髓炎兩次開刀更換髖關(guān)節(jié)，醫(yī)療費用高達8萬左右，在支部的號召、工會組織下，教工們紛紛募捐，兩次共1萬7千多元；06年6月我校外聘臨時工程自紅同志被六院查診為肝癌，教工們得到消息紛紛自動募捐約2萬余。每年的無償獻血我們都提前完成，學校評為無償獻血先進集體。在“文明行路” 的四文明活動中我們組織全體黨團員、部分教師參加馬路交通志愿者服務(wù)。規(guī)劃明確提出了學校精神文明建設(shè)的新目標：以人為本，建設(shè)和諧校園，辦好有特色的人民滿意的小班化教育。（2）加強領(lǐng)導、完善機制 學校成立以書記為組長的學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組。在文明單位創(chuàng)建中，我們建立“書記、校長共同負責、各部門互動協(xié)作”的操作機制，我們建立落實到人的工作責任制，如校長負責“安全文明校園”的建設(shè)，為此成立以校長為組長的“安全文明校園工作領(lǐng)導小組”，工會主席負責文明組室建設(shè)，政教主任負責學生的文明班級、文明學生活動，總務(wù)主任負責校園環(huán)境建設(shè)等。04年在獲得區(qū)廠務(wù)公開先進示范單位的基礎(chǔ)上。5月，我們通過區(qū)教育系統(tǒng)校務(wù)公開民主管理評估小組的督察和評估。校務(wù)公開的正常運轉(zhuǎn)，令我校各項工作走上了規(guī)范化、制度化征程。（4）班子建設(shè)我們重視班子建設(shè)，學校書記雖有多次新的調(diào)整，但是始終保持團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的精神，學校黨政領(lǐng)導辦學思想正確，善于抓機遇，敢于超前開拓。做好依法行政、遵章辦事、公正公平、勤政廉潔，堅持行政為校、行政為師、行政為生。經(jīng)過我們的共同努力，目前學校進入了較好的辦學狀態(tài)，我們的辦學成效為上級各部門肯定。05年的2月24日清晨，我校李娜老師在底樓大廳時，不慎失足跌倒，后診斷為腰部L23骨折。學校領(lǐng)導認真學習了04年7月1日起施行的《上海市工傷保險實施辦法》和市勞動和社會保障局、醫(yī)療保險局有關(guān)文件，及時地以單位名義向區(qū)勞動和社會保障局提出了工傷認定申請。接著學校又幫助李老師在病愈后向區(qū)勞動能力鑒定委員會提出了傷殘程度鑒定的申請。保護了李娜老師的權(quán)益。學校還專門發(fā)動教工對王穎老師獻愛心的倡議，全校共57位教工積極響應，這些充分體現(xiàn)了我校同志間的真情。加強綜合治理，建立安防體系（1）重視師生安全教育 學校歷來重視安全文明的工作，定期召開綜合治理工作會議，制訂各類應急處理制度，每學期在教工學習時間專門組織安全文明的教育，通報安全文明創(chuàng)建工作進展情況。我們十分重視校內(nèi)的環(huán)境宣傳布置，專門制作了未成年人保護版面在學校的櫥窗宣傳，另外定期招貼防病、飲食衛(wèi)生等方面的宣傳資料。（2）落實學校安防體系學校安防體系落實到位，人防、物防、技防工作全面到位，校長、書記、總務(wù)主任參加消防安全培訓，做到持證上崗。四、校園文化建設(shè)立足校本培訓、建設(shè)學習型學校學校堅持“以校為本、立足小班，重在課改，科研引領(lǐng)、專家指導，研修結(jié)合，實踐推動，專業(yè)發(fā)展、形成特色”的校本培訓，建立學校、教研組、個人互動培訓學習的機制。學校每學期都有學習計劃，結(jié)合政治學習、專業(yè)學習、教育科研為教工配發(fā)學習資料和1—2本書籍，如：《義務(wù)教育法、》《靜悄悄的革命》、《小班化教育》、《師生溝通的藝術(shù)》、《小班行》等，所有的讀書活動全員參與，還要完成論文、體會等讀書文章。我們保證教工集中學習每學期12—14次，班組學習6—8次，另外還要求個人自學，每個黨員、教工都有學習筆記，每學期要完成學習體會等文章，同時，通過知識競賽、演講比賽、專題論壇等進行交流。這些制度已經(jīng)成為我校科學、規(guī)范管理的基礎(chǔ)，保障了學校的辦學。校長為第一責任人，并實行三級四層管理，即：校長室——教導處、政教處、教科室——年級組、教研組——班級、教工。積極開展教工文體活動每年在工會的組織下積極開展教工文體活動，三八婦女節(jié)組織女教工參加《歷史與文化的傳承——探訪都市古鎮(zhèn)七寶》主題活動，教工羽毛球、乒乓賽、冬鍛賽等活動。學校還提供體操房，給由我校曹春花老師負責的區(qū)教師健美操隊訓練，他們利用業(yè)余時間排練，并代表上海教工參加全國健美操比賽，獲得了2個二等獎、2個三等獎的好成績。近年來，學校著力營造平等、和諧、寬松、親情的校園氛圍，優(yōu)化教工工作環(huán)境，把櫻花辦成師生快樂成長的家園，把學校、班級營造成一個溫馨的家庭，使之成為校園、班級環(huán)境文化。使校園、教室優(yōu)美的環(huán)境潛移默化我們的師生，提高他們的文明素養(yǎng)。教工計劃生育達標。六、辦學成果建設(shè)小班化教育品牌我校是本區(qū)唯一進行初中小班化教育的學校，又是市的試點校之一。在04年12月區(qū)內(nèi)推廣我校小班化教育的基礎(chǔ)上，05年11月由市教委基教處主辦的“上海市小班化教育研討會” 初中研討分會場由我校舉辦，我校對全市各區(qū)有關(guān)領(lǐng)導、初中校長等進行了展示匯報，兩年來我校還對香港、云南、黑龍江、青海、舟山以及本市、區(qū)兄弟學校推廣我們的辦學成果?？蒲幸I(lǐng)學校、教師發(fā)展近年來，學校教科研得到豐碩成果。同時學校獲市第六屆教育科研先進集體稱號。學校教科研推動了學校、